1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЕКТОРА ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.1 СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
Система образования — это комплекс организационных структур, процессов, инструментов и методов, созданный для обеспечения освоения знаний, умений и навыков учащимися. Система образования охватывает широкий спектр учебных заведений, включая детские сады, школы, колледжи, университеты, иных учреждений высшего образования, а также взрослое образование и систему дополнительного образования.
Основной целью системы образования является обеспечение гармоничного развития личности учащихся и подготовка их к жизни в современном обществе. Для достижения этой цели система образования использует различные методы и технологии, которые позволяют создать условия для формирования у учащихся знаний, умений и навыков, необходимых для успешной жизни и карьеры.
Ниже приведена таблица 1 с определениями понятия системы образования российских авторов, основанными на литературных источниках последних годов.
Таблица 1 - Определения понятия системы образования
Автор Определение системы образования Источник
Валентина Ларионова сложный механизм, который включает в себя различные учебные заведения, программы обучения, методы и технологии, а также управленческие механизмы, которые позволяют регулировать образовательный процесс. Она играет важную роль в формировании личности и развитии общества в целом. Ларионова В.А. Система образования в современном мире // Инновации в образовании. - 2019. - №3. - С. 25-31.
Продолжение таблицы 1
Автор Определение системы образования Источник
Владимир Гончаров организационно-функциональный механизм, который включает в себя учебные заведения, учебные программы, методы и технологии обучения, а также систему оценки знаний и управление образовательным процессом. Она направлена на формирование знаний, умений и навыков учащихся, а также на развитие их личностных качеств. Гончаров В.А. Система образования: современное состояние и перспективы развития // Инновации в образовании. - 2018. - №1. - С. 9-15.
Александр Чесноков сложный организационный механизм, который включает в себя учебные заведения, программы обучения, методы и технологии, а также систему оценки знаний и управление образовательным процессом. Она играет важную роль в развитии личности и общества в целом. Чесноков А.Н. Система образования: теория и практика // Инновации в образовании. - 2020. - №2. - С. 11-16.
Ирина Смирнова комплекс мероприятий, направленных на формирование знаний, умений и навыков учащихся, а также на развитие их личностных качеств. Она включает в себя учебные заведения, учебные программы, методы и технологии обучения, систему оценки знаний и управление образовательным процессом. Система образования является важным фактором в социально-экономическом развитии страны и формировании интеллектуального потенциала общества Смирнова И.М. Система образования: современные вызовы и перспективы развития // Инновации в образовании. - 2021. - №1. - С. 7-12.
Алексей Ковалев сложный механизм, который включает в себя учебные заведения, учебные программы, методы и технологии обучения, систему оценки знаний и управление образовательным процессом. Она направлена на формирование знаний, умений и навыков учащихся, а также на развитие их личностных качеств и социальной активности Ковалев А.С. Система образования: проблемы и перспективы развития // Образование и наука. - 2019. - №2. - С. 29-35.
Это лишь небольшой перечень авторов и их определений системы образования. В России существует множество точек зрения на эту тему, и каждый автор подчеркивает свои аспекты. Однако все определения отмечают важность системы образования для формирования личности и развития общества.
Система образования — это комплекс мероприятий, организационных структур, методов и технологий, направленных на формирование знаний, умений, навыков и личностных качеств учащихся. Система образования включает в себя различные учебные заведения, программы обучения, методы и технологии, а также систему оценки знаний и управление образовательным процессом. Она играет важную роль в формировании интеллектуального и культурного потенциала общества.
Одним из важнейших аспектов системы образования является ее качество. В этой связи многие авторы подчеркивают необходимость повышения качества образования, а также улучшения методов и технологий обучения. Например, В. Гончаров в своей работе «Система образования: современное состояние и перспективы развития» отмечает, что качество образования зависит от многих факторов, таких как профессионализм педагогов, актуальность учебных программ и эффективность методов обучения. Поэтому, для повышения качества образования необходимо внедрять новые технологии и методы обучения, а также совершенствовать подготовку педагогических кадров. [12, с. 30]
Другой важный аспект системы образования — это ее социальная значимость. Система образования влияет на формирование личности и развитие общества в целом. В работе «Система образования: современные вызовы и перспективы развития» И.А. Смирновой отмечается, что развитие образования напрямую связано с социально-экономическим развитием страны. [32, с. 43] Она также подчеркивает необходимость повышения доступности образования и расширения возможностей для получения качественного образования.
Еще один важный аспект системы образования — это ее инновационный потенциал. В работе «Система образования в современном мире» Валентины Ларионовой отмечается, что инновации могут значительно повысить эффективность образовательного процесса и обеспечить более качественное обучение. Для этого необходимо внедрять новые технологии и методы обучения, а также разрабатывать инновационные учебные программы. [21, с. 25]
Весь текст будет доступен после покупки
