ФОРМИРОВАНИЕ ЗОЖ НАСЕЛЕНИЯ КАК НАПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ: ВОЗМОЖНОСТИ И ОГРАНИЧЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ НАСЕЛЕНИЯ………………………….
6
1.1 Характеристика конституционно-правовой концепции ЗОЖ населения……………………………………………………………………
6
1.2 Понятие здорового образа жизни и его составляющие…………….. 11
1.3 Формирование ЗОЖ населения как направления социальной работы………………………………………………………………………
28
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗОЖ НАСЕЛЕНИЯ……………………………………………………………….
48
2.1 Анализ отношения студентов к здоровому образу жизни………….. 48
2.2 Актуальные проблемы социальной работы со студентами по вопросам формирования здорового образа жизни……………………….
53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………. 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………. 63
ПРИЛОЖЕНИЯ

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. На сегодняшний день одним из основных факторов сохранения здоровья в обществе выступает здоровый образ жизни – оптимальная организация поведения человека в повседневной жизни, позволяющая ему, максимально используя собственные ресурсы, достигать физического и психологического гармоничного состояния. Здоровый образ жизни – это поведение и мышление
человека, обеспечивающие ему охрану и укрепление здоровья; индивидуальная система привычек, которая позволяет человеку соответствовать необходимому уровню жизнедеятельности для решения задач, связанных с выполнением обязанностей и для решения личных проблем и запросов.
В интеграционных процессах, например, при создании Евразийского экономического союза, протекающих достаточно динамично, каждому государству-члену для построения сильного общества, способного противостоять внешним и внутренним негативным факторам, необходимо здоровое поколение людей, что требует принятия мер, направленных на увеличение средней продолжительности жизни, реальное повышение предельного трудоспособного возраста и творческой активности людей, снижение распространенности основных социальных болезней, рост численности населения при превышении рождаемости над смертностью, снижение числа новорожденных с пороками здоровья.
Принципиально важным является то, что оздоровление нации связано с улучшением качества жизни, внедрением ЗОЖ как особой социальной модели поведения индивидуумов. В этом аспекте само гражданское общество характеризуется своей новой структурой и моделью социального поведения. Соответственно поиски и внедрение новых форм и принципов (партнерства, открытости) взаимодействия государства и общества и методов воздействия на социальное поведение являются актуальными.
Объект исследования – студенты, принимающие участие в опросе по поводу формирования здорового образа жизни.
Предмет исследования – формирование здорового образа жизни населения.
Цель выпускной квалификационной работы – разработать рекомендации по оптимизации формирования здорового образа жизни населения как направления социальной работы.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
– дать характеристику конституционно-правовой концепции ЗОЖ населения;
– изучить понятие здорового образа жизни и его составляющие;
– исследовать особенности формирования ЗОЖ населения как направления социальной работы;
– провести анализ вовлеченности населения в занятия физической культурой и спортом;
– проанализировать отношения студентов к здоровому образу жизни.
Теоретическую основу исследования составили научные издания по исследуемой проблематике, учебная литература (учебные пособия, комментарии к законодательству), статьи в периодических изданиях по исследуемой проблематике. При написании работы использовались научные труды следующих авторов: Иванова С.Ю., Казин Э.М., Калачев Г.А., Лебедев О.Е., Лосев В.Р., Макаренко А.С. и др. ученых
Методы исследования для решения поставленных задач использовался комплекс методов, включающий:
1 Теоретические методы – анализ отечественной и зарубежной литературы, анализ нормативно-правовых документов по исследуемой проблеме.
2 Эмпирические методы – комплекс методов, обеспечивающий достоверность полученных результатов и обоснованность выводов, анкетирование и экспертный опрос.
Практическая значимость состоит в том, что выводы, полученные в результате исследования можно использовать в деятельности ВУЗов, которые занимаются решением данных проблем, путем внедрения разработанных программ формирования здорового образа жизни в контексте социальной работы. Полученные результаты помогут определить дополнительные направления деятельности в формировании здорового образа жизни у обучающихся.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав основной части, включающих семь параграфов, заключения, списка использованных источников, приложения.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ НАСЕЛЕНИЯ

1.1 Характеристика конституционно-правовой концепции ЗОЖ населения

Физическая культура и спорт является своеобразной отраслью так называемой экономики впечатлений, которая включает в себя ряд организаций, компаний, которые производят, продают и потребляют товары и услуги, удовлетворяющие потребности человека в эмоциях, получаемых от занятий спортом и посещения зрелищных спортивных мероприятий.
Занятия физической культурой и спортом теперь стали производительной силой в широком смысле этого слова:
– благодаря массовым занятиям физкультурой и спортом происходит оздоровление нации, занятия выступают альтернативой практикам, вредным для здоровья человека;
– увеличивается продолжительность жизни населения, что положительно влияет на увеличение продолжительности трудовой жизни работников;
– систематические занятия физической культурой являются одним из факторов воспитания качественных трудовых ресурсов в экономике страны .

Весь текст будет доступен после покупки

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru
2. Абалян А.Г., Долматова Т.В., Фомиченко Т.Г. Вовлечение населения в занятие физической культурой и спортом: анализ успешных зарубежных практик на примере Великобритании // Вестник спортивной науки. 2018. № 8. С. 53–57.
3. Авакьян С.А., Ковлер А.С., Кененова И.П., Колюшин Е.И. и др. Противодействие коррупции: конституционно-правовые подходы. Монография. Авакьян С.А., ред. М.: Юстицмнформ; 2016. 512 с.
4. Дмитриев В.К. Правовое государство как базовый атрибут конституционного строя Российской Федерации 12.00.02: диссертация на соискание ученой степени кандидата юридических наук; Санкт-Петербургский государственный экономический университет; 2016. 246 с.
5. Жукова А.А., Ручина О.Е. Социальная работа с пожилой семьей по формированию ЗОЖ на муниципальном уровне в целях преодоления современных демографических угроз // В сборнике: Взаимодействие семьи с другими социальными институтами как возможность преодоления социокультурных угроз в России. материалы Межрегиональной научно-практической конференции. Саранск, 2020. С. 50.
6. Иванов Л.М. Применение нидерландской модели повышения социальной компетенции студентов / Л.М. Иванов, Е.В. Конева // Вестник психологической и социально-реабилитационной работы, 2015 – № 2 –76-85 c.
7. Иванова С.Ю. Формирование потребности студентов вуза в здоровом образе жизни: дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / С.Ю. Иванова. – Кемерово, 2008 – 266 с.
8. Казин Э.М. Методологические и организационные подходы к проблеме валеологического образования и воспитания / Э.М. Казин. – Кемерово, 2007 – 109 с.
9. Казин Э.М. Основы индивидуального здоровья человека: введение в общую и прикладную валеологию: учеб. пособие / Э.М. Казин. – М.: ВЛАДОС, 2006 – 188 с.
10. Калачев Г.А. Валеология – трудный путь становления // Проблемы и пути повышения эффективности воспитания студенческой и учащейся молодежи: материалы всерос. науч.-практ. конф. «Теория и практика воспитат. работы в высш. шк.», Барнаул, 21-23 марта 2000 г. / отв. ред. Л.М. Растова. – Барнаул, 2000 – 246-253 c.
11. Калачев Г.А. Исследование проблемы организации здоровьесберегающей педагогической системы в высшей школе / Г.А. Калачев, В.Н. Ирхин, И.В. Ирхина // Вестник Алтайской науки. – Барнаул, 2013 –.57-
12. Клейберг Ю.А. Профилактика девиантного поведения студентов средствами сопровождения учебно-воспитательного процесса / Ю.А. Клейберг – М.: Сфера, 2016, – 198 с.
13. Конаржевский Ю.А. Внутришкольный менеджмент Науч.-метод. об-ние «Творч. педагогика. МП «Новая школа». – М.: Академия, 2003 – 140 с.
14. Кураев Г.А. Здоровье и образование: пед. проблемы валеологии: материалы второй всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф., Санкт- Петербург, 25-26 марта 1997 г. / под ред. В. В. Колбанова. – СПб.: СПбГУПМ, 1997 – 166 с.
15. Лебедев О.Е. Стратегия модернизации образования / О.Е. Лебедев. СПб.: ОИРШ, 2011 – 266 с.
16. Лосев В.Р., Гун Г.Е. Системный подход к сохранению и укреплению здоровья детей и подростков // Человек и образование. 2021. № 3 (68). С. 83-86.
17. Магдиева Н.Т., Омарасхабова А.О., Гебекова С.Г. Молодое поколение как объект социальной работы // Успехи гуманитарных наук. 2020. № 10. С. 96-99.
18. Макаренко А.С. Методика организации образовательного процесса / А.С. Макаренко – М. Сфера, 2012, – 588 с.
19. Макаренко А.С. О воспитании молодежи / А.С. Макаренко – СПб.: Питер, 2014, – 421 с.
20. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: учеб. пособие / В.В. Марков – М.: Академия, 2001 – 318 с.
21. Мартыненко А.В. Медико-социальная работа: теория, технологии, образование / А.В. Мартыненко. – М.: «Наука», 1999 – 224 с.
22. Михайлов А.В. Проблемы формирования и развития социальной компетентности молодежи / «Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологи»: сборник статей по материалам XXXVII международной научно- практической конференции, 17 февраля 2014 г. [Электронный ресурс] // Научный электронный архив. – Режим доступа: http://econf.rae.ru/article/5275
23. Нефедова Л.П. Социально-педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни // Сборник статей Международной научно-практической конференции: в 3 частях. 2017. С. 146-149.
24. Никулин А.В. Спортивный клуб как фактор формирования здорового образа жизни в образовательном пространстве вуза: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / А. В. Никулин; Моск. гуманит. ун-т. – М., 2008 – 20 с.
25. Никулина Т.В. Здоровьеориентированная воспитательная система куратора студенческой группы / В.Н. Ирхин, И.В. Ирхина, Т.В. Никулина. – Вестник Московского университета МВД России, – № 9 – 2009 г. – С. 40-45.
26. Новиков А.Б., Дорохова А.Ю. К вопросу об охране здоровья трудоспособного населения // Юридическая наука. 2020. № 9. С. 51–54.
27. Потатуева В.О., Худоногов И.Ю., Джамалов М.М. ЗОЖ как результат пропагандистской деятельности общеобразовательных учреждений // В сборнике: Научные основы создания и реализации современных технологий здоровьесбережения. Материалы IV межрегиональной научно-практической конференции. 2017. С. 19-28.
28. Прихода И.В. Здоровый образ жизни: миф или реальность? // В сборнике: Материалы пула научно-практических конференций. Материалы ІІІ Национальной научно-практической конференции с международным участием, VI Международной научно-практической конференции, III Международной научно-практической конференции и Научно-практической конференции с международным участием. Керчь, 2022. С. 480-483.
29. Сергеев А.В. Современные детерминанты государственной политики России по формированию физической культуры студентов // Право и политика. 2018. № 3. С. 14-21.
30. Танатова Д.К. Установки родителей на физическое развитие детей разного возраста // Теория и практика физической культуры. 2021. № 1. С. 65–67.
31. Шарлай В.В., Саватеева К.Д. Формирование положительного отношения к здоровому образу жизни в подростковом возрасте // В сборнике: Актуальные проблемы физической культуры и спорта в современных социально-экономических условиях. Материалы Международной научно-практической конференции. Чебоксары-Ташкент, 2022. С. 496-500.
32. Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://wciom.ru

Весь текст будет доступен после покупки