Тема войны в японской анимации 1980-х – 2000-х годов

Введение 3
Глава 1. Cтановление Индустрии после войны 8
1.1 Довоенное состояние индустрии 8
1.2 Первые массовые продукты 15
Глава 2. Аниме в 80-е - 90-е годы 17
Глава 3. Аниме в XXI веке 31
Заключение 43
Список использованных источников и литературы 46

Весь текст будет доступен после покупки

Аниме является неотъемлемой частью японской культуры и имеет огромное значение для японского общества. Эта форма анимации оказывает глубокое влияние на различные аспекты японской жизни, включая искусство, развлечения, моду, технологии и даже язык.
Аниме также играет важную роль в формировании молодежной культуры в Японии. Многие аниме-сериалы и фильмы обращаются к проблемам и вопросам, с которыми сталкиваются молодые люди, таким как поиск своего места в обществе, личные отношения, самоидентификация и самоутверждение. Аниме может предоставить молодежи не только развлечение, но и помочь им разобраться в себе и своих эмоциях.
Некоторые люди считают, что аниме является формой пропаганды для молодежи. Как и в любой форме массовой культуры, в аниме можно найти различные мотивы и сообщения. Некоторые аниме-сериалы действительно могут содержать политические или социальные идеи, которые пропагандируют определенные взгляды или ценности.
В частности, аниме играет значительную роль в политической социализации в Японии, так как оно оказывает сильное влияние на молодежь и формирует их мировоззрение и политические убеждения.

Весь текст будет доступен после покупки

В начале XX века началась эпоха анимационного кино, которая стала отправной точкой для развития аниме. В то время аниме еще не обладало характерными чертами, которые мы сегодня связываем с этим жанром. Оно еще не приобрело своего индивидуального, "японского" стиля анимации, а было скорее экспериментами, вдохновленными американскими мультфильмами, которые технически превосходили работы японских аниматоров. Под впечатлением от фильма “Белоснежка и семь гномов” японские художники-аниматоры решили создать свой первый полнометражный анимационный фильм, который стал "Морским орлом Момотаро". Ранее они ограничивались короткими метрами. Через два года появился сиквел этого фильма под названием "Божественный моряк Момотаро".
В это время в Японии милитаристское правительство осознало важность анимации в качестве средства пропаганды и активно использовало ее для поддержания патриотического духа. Оба упомянутых фильма перерабатывают историю сказочного персонажа Момотаро. В фильме "Божественный моряк Момотаро" мальчик Момотаро, который был найден в персике, объединяется с с собакой, обезьяной и фазаном, чтобы сразиться с бандой демонов на "демоническом острове".
Каждый поворот сюжета в фильмах содержит скрытый смысл: Момотаро символизирует японское правительство, животные-помощники представляют общество, а демоны выступают в роли американцев, а "демонический остров" ассоциируется с Пёрл-Харбором. Повторяющееся сопоставление американских военных с силами зла является ключевым элементом, направленным на психологическое воздействие.
В первой части фильма очень ясно и просто рассказывается о событиях, связанных с нападением на Пёрл-Харбор. Главная задача режиссера заключалась в том, чтобы "правильно" передать эти события своим детям. Американские солдаты в фильме изображены в карикатурной форме: им приписываются негативные черты, такие как вредные привычки (например, алкоголизм) или трусость. Кроме того, персонажи, представляющие американских солдат нарисованы с нарочито непропорциональными физическими особенностями.
Японская армия в фильме изображена с юмором, и хотя она выглядит смешно, вызывает симпатию у зрителей. Этот эффект достигается благодаря использованию юмористических элементов. В образе зверей, представляющих японских солдат, отражена их храбрость и смелость. Особенно впечатляющим эпизодом является спасение товарища из готового взорваться самолета, который передает идею о ценности командного духа. Один из персонажей, офицер, представлен как сдержанный и величавый. Он разрабатывает четкие планы и отдает команды, оставаясь хладнокровным, даже сообщая о понесенных потерях. Момотаро является эталонным офицером.
Во второй части из упомянутой серии аниме, которая уже является полнометражным фильмом, рассматривается оккупация Индонезии и Малайзии японской армией. В фильме коренные жители островов изображены в виде животных, подобно японской армии, они не одеты, не обладают технологиями, а некоторые из них даже не владеют речью или антропоморфными чертами. Япония в данном контексте представлена в роли "просветителя": она учит местное население грамоте, привлекает их на работу и предоставляет образовательные возможности. В то же время коренные жители не оказывают сопротивления японским солдатам, принимают их радушно и дарят им подарки. Режиссер стремится изобразить Японию как неконфликтную и дружелюбную силу в этом контексте.

Весь текст будет доступен после покупки

1. В Японии более 100 тысяч человек вышли на антивоенные протесты [Электронный ресурс] // «Deutsche Welle». 2015. Режим доступа: https://www.dw.com/ru/в-японии-более-100-тысяч-человек-вышли-на-антивоенные-протесты/a-18682621 (дата обращения: 15.06.2022).
2. В США пожелали возрождения армии в Японии [Электронный ресурс] // «Lenta.ru». 2020. Режим доступа: https://lenta.ru/news/2020/05/28/remilitarizing_japan/superderzhavoi (дата обращения: 15.06.2022).
3. Как он стал предателем [Электронный ресурс] // «Коммерсантъ». 2014. Режим доступа: https://www.kommersant.ru/doc/2400964
4. Конституция Японии [Электронный ресурс] // Конституции государств (стран) мира. - Режим доступа: https://worldconstitutions.ru/?p=37
5. Дайдзюкай «Нихондзин-но исики» тёса. [10-й опрос «Как думают
6. японцы».]// NHK. НИИ Эн-Эйч-Кэй [Электронный ресурс]. Дата обращения 03.06.2023. URL:https://www.nhk.or.jp/bunken/research/yoron/pdf/20190107_1.pdf
7. Spirited Away [Электронный ресурс] // Box Office Mojo – Режим доступа: https://www.boxofficemojo.com/title/tt0245429/
8. Japan’s youth shun politics, leaving power with the elderly [Электронный ресурс] // the japantimes– Режим доступа: https://www.japantimes.co.jp/news/2022/07/30/national/politics-diplomacy/voter-turnout-youth/ (дата обращения: 04.06.2023).
9. «Космический линкор Ямато» («???????» реж. Лэйдзи Мацумото, 1974-1975 годы)
10. «Конан - мальчик из будущего» («???????» реж. Хаяо Миядзаки, Исао Такахата, 1978 год)

Весь текст будет доступен после покупки