Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Дипломная работаМеждународные отношения
Готовая работа №19380 от пользователя Бобылев_Андрей
book

Российско-китайское сотрудничество в области образования и науки на современном этапе

2 550 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

Введение………………………………………………………………………..…4
Глава 1. Теоретико-правовые основы культурно-гуманитарного сотрудничества в современных международных отношениях….……..…13
1.1. Понятие гуманитарного сотрудничества как механизма мягкой силы в международных отношениях…………………………………………………13
1.2. Культурная дипломатия как инструмент продвижения национальных интересов государства во внешней политике………………………………..21
1.3. Роль науки и образования как механизмов реализации политики мягкой силы…………………………………………………………………………….27
Глава 2. Нормативно-правовая и институциональная основа культурного сотрудничества в области науки и образования КНР и РФ……………….32
2.1. Нормативно-правовая база культурного сотрудничества КНР и РФ в области науки и образования…………………………………………………………..32
2.2.Институты научно-образовательного сотрудничества РФ и КНР на базе государственных и неправительственных организаций……………………40
2.3. Региональные институты сотрудничества КНР и РФ в области науки и образования……………………………………………………………………49
Глава 3. Анализ механизмов культурного сотрудничества в научно-образовательной сфере…………………………………………………….......61
3.1. Оценка эффективности научно-образовательных процессов в осуществлении культурной дипломатии между РФ и КНР…………………………………61
3.2. Проблемы научно-образовательного сотрудничества России и Китая…………………………………………………………………………..70
3.3. Перспективы научно-образовательного сотрудничества КНР и РФ………………………………………………………………………………78
Заключение............................................................................................................82
Список использованных источников и литературы……………………….87
Приложения…………………………………………………………………….102

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования
В связи с ускоренными процессами глобализации, международным разделением труда, процессами интеграции, в современных международных отношениях, происходит усиление межгосударственного взаимодействия стран во всех сферах жизнедеятельности общества. В решении конфликтов и спорных вопросов между странами нельзя недооценивать значение так называемой «мягкой силы». Главными измерениями «мягкой силы», которые оказывают огромное влияние на выстраивание дружественных отношений между государствами, является развитие гуманитарных контактов в таких областях, как культура, здравоохранение, спорт, образование и другое. Культурной дипломатия представляет собой важнейшую область гуманитарного сотрудничества. Являясь инструментом «мягкой силы», она играет большую роль в реализации политики страны, в создании благоприятного образа, имиджа государства. Культурная дипломатия является незаменимым механизмом сглаживания и нивелирования противоречий между странами, одним из путей к установлению взаимопонимания и дружбы между народами, укреплению всестороннего сотрудничества, строительству мира, основанном на толерантности и уважении.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

Глава 1. Теоретико-правовые основы культурно-гуманитарного сотрудничества в современных международных отношениях
1.1. Культурная дипломатия как инструмент реализации национальных интересов государства в международных отношениях
Всецело отражая сущность культурной дипломатии, можно вывести следующее определение данного явления: культурная дипломатия представляет собой сферу деятельности государства, направленную на достижение основополагающих целей внешней политики государства, создания благоприятного образа страны, популяризации культуры и языков ее народов посредством культурного воздействия .
Исходя из определения, главными целями политики внешней культурной политики стран является расширение сотрудничества между государствами, защита национальных интересов страны, создание позитивного образа страны в глазах иностранцев, предотвращение противоречий и конфликтов, возникающих вследствие политических, экономических и иных разногласий. Известный исследователь в области международных отношений, в частности в сфере культурной дипломатии, политолог Джозеф Най придает культуре большое значение в реализации публично дипломатии стран, достижению внешнеполитических установок и реализации национальных интересов государства посредством «мягкой силы» .
Имидж государства в мировом сообществе формируется не только за счет экономического потенциала и политического влияния на международные процессы, но и посредством культурного потенциала страны. Роль культурной дипломатии в настоящее время, бесспорно, велика, поэтому для успешной реализации национальных интересов за пределами страны, создания благоприятного образа страны в массовом сознании жителей за рубежом, государствам необходимо использовать весь инструментарий культурной дипломатии, продвигать ценностные и культурные основы посредством «мягкой силы». Говоря об инструментарии культурной дипломатии актуальна будет цитата Джозефа Ная: «Мягкая» сила – это способность добиваться желаемого на основе добровольного участия союзников, а не с помощью принуждения или подачек. Когда ты можешь побудить других возжелать того же, чего хочешь сам, тебе дешевле обходятся кнуты и пряники, необходимые, чтобы двинуть людей в нужном направлении» . Говоря более детально, для эффективной реализации политики культурной дипломатии осуществляется знакомство иностранной публики с предметами искусства, музыка, кино, литературы; происходит ознакомление с основами религиозной жизни и осуществляется межрелигиозный диалог; благодаря трансляции культурных и новостных программ широко охватываются средства массовой информации; активно реализуются программы обмена научными, образовательными и иными достижениям технического прогресса, а также спортивные, культурно-языковые и образовательные программы по обмену студентами и молодежью.
Культурная дипломатия подразумевает широкий спектр участников, вовлеченных во внешнюю деятельность государства в данном направлении. В первую очередь важнейшим институтом культурной дипломатии являются государственные органы, представленные прежде всего МИД, министерствами науки, культуры и образования, а также государственными представительствами той или иной страны за рубежом. Следующая группа участников в области реализации внешней культурной политики представляется неправительственными организациями, частные организации, всевозможные фонды культуры, образовательные центры, целями которых становится реализация успешной политики в области культуры, и, в долгосрочной перспективе, формирования позитивного образа страны граждан других стран. Еще одна группа непосредственных участников представлена писателями, художниками, учеными, артистами, танцорами, певцами, музыкантами и другими деятелями искусства, которые также могут быть задействованы в продвижении идеалов и ценностей определенной культуры в массы другой страны, популяризацию языка за рубежом.
Идеи культурной дипломатии имеют длинные корни в истории. Еще в древности философы и ученые начали задумываться о культуре, как механизме налаживания межгосударственных контактов, ее большой роли в установлении партнерских и дружественных отношений между странами, нивелировании противоречий в территориальном, торговом и политическом аспектах. Так, в Древнем Китае легендарный стратег Сунь Цзы в трактате «Искусство войны» писал: «Сто раз сразиться и сто раз победить – это не лучшее из лучшего; лучшее из лучшего – покорить противника, не сражаясь» .
Зарождение идеи о необходимости создания институтов, которые будут осуществлять политику «мягкой силы» с другими государствами появляется в 1871 году после поражения Франции в войне против Германии. С того момента основы внешней политики Франции, состоявшие в управлении колониями и распространением французского языка в мире становятся под угрозой, что вынуждает Францию в 1883 году создать «Alliance Francaise» («Французский Союз») – первый в истории международных отношений культурный институт, главными целями которого стало распространение и популяризация французского языка за рубежом.
Новый толчок развития механизмы культурной дипломатии приобретают в период между Первой и Второй Мировыми войнами. В целях распространения влияния, демонстрации эффективности той или иной модели общественно-экономического развития, государствами предпринимаются шаги к установлению новых институтов культурного воздействия на другие государства: в Европе и США на базе министерств культуры появляются отделы, в ведении которых находится внешняя культурная политика; в течение 20х годов за рубежом открываются первые филиалы Всесоюзного общества культурной связи с заграницей.
После прихода к власти НДСАП, в Германии власти особым образом обращают внимание к развитию механизмов «мягкой силы». Так, в 1933 году формируется первый Гёте-Институт (Goethe-Institut zur Pflege der Deutschen Sprache und Kultur im Ausland) , в чью компетенцию входило повышение квалификации преподавателей немецкого языка, продвижение немецкого языка и культуры за рубежом, и, посредством методов культурной дипломатии, распространение политической идеологии . Сам термин «культурная дипломатия» появляется именно в начале 30-х годов XX века. В тот период исследование данного явления связывают с политикой, проводившейся Гитлеровской Германией в СССР в годы Великой Отечественной войны, характеризующейся ярко выраженным пропагандистским характером. В данном случае культура использовалась не для нормализации отношений между странами, а наоборот, для разжигания и эскалации конфликта, стремления распространить желаемые идеологические установки с государстве-оппоненте, разрушить политический режим в государстве-оппоненте и добиться полного контроля над широкими массами.
Показательным моментом в истории международных отношений с точки зрения изучения явления культурной дипломатии представляется Холодная Война – период военно-идеологического противостояния Советского Союза и Соединенных Штатов Америки. Стремление сверхдержав сформировать блок стран, поддерживающих их внешнеполитические и идеологические установки, а также разделяющих их социально-экономическую модель общества , подтолкнули страны к использованию помимо военных и экономических инструментов оказания влияния на страны, культурных механизмов реализации внешней политики.
Культурно-идеологическое соперничество США и СССР также происходило не только в отношении друг друга, но и во многих других странах, которые колебались при выборе той или иной политико- экономической модели. Для сохранения и укрепления статуса сверхдержавы, в послевоенное время США формируется Информационное Агентство США (United States Information Agency), которое стало главным звеном в противостоянии с социалистической идеологией в целом и Советским Союзом в частности. СССР, в той же мере, как и США признавал важность распространения информации, культурных ценностей общества и демонстрации общественного устройства путем проведения культурных мероприятий. В обоих государствах составлением плана культурного воздействия на другую страну занимались правящие элиты и специальные органы, подотчетными элите и действующие строго согласно идеологическим установкам. Белый Дом большое внимание уделял организации мировых турне представителям джаза (преимущественно чернокожих исполнителей), поскольку именно это направление музыкального искусства, согласно мнению политиков США, передавало идеалы свободы и равенства в американском обществе . СССР в первую очередь рассматривал главной необходимостью организацию театральных представлений, шоу-балетов, представление работ великих художников, искусствоведов и ведущих архитекторов социалистического государства. Стоит отметить, что несмотря на то, что остались пропагандистские начала осуществления внешней политики, связанные с попытками развенчания установок в стране-конкуренте, большое значение, особенно в период разрядки и перестройки, стало уделяться культурной дипломатии именно как механизму сглаживания противоречий между блоками, стабилизацией ситуации и уменьшением конфронтации в культурно-образовательной сфере. Известный российский дипломат, работник Департамента по культурным связям и делам ЮНЕСКО в МИД России Е.А.Шмагин заметил: «Культурные связи с их специфическим инструментарием влияния на общественное мнение растапливали лед недоброжелательного отношения ко всему советскому. Искусство облагораживало портрет страны, ретушируя следы воздействий менее благотворного происхождения. Рукоплескания советскому балету перекрывали раскаты арт-пропаганды всех недоброжелателей» .
Таким образом, в период холодной войны культурная дипломатия приобретает новые формы своего проявления, поскольку помимо важности продвижения языка, впервые в новых масштабах осуществляется популяризация культуры и ее всевозможных сфер. В период холодной войны происходит «культурное наступление», ориентирование политики «мягкой силы» уже на широкие общественные массы, посредством активного использования средств массовой информации.
После распада биполярной системы международных отношений и постепенном образовании новых мировых центров начинается формирование новой эпохи в развитии принципов культурной дипломатии. После окончания конфронтации между СССР и США, информационными культурными агентствами США постепенно выявляется неэффективность методов культурной дипломатии, основанных на принципе «одностороннего монолога» - форме политики культурной дипломатии между СССР и США во время Холодной войны, при которой путем политика мягкой силы была направлена в первую очередь против идеологических противников. После атаки 11.09.2001 года власти США осознали, что их популярность в ближневосточном и центрально-азиатском регионе крайне низка . Новые реалии побудили государства обратить политику культурной дипломатии на всевозможные регионы мира, проводить комплексную политику культурной дипломатии для достижения интересов и создания позитивного имиджа государства на мировой арене. Кроме того, страны, прежде проводившие политику изоляционизма, в условиях процесса глобализации были вынуждены осознать необходимость адаптации внешней политики к условиях нового мира. Так, к примеру, на IV Пленуме ЦК КПК 16-го созыва в сентябре 2004 года была поставлена задача: «Укреплять комплексную силу культуры Китая. Продвигать китайскую культуру, еще лучше выходить в мир, повышать ее международное влияние» .

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

I. Источники
I.1. Международно-правовые источники
1) Декларация о недопустимости вмешательства во внутренние дела государств, об ограждении их зависимости и суверенитета, 21.12.1965 // Электронный ресурс интернет: официальный сайт ООН http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/inadmissibility_of_intervention.shtml (Дата обращения 24.04.2018)
2) Декларация по итогам саммита БРИКС г.Санья, Китай, от 14.04.2011 // Электронный ресурс Интернет: http://kremlin.ru/supplement/907 (Дата обращения 24.04.2018)
3) Договор о дружбе, союзе и взаимопомощи, 1950г.
4) Договор о добрососедстве, дружбе и сотрудничестве между Российской Федерацией и Китайской Народной Республикой 2001 года // Официальный сайт посольства России в Китае//Электронный ресурс Интернет: http://www.russia.org.cn/wp-content/uploads/2016/07/2001-07-Dogovor-o-dobrososedstve-rus.pdf (Дата обращения 24.04.2018)
5) Китайский информационный Интернет-центр // Электронный ресурс Интернет: http://russian.china.org.cn/ (Дата обращения 24.04.2018)

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных