Закон РФ «Об образовании в РФ.

Введение 3-4
Часть 1. История закона «Об образовании 5-6
Часть 2. Обзор закона и его новшеств 7
2.1. Об основных определениях и понятиях 7-10
2.2. Задачи и принципы закона 10-11
2.3. Уровни образования 12-13
2.4. Формы получения образования и формы обучения 13
2.5. Информационная открытость образовательной организации 13

Часть 3. Полномочия уровней государственной власти и местного самоуправления в сфере образования 14
3.1. Новое распределение полномочий. Финансирование 14-16
3.2. Государственный контроль (надзор) в сфере образования 16

Часть 4. О школе, учащихся и педагогических работниках 17
4.1. Новое о школе 17
4.2. Об особенностях изучения основ духовно-нравственной культуры 18
4.3. Инклюзивное образование 18
4.4. Права учащихся и их дисциплинарная ответственность 18-20
4.5. Права и обязанности педагогических работников 20-25
Часть 5. Новый вариант закона об образовании 2016 года, или как справиться с пробелами и ошибками в нынешнем законе 26-30
Заключение 31-33
Список используемой литературы 34

Весь текст будет доступен после покупки

29 декабря 2012 года был принят Закон «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ. В силу он вступил 1 сентября 2013 года. Исключение составляет ч. 6 ст. 108, вступившая в силу со дня официального опубликования закона. Положения, касающиеся изменений в вопросах финансирования, вступили в силу с 1 января 2014 года.
Тема принятия нового закона в сфере образовании интересна и актуальна.
Ведь необходимость его принятия появилась уже давно. Вообще идея совершенствования любого законодательства возникает из изменяющихся жизненных реалий. Одним словом, всему виной прогресс. И сфера образования не исключение. В последнее десятилетие законодательная база Российской Федерации стала сильно отставать от правоприменения. Система развивалась, возникали новые институты и модели взаимодействия между участниками образовательных отношений. Законы за этим не поспевали. Действовавший закон не позволял развивать систему в целом, можно сказать, даже играл негативную роль из-за содержащихся в нем неоправданных барьеров. Особо явственно эта проблема обозначилась в период реализации национальных проектов в сфере образования. Как следствие, большое количество внесенных в действующий Закон об образовании изменений привело к кардинальному изменению его концепции.

Весь текст будет доступен после покупки

Первые указы, регулирующие сферу образования, появились в Российской империи в XVIII веке. Открывались новые для нашей страны учебные заведения: университеты и корпуса, училища и школы. Все это требовало особого законодательного управления. Образование было преимущественно сословным, платным и позволить его могли лишь немногие граждане России.
Переломными стали 20-е годы XX века, когда в Конституции нового советского государства впервые было провозглашено всеобщее право на бесплатное образование. Статья 45 утверждала обязательное среднее образование молодежи, развитие профессионально-технического, среднего специального и высшего образования, развитие заочного и вечернего образования, предоставление государственных стипендий и льгот, бесплатную выдачу школьных учебников и пр. Несколько десятков постановлений советского правительства регулировали разные сферы педагогической и управленческой деятельности на всех уровнях. При этом СССР добился значительных успехов за несколько десятков лет: в стране почти 100% грамотность населения и одна из лучших систем образования в мире.
Образование в новой России регулировалось законом «Об образовании», который был принят в июле 1992 года. Чуть позже, в 1996 году, вышел и другой закон — «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Для своего времени эти документы считались весьма прогрессивными: образовательные учреждения получили свободу, избавились от «штампованных» советских программ. Но почти за 20 лет законы неоднократно «перекраивали»: с 2002 года было внесено более 200 поправок, объем которых превзошел текст самих документов. По мнению экспертов, существующие законы устарели и перестали соответствовать преобразованиям в стране, особенно после вступления России в Болонский процесс.
Несколько лет назад было решено создать принципиально новый, интегрированный закон, в который бы вошли все поправки, накопившиеся за последние годы.
В результате рабочая группа под руководством Минобрнауки подготовила первый вариант закона «Об образовании в Российской Федерации». Исходный текст был опубликован в мае 2010 года на сайте Министерства образования и науки РФ и обсуждался среди образовательного сообщества в течение полугода в Общественной палате, Совете Федерации, Государственной думе и Союзе ректоров России. Отредактированный вариант законопроекта решено было открыть для общественного обсуждения на специальном сайте (zakonoproekt2010.ru). В результате обсуждение документа растянулось на несколько лет. К авторам документа с поправками обратились 600 тысяч граждан и поступило 40 тысяч коллективных обращений.
31 декабря 2012 года, спустя почти три года, новый закон был официально опубликован. В силу он вступит с 1 сентября 2013 года.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Усанов В.Е. Комментарий к федеральному закону от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации (поглавный) . — Институт научной и педагогической информации Российской академии образования, Москва, 2013. — 475 стр.
2. Вавилова А.А. Комментарий к основным положениям Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Нормативные документы образовательного учреждения. — 2013. — №4. — с. 3—4.
3. Марина Лукашевич. Новый закон об образовании: секреты и слагаемые юридической техники//Интернет ресурс: raspinews.ru

Весь текст будет доступен после покупки