I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. Характеристики понятия «Интернет-зависимость»
Самый первый термин «интернет- зависимость» в психиатрическую практику ввел американский психиатр Айвен Кеннет Голдберг в 1995 г. Под этим выражением он подразумевал немедицинскую проблему, как алкоголизм или наркомания, а поведенческую аномалию у людей, характеризующуюся снижением уровня самоконтроля и способную разрушить нормальную полноценную жизнь. Сейчас же Интернет-зависимость рассматривается как психическое расстройство, которое выражается в неспособности пациента вовремя выйти из сети и его постоянным и навязчивым желанием войти туда снова.
Такой феномен как Интернет-зависимость всё больше привлекает внимание ученых, исследователей сети и средства массовой информации. Интернет-зависимость определяется психологами всех стран как навязчивое желание выйти в Интернет, находясь off-line, и неспособность выйти из Интернета, будучи on-line. Под on-line понимается общение в сети в реальном времени, а off-line – общение, когда непосредственный собеседник отсутствует в данный момент времени.
Интернет-зависимость – это очень сильное пристрастие человека к проведению большей части времени в Интернете. Самую основную группу риска составляют дети и подростки. В группу риска потенциальных интернет-зависимых входит практически каждый второй ученик старших классов, а также каждый третий ученик среднего звена. Среди школьников в возрасте до 14 лет в группу риска попадает лишь каждый четвертый (результаты опроса, проведенного специалистами федерального проекта "Медиагвардия" в сотрудничестве со студентами психологического факультета Института общественных наук при РАНХиГС).
Интернет-зависимость порождает очень негативное влияние на психическое, эмоциональное и физическое состояние детей и подростков: они постоянно сидят за компьютерами и разными гаджетами, становятся раздражительны и агрессивны. Они абсолютно неспособны планировать свое время, забывая о своих обязанностях. Ухудшается и здоровье: появляется бессонница, нарушается режим питания (некоторые дети начинают быстро набирать лишний вес, не обращая внимания на качество и оббьем пищи, а часть детей приходит к значимому дефициту массы тела, забывая своевременный приём пищи и вообще о ней). А гиподинамия, отсутствие порой соблюдение элементарной гигиены и режима дня в целом усугубляют ситуацию.
Сейчас Интернет-зависимость понимается гораздо шире, сюда многие относят:
- зависимость от компьютера, т.е. пристрастие к работе с компьютером (играм, программированию или другим видам деятельности);
- компульсивное применение Интернета, т.е. патологическую привязанность к азартным играм, онлайновым аукционам или электронным покупкам в Интернете;
- зависимость от «кибер-отношений», т.е. от социальных применений Интернета - общения в чатах, групповых играх и телеконференциях, всё это может в итоге привести к замене имеющихся в реальной жизни семьи и друзей на «виртуальных».
Людей в Интернете привлекает анонимность, доступность, безопасность и простота использования. Интернет-зависимых люди зачастую являются аутсайдерами в жизни и используют сеть для получения поддержки (психологической и социальной), а также возможности создания своего нового «Я», которое получает признание у окружающих.
2. Причины возникновения и стадии Интернет-зависимости
Современные дети значительно отличаются от детей не только прошедшего столетия, но и даже последних десятилетий. Дети стали очень редко гулять, меньше общаться со сверстниками в «живую», выбирая себе больше «виртуальных» знакомых.
Ранее привычные возгласы мам "Опять будешь гулять на улице?!" сменились не
меньшим по эмоциям "Опять в Интернете сидишь?!" Но, к сожалению, это реалии
нашего времени, с которыми нам необходимо считаться. Интернет все больше
вторгается в нашу с Вами жизнь, да и дети начинают с ним знакомство порой в
очень раннем возрасте.
Весь текст будет доступен после покупки
