Глава 1. Теоретико-методологические основы социальных инноваций
1.1. Понятие социальных инноваций
Существует множество значений термина «социальные инновации»: в широком смысле он охватывает инновационную деятельность и услуги, целью которых является удовлетворение социальной потребности. Поиск инновационных решений социальных, экономических и экологических проблем, связанных с изменением городов, имеет особое значение при формировании программ городского развития.
Исследуя совместные подходы к удовлетворению потребностей, выделится тот факт, что особое внимание развитие направлено на изменения форм городского роста. Благодаря применению подобного подхода наблюдается увеличение количества проектов создаваемыми обществом и институтами. Тем самым, создавая рабочие места для граждан в экологически чистой среде.
В научном сообществе существует три модели социальных инноваций, предложенные Малганом [27], Мулаэртом [29] и Айобом [26], которые позволяют изучить процесс взаимодействия между социальными инновациями и производством городского пространства.
В соответствии с теорией Малгана, социальная инновация направлена на удовлетворение потребностей общества, что приводит к формированию новой сети социальных связей, способствующей активному участию граждан в развитии города.
Мулаэрт основывает модель социальных инноваций на создании условий для расширения возможностей развития инфраструктуры города [29].
В модели Айоба уделяется особое внимание укреплению взаимодействия между гражданами и государственными институтами, что способствует улучшению инфраструктуры в городе в целом [26].
Тем не менее, это не означает, что эти исследования являются единственными примерами повторяющихся моделей, которые можно обнаружить в более широком контексте. В качестве примера, Ноймайер [28] изучает процесс социальных инноваций в сельских районах и выделяет три последовательных этапа:
- проблематизация;
- выражение интереса;
- разграничение и координация.
Данная последовательность процесса исследования социальных инноваций позволяет развивать потенциал решения социальных проблем.
В свою очередь, Бенневорт и Кунья изучают вклад университетов в социальные инновации и предлагают шести ступенчатую-модель с двумя циклами:
? во-первых, «цикл создания», в котором генерируются и демонстрируются идеи;
? во-вторых, «цикл расширения масштабов» расширения и кодификации, который стимулирует социальные изменения.
Тем не менее, Уэстли исследует социальные инновации с точки зрения их влияния на изменение систем. Он использует теорию сложности вычислений для выделения семи этапов, которые новаторы проходят от осознания социальных проблем до успешного решения этих проблем на системном уровне.
Однако данный исследовательский проект сосредоточен на разработке моделей, которые помогают понять процесс социальных инноваций в контексте совместного создания пространства. Основной акцент делается на способах развития инноваций, динамике социально-пространственных взаимодействий и совместной работы:
- подсказки, вдохновения и диагнозы (которые включают в себя выявление и определение потребности, которая должна быть удовлетворена);
- предложения и идеи (стадия генерации идей и разработки способов удовлетворения выявленной потребности);
- прототип и пилотные проекты (где идеи проверяются на практике в рамках пилотных проектов с обратной связью от пользователей и экспертов);
- поддержание (когда идея становится повседневной практикой);
- масштабирование и распространение (что включает в себя разработку ряда стратегий для роста и распространения инновации в более крупной группе или в других сообществах);
- системные изменения (чтобы они работали в более широком масштабе за счет внедрения целых систем).
Весь текст будет доступен после покупки
