Влияние средств массовой информации на социализацию подрастающего поколения

Введение
§ 1. Понятие, виды и функции средств массовой информации
§ 2. Влияние средств массовой информации на социализацию подрастающего поколения
§ 3. Творческое задание. Рекомендательный список передач, способствующих развитию личности подростка
Заключение
Литература
Приложение

Весь текст будет доступен после покупки

Тысячу лет назад человек владел четырьмя видами коммуникации — устной речью, музыкой, живописью и письменностью. Затем, нарастая по темпам, происходит процесс развития средств коммуникации. В XV веке появляется печатная книга, в XVII — газеты и журналы. В XIX веке начинается новый революционный этап — изобретены фотография, радио, телефон, кино, грамзапись. В XX веке темпы развития нарастают лавинообразно. Широко распространяются телевидение, магнитофонная запись, видео, факсимильная связь, компьютерные системы, оперативная полиграфия (ксерокс и т. д.), космическая связь. К концу XX века на первое место вышли электронные средства массовой коммуникации, значительно потеснив письменные.
XXI век – век технологий, век информации. В своей жизни каждый из нас сталкивается со средствами массовой информации (СМИ), они позволяют современному человеку в короткие сроки получить доступ к любой информации. О влиянии средств информации на человеческую жизнь начали говорить еще в конце XIX века. С одной стороны, процесс социализации становится более мобильным, повышается общий уровень информированности, а значит, появляются и новые возможности. С другой стороны, возникает удобная возможность манипулировать общественным мнением, использовать средства массовой информации в своих целях. Эта тема является актуальной и в современности. Ученые до сих пор спорят о природе воздействия СМИ на жизнь подростков. По моему мнению, проблема влияния средств массовой информации на подростка, достаточно актуальна на сегодняшний день, так как подростки, желающие быть в курсе всех событий, происходящих не только в их городе, но и во всём мире - является самой активной частью общества, в плане использования средств массовой информации.

Весь текст будет доступен после покупки

§ 1. Понятие, виды и функции средств массовой информации
Массовая коммуникация – это деятельность по сбору, обработке и распространению информации. В эту деятельность включены две составляющие: СМИ, которые осуществляют технический процесс информации в массовое сознание; журналистика, которая собирает и обрабатывает информацию.
СМИ играют важную роль. Они являются основным средством и способом массовой коммуникации. Выделяют следующие виды СМИ: печатные издания; радио; телевидение; интернет.
Средства массовой информации выполняют следующие основные функции: информационную, культурологическую, функцию социализации, развлекательную, экономическую и т.д.
Информационная функция является основной функцией СМИ. Она заключается в предоставлении актуальной информации о различных сферах деятельности – политической, деловой, юридической, научно-технической, медицинской и т.д. Информация, добываемая и передаваемая СМИ, включает в себя не только суховее, беспристрастное освещение фактов, но и их оценку, комментирование и анализ. На основе полученной информации граждане формируют мнение о деятельности государственных органов, партий и других политических институтов, о культурной, экономической жизни общества.
Культурологическая функция выполняет основную познавательную задачу. Она знакомит с достижениями искусства и культуры, способствует сохранению преемственности культуры, культурных традиций. СМИ позволяют людям знакомиться с особенностями различных культур, субкультур, что развивает эстетический вкус человека, способствует снятию социальной напряженности, взаимопониманию и способствует интеграции общества. С этой функцией СМИ связано понятии массовой культуры. Однако отношение к ней в плане социальной ценности является неоднозначным. С одной стороны, несомненна заслуга СМИ в стремлении познакомить с достижениями мирового искусства широкие массы. Но с другой стороны, довольно низкий художественный уровень программ развлекательного характера и неограниченные возможности их распространения воспитывают у потребителей массовой культуры дурной вкус.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андреева Е. А. Влияние современных средств массовой информации на социализацию подрастающего поколения / Е. А. Андреева // Русский космизм: история и современность, Королев, 17 декабря 2020 года. – б. м.: Издательские решения, 2021. – С. 189-194. – EDN JFAAXC.
2. Аралина А.В., Бенько Е.В. Молодежь и Интернет // Наука и образование сегодня. 2015. №1.
3. Бычкова Е.Ю. Популярные телепрограммы для подростков: пробел на российском телевидении // Журналистский ежегодник. 2015. №4.
4. Данилова Е.А. Влияние СМИ на социализацию молодежи // Наука. Общество. Государство. 2017. №2 (18).
5. Княженко Л. П. Влияние СМИ на процесс социализации и формирования мировоззрения подрастающего поколения / Л. П. Княженко, И. С. Буракова // Гуманитарное знание и духовная безопасность : Сборник материалов IV Международной научно-практической конференции, Грозный, 01–03 декабря 2017 года. – Грозный: Чеченский государственный педагогический университет, 2017. – С. 301-306. – EDN ZUWMBT.
6. Лотова И. П. Влияние средств массовой информации на процесс социализации и развития детей и подростков / И. П. Лотова // Проблема личности в контексте современной социальной ситуации развития детей, подростков и молодежи: сборник материалов международной научно-практической конференции X Левитовские чтения в МГОУ, Москва, 22–23 апреля 2015 года. – Москва: Московский государственный областной университет, 2016. – С. 110-112. – EDN YILKAL.

Весь текст будет доступен после покупки