Ценности современного общества.

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЦЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА 5
1.1 Понятие и сущность ценностей в социально-гуманитарной науке 5
1.2 Понимание ценности разных философов 7
1.3 Эволюция системы ценностей в историко-культурной перспективе 9
Вывод по первой главе 10
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ЦЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА 11
2.1 Основные ценности информационного общества 11
2.2 Проблемы и противоречия современной ценностной системы 13
Вывод по второй главе 15
ГЛАВА 3. ПЕРСПЕКТИВЫ ТРАНСФОРМАЦИИ ЦЕННОСТЕЙ В XXI ВЕКЕ 16
3.1 Влияние глобализации и цифровизации на ценностную структуру 16
3.2 Путь к гармонизации ценностной системы 18
Вывод по третьей главе 19
ГЛАВА 4. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА 20
4.1 Методология исследования 20
4.2 Результаты и их интерпретация 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 26

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЦЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА
1.1 Понятие и сущность ценностей в социально-гуманитарной науке
Ценности - это основа культуры и жизни общества. Они определяют идеалы и нормы поведения людей, отражая их потребности и интересы. Например, ценности свободы, равенства и справедливости реализуются через общественные институты и движения. .
Социология изучает ценности как общественные представления о желаемом и нежелательном, которые формируют общественные институты и нормы. Ценности определяют социальную реальность, влияют на социальные изменения и культурную динамику, оказывая влияние на повседневную жизнь, стандарты поведения и ожидания ролей. .
Ценности бывают универсальными (например, свобода, справедливость) и индивидуальными или групповыми. Первые поддерживают стабильность общества, в то время как вторые отражают личные предпочтения и интересы. .
Формированию уважения к жизни и справедливости в обществе. для достижения социальной гармонии и экономического благополучия необходимо выполнить основные цели.
Понятие «ценность» носит всеобщий, общенаучный, междисциплинарный характер и имеет большое методологическое значение для исследования психолого-педагогических проблем образования. «Ценность» является центральным понятием в аксиологии (от греч. axia — ценность и logos — учение) — философской дисциплины, занимающейся исследованием ценностей как смыслообразующих оснований человеческого бытия, задающих направленность и мотивированность человеческой жизни, деятельности и конкретным деяниям и поступкам. Термин «аксиология» ввел в 1902 г. французский философ П.Лапи. Вместе с тем проблема ценностей и учение о ценностях возникло гораздо раньше .
Отношение к ценности как к самостоятельной философской категории начинается с работы Г.Лотце «Микрокосм. Мысли о естественной и общественной истории человечества. Опыт антропологии». По словам Л. В. Баевой, «Лотце отрывает мир ценностей от предметного мира, в противопоставление развивающемуся в середине XIX в. позитивному и биологическому детерминизму, которые утверждали прагматическое и физиологическое обоснование духовных процессов»

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЦЕННОСТЕЙ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА
1.1 Понятие и сущность ценностей в социально-гуманитарной науке
Ценности - это основа культуры и жизни общества. Они определяют идеалы и нормы поведения людей, отражая их потребности и интересы. Например, ценности свободы, равенства и справедливости реализуются через общественные институты и движения. .
Социология изучает ценности как общественные представления о желаемом и нежелательном, которые формируют общественные институты и нормы. Ценности определяют социальную реальность, влияют на социальные изменения и культурную динамику, оказывая влияние на повседневную жизнь, стандарты поведения и ожидания ролей. .
Ценности бывают универсальными (например, свобода, справедливость) и индивидуальными или групповыми. Первые поддерживают стабильность общества, в то время как вторые отражают личные предпочтения и интересы. .
Формированию уважения к жизни и справедливости в обществе. для достижения социальной гармонии и экономического благополучия необходимо выполнить основные цели.
Понятие «ценность» носит всеобщий, общенаучный, междисциплинарный характер и имеет большое методологическое значение для исследования психолого-педагогических проблем образования. «Ценность» является центральным понятием в аксиологии (от греч. axia — ценность и logos — учение) — философской дисциплины, занимающейся исследованием ценностей как смыслообразующих оснований человеческого бытия, задающих направленность и мотивированность человеческой жизни, деятельности и конкретным деяниям и поступкам. Термин «аксиология» ввел в 1902 г. французский философ П.Лапи. Вместе с тем проблема ценностей и учение о ценностях возникло гораздо раньше .

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алексеев П.В. История философии. - М.: Проспект, 2012. - 237 с.
2. Барышков В.П. Аксиология: учебное пособие. - Саратов: Издательский центр "Наука", 2009. - 65 с.
3. Губин В.Д., Бандуровский К.В., Алешин А.И. История мировой философии: Учебное пособие для вузов. - М.: АСТ, 2012. - 496 с.
4. Ильин В.В. История философии. - СПб.: Питер, 2009. - 731 с.
5. Ильин В.В., Кармин А.С., Огородников В.П. Философия: экзаменационные ответы для студентов вузов. - СПб.: Питер, 2009. - 256 с.
6. История философии в кратком изложении. Пер. с чеш. Богута И.И. - М.: Мысль, 2011. - 590 с.
7. Кохановский В. История философии. - Р.-н-Д.: Феникс, 2011. - 730 с.
8. Соколов В.В. От философии античности к философии нового времени. - М.: Едиториал УРСС, 2011. - 336 с.
9. Электронный ресурс - Митрофанова А. Три системы ценностей в современном мире // http://gumilevica.tripod.com/Matter/Article17.htm (дата обращения 31.10.13)
10. Электронный ресурс - Решение проблемы классификации ценностей в философии // http://www.xliby.ru/filosofija/filosofija_konspekt_lekcii/p30.php (дата обращения 31.10.13)

Весь текст будет доступен после покупки