Роль гена рецептора дофамина drd4 в психоэмоциональном состоянии студентов

Список сокращений и условных обозначений
Введение
Глава 1. Литературный обзор
1.1. Психогенетический подход в исследовании психоэмоционального состояния
1.2. Роль дофаминергической системы
1.3. Полиморфизм гена рецептора дофамина Drd4
1.4.
Глава 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Характеристика методов исследования
2.2. Анкетирование исследуемых
2.3. Выделение ДНК из венозной крови
2.4. Амплификация полиморфных участков ДНК
2.5. Электрофорез фрагментов ДНК
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Список использованной литературы

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность работы. В настоящее время у большинства студентов наблюдается низкая стрессоустойчивость. Большое внимание надо уделить приезжим студентам, потому что у приезжих студентов на психоэмоциональное состояние влияет смена климата, условия проживания в общежитиях, введение самостоятельного образа жизни. Также во время сессии, студенты становятся более чувствительными, что отражает на их состояние здоровья. Студенты, которые совмещают учебу с работой, часто страдают депрессией.
Депрессия - это сложное и гетерогенное заболевание с различными патофизиологическими механизмами. Последние данные ВОЗ показывают, что депрессия является одной из ведущих причин снижения трудоспособности и смертности населения.
Депрессия - это заболевание, которое поражает эмоциональную сферу и в основном характеризуется стойким снижением настроения, сопровождающимся снижением общей активности. Другие типичные симптомы депрессии понимаются как варианты клинического проявления этого основного расстройства (Ковпак, 2013). Возможно, что группа взаимодействующих генов, совместное функционирование которых лежит в основе прогрессирования психического заболевания, может быть ответственна за развитие депрессивного состояния у человека. На эту базу также накладываются другие факторы, такие как жизненные обстоятельства или психологические травмы, которые ранее считались основными причинами расстройств.

Весь текст будет доступен после покупки

На стыке двух наук – генетики и психологии, возникла новая область исследований, получившая название психогенетика. Данная наука занимается изучением генетических основ поведения и развития личности человека. В последние годы, психогенетика привлекает все большее внимание ученых в разных областях, в связи с ее возможностью касательно разных человеческих аспектов.
Идеи Чарльза Дарвина об эволюции и наследовании были основой для развития психогенетики как науки, которая изучает взаимодействие генетических и средовых факторов в формировании психических функций и черт личности.
Фрэнсис Гальтон был одним из первых ученых, который начал систематически изучать индивидуальные различия между людьми. Он разработал методы измерения индивидуальных различий, в том числе в области физических и психологических характеристик, и собрал большой экспериментальный материал. [Равич-Щербо И. В. Психогенетика : учебник / И. В. Равич-Щербо, Т. М. Марютина, Е. Л. Григоренко. – Москва : Аспент Пресс, 2002.].
Работы Фрэнсиса Гальтона, включая его книгу "Наследственность таланта" и статью "История близнецов как критерий относительной силы природы и воспитания", также сыграли важную роль в развитии психогенетики в качестве отдельной научной дисциплины. Эти работы исследовали наследственность и индивидуальные различия в различных аспектах человеческой психики, включая интеллект, личностные черты и поведение, и предложили методы изучения наследственности и влияния среды на их формирование. Его работы были важным вкладом в развитие психологии и статистики. [Мандель Б. Р. Психогенетика : учебное пособие / Б. Р. Мандель – 2-е издание, стереотипное. – Москва : Флинта, 2015. – с. 4;].
Высокая степень взаимодействия генетических и психологических факторов является центральным предметом работы психогенетики. Изучение наследственных факторов в поведении открывает новые возможности для понимания основ личностной структуры человека. Изучение психологических особенностей группы людей родственных по крови, это очередной шаг к лучшему пониманию этих факторов.
При изучении наследуемости психических функций предметом анализаявляются психологические признаки или черты, которые могут быть унаследованы от предков и имеют значительные индивидуальные различия. Эти че-рты могут иметь нормальное распределение в популяции, то есть большин-ство людей имеют средние значения, а меньшинство - выше или ниже среднего.
Индивидуальные различия в психологических чертах могут быть обусловлены как генетическими, так и средовыми факторами. Генетические влияния могут происходить от родителей и предков и передаваться по наследству.
Средовые влияния могут включать в себя такие факторы, как особен-ности воспитания, условия пренатального и постнатального развития (напри-мер, питание, здоровье матери, стимуляция в раннем детстве), образ жизни, культурные и социальные факторы, а также травмы и болезни.
Важно отметить, что генетические и средовые факторы могут взаимодействовать друг с другом, что может приводить к сложным эффектам на развитие психических функций и черт личности. Например, генетический фактор, такой как склонность к депрессии, может проявляться только при определенных
средовых условиях, таких как потеря близкого человека или стрессовая ситуация на работе.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Равич-Щербо И. В. Психогенетика : учебник / И. В. Равич-Щербо, Т. М. Марютина, Е. Л. Григоренко. – Москва : Аспент Пресс, 2002.
2. . Мандель Б. Р. Психогенетика : учебное пособие / Б. Р. Мандель – 2-е издание, стереотипное. – Москва : Флинта, 2015. – с. 4;
3. М.С. Егорова, ВЕСТН. МОСК. УНCТА. СЕР. 14. ПСИХОЛОГИЯ. 2007. № 3, стр 58
4. Курчанов, Николай Анатольевич.
Генетика человека с основами общей генетики: учебное пособие / Н. А. Курчанов. - 2-е изд., перераб. и доп. - Санкт-Петербург: СпецЛит, 2009. - 190, [1] с.: ил.; 21 см.; ISBN 978-5-299-00411-3
5. Iversen L. L. Role of transmitter uptake mechanisms in synaptic neurotransmission / L. L. Iversen // British J. of Pharm. – 1971. – T. 41. - № 4. – Р. 571-591;
6. Марри Р., Греннер Д., Мейерес П. и др. Биохимия человека. В 2-х томах; пер. с англ. Т.1. М: Мир, 1993. 381 с
7. Северин Е.С. (ред) Биохимия. М: ГЭОТАР–МЕД, 2003. 784 с.
8. Циркин В.И., Трухина С.И. Физиологические основы психической деятельности и поведения человека.М. Мед. книга, 2001. 524 с.
9. Fan X., Xu M., Hess E. D2 dopamine receptor subtype-mediated hyperactivity and amphetamine responses in a model of ADHD // Neurobiol. Dis. 2010. V. 37, № 1. Р. 228-236

Весь текст будет доступен после покупки