ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАВИСИМОСТИ И ИНТЕРНЕТ-АДДИКЦИИ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАССМОТРЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ 6
1.1 Психологические аспекты понятия «зависимость» и интернет - аддикции 6
1.2 Основные направления и пути решения проблемы «технологических зависимостей» 10
1.3. Характеристика современного молодого поколения 25
ГЛАВА 2. СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ «ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ЗАВИСИМОСТИ МОЛОДЕЖИ» 29
2.1. Программа социологического исследования 29
2.2 Разработка проекта «Антигаджет» 36
2.3 Реализация летнего проекта «Антигаджет» на базе в летние лагеря в селе Булун 40
ВЫВОДЫ 49
ЛИТЕРАТУРА 51
ПРИЛОЖЕНИЯ

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Высокий уровень технических достижений в XXI веке привел к изменениям во всех сферах жизни. Появление феноменов виртуальной, интернет и компьютерной зависимости породило в свою очередь большое количество исследований, посвященных анализу этих явлений, причин их возникновения, мер профилактики.
Последние двести лет европейской, а затем и мировой, истории связаны с появлением всё новых и новых видов зависимостей (аддикций). К алкогольной (вещественной) и игровой (невещественной) зависимостям последовательно присоединились никотиновая, наркотическая, и, по мере нарастания эффектов глобализации и технического прогресса в XX-XXI вв., исследователями сейчас фиксируется множество новых источников и форм аддиктивного поведения.
Среди них выделяют так называемые «технологические зависимости»: компьютерная зависимость, зависимость от компьютерных, сетевых и онлайн-игр, интернет-зависимость, зависимость от сотовых телефонов и «цифровых наркотиков», и прочие. И хотя медицинское признание, связанное с внесением их в официальный перечень зависимостей, находится на стадии дискуссии, тем не менее, по факту эти проблемы как социальные и педагогические никто уже не отрицает.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАССМОТРЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ СРЕДИ МОЛОДЕЖИ
1.1 Психологические аспекты понятия «зависимость» и интернет - аддикции

Основополагающие исследования по проблеме интернет-зависимости начались еще в прошлом веке в США и Европе, что во многом определило терминологию отечественных научных публикаций. При этом за последнее десятилетия значительно расширился спектр понятий, описывающих явления зависимостей от современных цифровых коммуникационных устройств.
Сегодня в научно-педагогической литературе встречаются понятия понятиями «интернет-зависимость», «виртуальная зависимость», «гаджет-зависимость», «онлайн-зависимость», «цифровая зависимость». Синонимичное употребление этих понятий вызывает много споров и на сегодняшний день является предметом интеллектуальных дискуссий в научной среде. Неоднозначность толкований этих понятий формируют у молодых ученых неправильное представление о сущности различных видов технологических зависимостей.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Асмолов, А.Г. Человек в информационном поле и информационные поля / В.А. Шилова, А.Г. Асмолов // Мир психологии. - 2022. - № 1. - С. 179-206.
2. Асмолов А. Г., Цветков А. В., Цветкова Н. А. Психологическая модель интернет-зависимости личности // Мир психологии. 2022. № 1. С. 179–193
3. Алтухов, Н.И. Зависимость от компьютерной виртуальной реальности / Алтуховизученю Н.И., Галкин К.Ю. // Независимый психиатрический журнал. – 2017. – №3. – С. 285–289.
4. Аршинова, В. В. Психологическая устойчивость как фактор формирования антинаркотической установки в развитии личности: автореф. дисс. ... канд. психол. наук. - М., 2017. - 26 с.
5. Асмолов, А. Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа / А. Г. Асмолов. - М.: «Смысл», ИЦ «Академия», 2020. - 416 с.
6. Ахрямкина, Тамара Александровна. Психологические причины увлеченности детей и подростков компьютером / Т.А. Ахрямкина, Т.П. Жарикова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук / Самар. науч. центр РАН ; гл. ред. В.П. Шорин. - Самара, 2018. - спец. вып. - С. 5-13.
7. Бакулина, Алла Сергеевна. Пленники всемирной сети, компьютерная зависимость у детей и молодежи и социальные инновации в области ее профилактики / А.С. Бакулина // Социально-психологические аспекты практики социальной работы : [сб. науч. ст.] / [Л.Ю. Овчаренко, А.М. Ткаченко ; ред.-сост. Т.Н. Дорошенко] ; Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАО ВО МГПУ), Ин-т психологии, социологии и соц. отношений, РГСУ, Фил. в г. Люберцы. - М., 2019. - С. 208-219.
8. Балясникова, Алина Евгеньевна. Психологические особенности цифрового поколения / А.Е. Балясникова ; науч. рук. О.Н. Комарова // Современный мир и психология : сб. ст. студентов-участников XI Моск. науч.-практ. конф. "Студент. наука", 17 нояб. 2016 г. / сост. Т.А. Шилова ; [ред. совет конф. : Е.С. Романова, Т.А. Шилова, Б.М. Абушкин]. - М., 2019. - С. 194-198.
9. Белоусова А. В. // Профилактика гаджет — зависимости у детей социально-педагогическая деятельность в социуме: теория, практика, перспективы. Сборник научных трудов VI Международных социально-педагогических чтений им. Б. И. Лившица: в 2-х частях. Уральский государственный педагогический университет. — 2023. — С.67–71
10. Божович, Л. И. Проблемы формирования личности: избранные психологические труды / Под н, В. И. Здоровый образ жизни: Концепция программы / В. И.Бондин. — Ростов-на-Дону: Ростовский государственный педагогический, 2020. - 320 с.

Весь текст будет доступен после покупки