содержание
Введение……………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические основы личностных планируемых результатов
обучения физике в средней школе……………………………………………5
1.1 Сущность и функции планируемых результатов среднего образования
по физике………………………………………………………………………5
1.2 УУД в системе педагогических понятий………………………………..7
1.3 Развитие личностных образовательных результатов обучающихся
средней школы в процессе обучения………………………………………..11
Глава 2. Экспериментальная - оценочная работа по достижению личностных планируемых результатов.……………………………….……18
2.1 Современные подходы к оцениванию учебных достижений
учащихся.……………………………………………………………………..18
2.2 Организация целенаправленных самостоятельных действий на уроках
физики………………………………………………………………………...20
2.2.1 Подростковое лидерство в контексте личностных достижений……23
2.2.2 Методика погружения в лидерство учащихся с высоким уровнем
нравственных установок…………………………………………………….25
2.2.3 Методика формирования команд……………………………………..28
2.2.4 Методика соревнования команд, возглавляемых специально подготовленными лидерами, как способ мотивации на уроках физики….31
Глава 3. Педагогический эксперимент……………………………………...39
3.1 Характеристики и этапы педагогического эксперимент………………39
Заключение…………………………...…………………………...…….……44
Список использованной литературы…..…………………………...….……45
Приложение 1…………………………...…………………………...……….46
Глава 1. Теоретические основы личностных планируемых результатов
обучения физике в средней школе……………………………………………5
1.1 Сущность и функции планируемых результатов среднего образования
по физике………………………………………………………………………5
1.2 УУД в системе педагогических понятий………………………………..7
1.3 Развитие личностных образовательных результатов обучающихся
средней школы в процессе обучения………………………………………..11
Глава 2. Экспериментальная - оценочная работа по достижению личностных планируемых результатов.……………………………….……18
2.1 Современные подходы к оцениванию учебных достижений
учащихся.……………………………………………………………………..18
2.2 Организация целенаправленных самостоятельных действий на уроках
физики………………………………………………………………………...20
2.2.1 Подростковое лидерство в контексте личностных достижений……23
2.2.2 Методика погружения в лидерство учащихся с высоким уровнем
нравственных установок…………………………………………………….25
2.2.3 Методика формирования команд……………………………………..28
2.2.4 Методика соревнования команд, возглавляемых специально подготовленными лидерами, как способ мотивации на уроках физики….31
Глава 3. Педагогический эксперимент……………………………………...39
3.1 Характеристики и этапы педагогического эксперимент………………39
Заключение…………………………...…………………………...…….……44
Список использованной литературы…..…………………………...….……45
Приложение 1…………………………...…………………………...……….46
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст
