Социально-педагогическая деятельность по предупреждению раннего материнства среди обучающихся учреждений общего среднего образования

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ РАННЕГО МАТЕРИНСТВА СРЕДИ ОБУЧАЮЩИХСЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 6
1.1 Раннее материнство как социально-педагогическая проблема 6
1.2 Социально-педагогические причины раннего материнства 11
1.3 Сущность и особенности социально-педагогической деятельности по предупреждению раннего материнства среди обучающихся учреждений общего среднего образования 14
ГЛАВА 2 ПРАКТИКА ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ РАННЕГО МАТЕРИНСТВА СРЕДИ ОБУЧАЮЩИХСЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 21
2.1 Диагностика отношения молодежи к раннему материнству 21
2.2 Анализ практики организации социально-педагогической деятельности по предупреждению раннего материнства среди обучающихся в условиях ГУО «Средняя школа №1 имени Янки Купалы» г. Молодечно 24
2.3 Методические рекомендации по совершенствованию социально-педагогической деятельности по предупреждению раннего материнства среди обучающихся в условиях ГУО «Средняя школа №1 имени Янки Купалы» г. Молодечно 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35
ПРИЛОЖЕНИЕ А 38
ПРИЛОЖЕНИЕ Б 44
ПРИЛОЖЕНИЕ В 47
ПРИЛОЖЕНИЕ Г 49

Весь текст будет доступен после покупки

Современный мир характеризуется широким распространением девиаций, затрагивающих все сферы общественной жизни. Девиантное материнство – яркая черта фамилистского направления семейной социологии, охватывающая раннюю беременность, аборты, отказ от детей, открытое пренебрежение и жестокость среди несовершеннолетних. Хотя число рожденных детей в целом снизилось, сейчас молодые девушки рожают больше детей, чем когда-либо прежде. Многие люди в конечном итоге становятся матерями-одиночками, но некоторые решают выйти замуж и завести детей от столь же молодого партнера.
Важность данной проблемы состоит в том, что в наше время возрастает тенденция подросткового материнства, об этом свидетельствуют средства массовой информации и статистические показатели Республики Беларусь.
Проблема раннего материнства заключается в том, что семья, как важный институт общества, играет определяющую роль в формировании здоровой и успешной личности. Современная цивилизованная антропология семьи приводит к разнообразию форм семейной организации.
В Беларуси совершеннолетие наступает в 18 лет, поэтому подразумеваются интимные отношения до этого возраста. Несколько десятков лет назад половые отношения среди подростков были редкостью и однозначно осуждались обществом. Сегодня интимные связи между несовершеннолетними уже не вызывают удивления и стали обычной формальностью. Однако необходимо помнить, что ранние половые отношения свидетельствуют о недостаточности полового воспитания в семье и школе.
По данным, приведенным в статье К.Р. Кантеевой, ежедневно в мире более 200 тысяч девочек-подростков вступают в брак и более 40 тысяч ежедневно становятся матерями [16, c 98].
По данным Белстата, в Беларуси в 2022 году проживало 5062 тыс. женщин. Это 53,8% от общей численности населения. Женщин в репродуктивном возрасте – от 15 до 49 лет – в 2019-м было 2208,4 тыс. человек, что составляет 43,6% от общей численности женщин. В наиболее активном детородном возрасте – от 20 до 34 лет – находились 922,9 тыс. женщин, что составляет 41,8% от числа женщин репродуктивного возраста.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ РАННЕГО МАТЕРИНСТВА СРЕДИ ОБУЧАЮЩИХСЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

1.1 Раннее материнство как социально-педагогическая проблема
Материнство – это основная биологическая функция женщины, необходимая для выживания человеческой расы: вынашивать, рожать и воспитывать детей. Одна из самых сильных эмоций, которые женщины испытывают в жизни, – это любовь к своим детям. Когда женщина становится матерью, ее взгляды на жизнь полностью меняются.
Согласно толковому словарю В.И. Даля, материнство – это состояние, звание или достоинство матери. А слово «ранний» описывается в толковом словаре С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой как «наступающий, происходящий рано, раньше обычного срока».
Понятия "раннее материнство" и "подростковое материнство" сегодня идентичны. По мнению исследователей, проблема раннего материнства стала более актуальной в современном обществе в связи с ростом социальных стереотипов. Если в досоветское, а иногда и советское время вступление в брак и рождение первого ребенка в 16 лет считалось обычным явлением, то сегодня такое поведение считается ненормальным, а вопрос о раннем материнстве вызывает споры [2, с 167].
В словаре русского языка С. И. Ожегова материнство определяется как «состояние женщины в период беременности, родов, кормления ребенка, так же свойственное матери сознание родственной ее связи с детьми» [26, c 420].
Г.Г. Филиппова рассматривает материнство как психосоциальный феномен: обеспечение условий для развития ребенка, часть личностной сферы женщины [35, c 84].
В.И. Брутман определяет материнство как одну из социальных женских ролей, содержание которых определяется социальными нормами и ценностями [10, c 28].
На данный момент в научной практике не существует однозначной трактовки понятия «раннее материнство». В большинстве отечественных современных источников ранним материнством называют беременность и рождение ребёнка девушкой, не достигшей 18-летнего возраста.
Материнство исследуется в русле всевозможных наук: история, культурология, медицина, физиология, социология, психология. любая дисциплина исследует и описывает материнство исходя из своих целей и задач. Интерес к всестороннему исследованию материнства возник относительно недавно. Однако, на сегодняшний день нет единого определения понятия «материнство» [37, с 473].

Согласно действующему законодательству Республики Беларусь, совершеннолетие наступает в возрасте 18 лет. Однако брак разрешается заключать до достижения 16 лет, если имеются уважительные причины, утвержденные органами местного самоуправления на месте жительства вступающих в брак. При этом, в соответствии с приказами Министерства здравоохранения Республики Беларусь, несовершеннолетние роженицы включают девушек в возрасте до 18 лет.
Тем не менее, согласно всемирной организации здравоохранения, молодая мать должна рассматриваться как девушка в возрасте от 10 лет (средний возраст начала полового созревания и появления вторичных половых признаков) до 19 лет. Это связано с анатомо-физиологическими особенностями организма, психологической и социальной зрелостью, а также социально-экономическим статусом. Исследователи определяют раннее материнство как наступившее до 20 лет [32, c 115].
В Республике Беларусь наблюдается снижение порога материнства, что исторически достаточно закономерно - в сложные периоды социально - экономического развития ожидается что дети «взрослеют» раньше.
Исследования последнего десятилетия свидетельствуют о том, что возраст начала сексуальной жизни подростков снижается, причем интенсивнее среди девушек. По данным исследования, проведенного в Белорусском государственном медицинском университете, большинство юных беременных являются студентами средних технических заведений, учащимися средних и вечерних школ (32 человека (82%)), домохозяйками (7 женщин (18%)). 30,8% юных беременных одиноки. Средний возраст начала половой жизни юных беременных составил –15,2 года. При этом, беременность у большинства девочек наступила в течении года после начала половой жизни, что косвенно свидетельствует о недостаточной информированности подростков о контрацепции.
Несовершеннолетнее материнство является важной социально-политической проблемой как в нашей стране, так и за рубежом. Проблема несовершеннолетнего материнства существует во всем мире, так же как и в Беларуси.
Раннее вступление в половые отношения свидетельствует, прежде всего, о недостатке эмоционального приятия в семье. Недолюбленность, дефицит ласки и понимания, искренности, стремление получить недоданное тепло толкает девочек в постель так рано. В большинстве случаев перспектива появления ребенка у несовершеннолетней девочки воспринимается негативно и будущим отцом, и обществом, и родителями.
Считают, что основная проблема ранней беременности заключается в недостаточном половом воспитании, или отсутствии как такового. Во многих семьях эти темы считаются запретными. В основном, решение проблемы нежелательной беременности на 90% зависит от обстановки дома и от воспитания родителей. То есть, если психологический контакт с матерью нарушен и девочка не находит понимания со стороны родителей, то она начинает стремиться вести рискованный образ жизни.
Проблема девиантного материнства рассматривается в исследованиях В.И. Брутман, А.И. Захарова, М.Г. Панкратовой, А.М. Прихожан и др. К вопросу психологической готовности к материнству обращаются О.В. Баженова, О.А. Копыл, Ю. Мещерякова и др. Акцент на этом аспекте девиантного материнства объясняется тем, что молодой и подростковый возраст является наиболее уязвимым для различного рода девиаций, в том числе и в отношении образа жизни и здоровья, т. к. в этот период происходит формирование личности, ценностей жизни и мировоззрения человека и влияние различных отрицательных факторов на этот процесс может вызывать неблагоприятные реакции в поведении и образе жизни [10, с.29].
В статье психолога Т.О. Арчаковой «Раннее материнство: психологическая проблема или социальный конструкт?» Поднимается и анализируется проблема подростковой беременности и материнства. По мнению автора, подростковая беременность является «заведомо нелегитимной» поскольку подросток, не достигший установленного законом возраста совершеннолетия не может вступить брак, поскольку стирается граница между детством и взрослостью. Поэтому детство обретает самостоятельную ценность и больше не рассматривается, как подготовка к взрослой жизни. С точки зрения Т. О. Арчаковой «беременная девочка-подросток не готова ни по физиологическим, ни по психологическим, ни по социальным аспектам стать полноценной матерью», поэтому она непосредственно попадает в группу риска. Проблема раннего материнства обуславливается не только личностными особенностями матери – подростка, а также зависит от микросоциума, уровня и качества жизни и в целом от множества факторов, оказывающих влияние со стороны внешней среды [3, с 3].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Анчиков, В.А. Изучение теоретических основ профилактики различных форм социально-опасного поведения несовершеннолетних на основе современных научно-исследовательских разработок: [Электронный ресурс]. – URL:https://scienceforum.ru/2022/article/2018030973 (дата обращения: 15.03.2024).
2. Акин, А. Девять месяцев и вся жизнь / А.Акин, Д.Стрельцова. – М.: Генезис, 2007. – 640 с.
3. Арчакова, Т.О. Раннее материнство: психологическая проблема или социальный конструкт? / Электронный журнал «Психологическая наука и образование» [Электронный ресурс]. – 2012. – № 3. –Режим доступа: http://www.psyedu.ru/files/articles/psyedu_ru_2012_3_3028.pdf. – Дата доступа: 28.02.2024.
4. Баранов, А., Санников, А. Половое воспитание и сексуальное образование необходимы [Текст] / А. Баранов, А. Санников // Врач: научно-практический журнал / учредитель Министерство здравоохранения Российской Федерации. – 1999, № 9. – С. 40-41.
5. Баранов, А.А. Современный подросток. / А.А. Баранов,В .Р. Кучма – М.: Изд-во НЦЗД РАМН, 2001. – 367 с.
6. Безрукова, О. Н. Репродуктивные мотивации женщин /О. Н. Безрукова // Социологические исследования: научный журнал /учредитель Институт социологии РАН. – 2015, No12. – С. 122-124.
7. Беременность и аборт у подростков: Доклады совещания ВОЗ. - М., 2016.
8. Белоцерковцева Л. Д., Коваленко Л. В., Майер Ю. И., Харьковская М. Н. Репродуктивное здоровье девочек-подростков г. Сургута // Материалы IV съезда акушеров-гинекологов России. Москва, 2008. С. 316.
9. Брутман В.И., Радионова М.С. Формирование привязанности матери к ребенку в период беременности // Вопросы психологии. 2013. No 6. С. 38-41.
10. Брутман, В.И. Проблема: дети, бросающие своих детей / В.И. Брутман // Вопросы психологии. ?2013. ? № 11. ? С. 28?29.
11. Брюхина Е. В., Сафронов О. В., Слуднова Ф. Ф. Беременность у подростков. Влияние на репродуктивное здоровье // Акушерство и гинекология. 2003, № 1. С. 37.
12. Бялик О.В. Современные подходы относительно полового воспитания учащейся молодежи стран Европейского Союза // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2013. № 1. С. 8-10.

Весь текст будет доступен после покупки