Особенности российского университета в XIX в. как научно-учебного заведения

Введение 3
1. Развитие высшего образования в России в конце XIX – начале XX в. 6
1.1. Основные тенденции и особенности высшего образования в России в конце XIX – начале XX вв. 6
1.2. Демократизация образования в конце XIX – начале XX в. 10
2. Особенности российского университета в XIX в. 17
2.1. Университетский устав 17
2.2. Социальный состав и мировоззрение студенчества 23
Заключение 29
Список использованных источников 3

Весь текст будет доступен после покупки

Воспитание играет ключевую роль в формировании личности. Современные изменения в системе образования, такие как вступление России в Болонский процесс, введение единого государственного экзамена и переход на новые образовательные стандарты, вызывают разногласия в обществе, подобно реакции общества на школьные реформы начала ХХ века. Эти изменения несомненно не могут происходить в вакууме, и напрямую связаны с опытом и требованиями современности. Вторая половина XIX века характеризовалась интенсивным развитием промышленности, что требовало новых квалификаций для специалистов. Поражение российской армии в середине 1950-х годов также продемонстрировало необходимость хорошо подготовленных военных, включая офицерский состав. Образовательные реформы напрямую влияли на развитие страны, так как от качества подготовки специалистов зависело ее развитие в различных сферах.

Весь текст будет доступен после покупки

. Развитие высшего образования в России в конце XIX – начале XX в.
1.1. Основные тенденции и особенности высшего образования в России в конце XIX – начале XX вв.
С начала конца 19 века и до 1917 года, российская высшая школа, несмотря на препятствия, была в самом разгаре развития, став самой процветающей в истории страны. Наиболее ярким подтверждением этой тенденции стал рекордный рост числа студентов вузов. В 1897-1898 учебном году в стране учились около 32 тысяч студентов, а уже к 1917 году это число выросло до 135 тысяч.

Этот заметный рост студенческого контингента в основном обусловлен был активностью негосударственных вузов. На протяжении 1913-1914 годов в России существовало 63 государственных высших учебных заведения и 54 государственных и частных университета. К февралю 1917 года Средняя школа Российской империи объединяла 124 учебных заведения, включая университеты, педагогические институты, учебные заведения музыкального театра и другие.

Основную роль в системе высшего образования России в начале 20 века до сих пор играли университеты. В 1909 году был основан Саратовский университет, в 1916 году - Пермский университет, а также в 1916 году в Ростове-на-Дону был организован университетский медицинский факультет. Несмотря на это, правительство проигнорировало множество запросов от различных российских городов о создании новых университетов, и лишь в 1916 году был разработан план строительства университета, однако правительство так и не успело его реализовать.

В период промышленного подъема 1890-х годов в подготовке домашних техников произошли значительные изменения. Наиболее передовые политехнические институты были открыты в Петербурге, Томске, Новочеркасске (Донском), Нижнем Новгороде. Электротехнический и Политехнический институты в Петербурге стали крупнейшими центрами образования и науки.

Растущая потребность капиталистической России в выпускниках, которую государство не могло удовлетворить, привела к созданию негосударственной («бесплатной») высшей школы по инициативе интеллигенции и частично на средства торгово-промышленных кругов. Государственные образовательные учреждения создавались "на идейной основе", в то время как частные учреждения, в основном, действовали на коммерческих основах. В период с 1900 по 1917 годы в России существовало более 80 негос

Весь текст будет доступен после покупки

1. Анисимов, Е. История России от Рюрика до Путина. Люди. События. Даты / Е. Анисимов. – СПб.: Питер, 2018. – 592 c.
2. Венгеров А. Б. Теория государства и права. Учебник. 14-е изд., стер. М: Дашков и К, 2021. 607 с.
3. Вурста, Н.И. История России: Даты, события, личности / Н.И. Вурста. – Рн/Д: Феникс, 2018. – 191 c.
4. Гавриков В. П. Теория государства и права. Учебник и практикум для академического бакалавриата. М: Юрайт, 2019. 454 с.
5. Глушкова, В.Г. Золотое кольцо России. Природа. История. Экономика. Культура. Достопримечательности. Религиозные центры / В.Г. Глушкова. – М.: Вече, 2018. – 352 c.
6. Глушкова, В.Г. Золотое кольцо России. Природа. История. Экономика. Культура. Достопримечательности. Религиозные центры / В.Г. Глушкова. – М.: Вече, 2018. – 248 c.
7. Земцов, Б.Н. История России. IX-начало ХXI в: Учебное пособие / Б.Н. Земцов. – М.: Университетская книга, 2018. – 552 c.
8. История России. Учебник / Под ред. Г.Б. Поляка. – М.: Юнити, 2018. – 128 c.
9. Какимова М. Основы теории государства и права. Учебник. М: Фолиант, 2019. 256 с.
10. Кириллов, В.В. История России: Учебное пособие / В.В. Кириллов. – М.: Юрайт, ИД Юрайт, 2018. – 661 c.

Весь текст будет доступен после покупки