Визуализация 3D объектов-моделей, как дополнительная реальность в школьном курсе обучения, симуляции и их применение.

Введение…………………………………………………………………………………………………3-5
1.Теоретическая часть…………………..……………………………………………………………..6-10
1.1. Моделирование…………………………………………………………………………………….…6
1.2. История моделирования……………………………………………………………………………...7
1.3. Симуляции физики в 3D-графике……………………………………………..…………………..8-9

1.4. Почему 3D модели лучше 2D изображений?..............................................................................10-11

1.5. Методы интеграции…………………………………………………………………………………12

2. Практическая часть………………………………………………………………………………..13-16

3.Заключение……………………………………………………………………………………………17
Приложение

Весь текст будет доступен после покупки

Иллюстрация, графическое представление, демонстрации, наглядные пособия, графика, компьютерная схематизация это все раскрывает окно в мир различных ,интересных возможностей-визуализацию через симуляцию . Хотим сказать ,что симуляции законно заняли нишу во всех сферах наук. Это и экономика и дизайн, физика и химия, астрономия и биология. Сегодня речь пойдет о симуляциях в физике. Простыми словами, симуляция — это представление процессов, явлений, объектов или их свойств с использованием математических или физических моделей и разных технологических средств. Термин происходит от латинского simulare — «подражать, изображать»
В физике симуляции используются как метод моделирования, при котором данная модель используется для наглядного поведения физической системы в контролируемых условиях.
Некоторые модели сложных физических систем проводятся с целью проверки гипотез и прогнозирования. Легко заменить реальный объект физической моделью, меньших размеров или намного дешевле оригинала. Используются зачастую симуляции, когда реальную систему невозможно применить из-за недоступности и опасности.

Весь текст будет доступен после покупки

1.1. Моделирование .
В настоящее время по технологии моделирования и области применения выделяют такие основные виды моделирования:
• Информационное моделирование
• Компьютерное моделирование
• Математическое моделирование
• Биологическое моделирование
• Математическое моделирование социально-исторических процессов
и др
Моделирование — это циклический процесс изучения объекта через его модель. Он состоит из четырёх этапов:
1. Создание модели.
На этом этапе создают модель, которая воспроизводит ключевые черты объекта-оригинала. Модель не должна быть ни его точной копией (тогда она теряет смысл), ни слишком сильно от него отличаться. Для одного объекта можно построить несколько моделей — каждая будет фокусироваться на каких-то определённых сторонах или уровне детализации.
2. Исследование модели.
Модель изучают как самостоятельный объект — например, проводят модельные эксперименты: изменяют условия её работы и фиксируют, как она «ведёт себя». В результате получают набор знаний о самой модели.
3. Перенос знаний на оригинал.
Полученные знания переносят с модели на объект-оригинал, переводя их с «языка» модели на «язык» реального объекта. При этом вносят поправки — учитывают свойства оригинала, которые не были отражены или изменились при создании модели.
4. Практическая проверка и применение.
Знания, полученные с помощью модели, проверяют на практике и используют для:
построения общей теории объекта;
его преобразования;
управления им.
После завершения цикла процесс может повториться: модель совершенствуют, а знания об объекте уточняют и расширяют, исправляя ошибки предыдущих этапов.
Сейчас трудно указать область человеческой деятельности, где не применялось бы моделирование. Разработаны, например, модели производства автомобилей, выращивания пшеницы, функционирования отдельных органов человека, жизнедеятельности Азовского моря, последствий атомной войны. В перспективе для каждой системы могут быть созданы свои модели, перед реализацией каждого технического или организационного проекта должно проводиться моделирование.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Антонова, Д. А., Оспенникова, Е. В. Компьютерные симуляции учебного физического эксперимента: методологический и дидактический аспекты применения в обучении // Современные проблемы науки и образования
https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-modelirovaniya-i-simulyatsii
2. Климин А. В. «Методика преподавания 3D-моделирования на уроках технологии в школе» https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/metodika-prepodavaniya-3d-modelirovaniya.10327394889/
3. Большаков, В. П., Бочков, А. Л. Основы 3D-моделирования: учебное пособие. — СПб.: Питер, 2013. https://rusneb.ru/catalog/002293_000049_RU+VLADIMIR%7C%7C%7CBIBL%7C%7C%7C0002487754/
4. Студенческий научный форум — 2021: материалы XIII Международной студенческой научной конференции.
https://scienceforum.ru/2021/article/2018025283

Весь текст будет доступен после покупки