Изучение и анализ эффективности технологий социальной работы с несовершеннолетними

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ 6
1.1 Несовершеннолетний как субъект социальной работы и социальной защиты государства 6
1.2 Государственное регулирование социальной работы с несовершеннолетними 18
1.3 Основные формы и методы социальной работы с несовершеннолетними в России 25
ГЛАВА 2. Изучение и анализ эффективности технологий социальной работы с несовершеннолетними 30
2.1 Организация и проведение исследования эффективности работы с несовершеннолетними на примере КЦСОН «СЕМЬЯ» г. Самара 30
2.2 Анализ основных методов социальной работы КЦСОН с несовершеннолетними 33
2.3 Результаты социальной работы с несовершеннолетними на базе КЦСОН «Семья» и перспективы улучшения системы социальной помощи несовершеннолетним 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЯ

Весь текст будет доступен после покупки

По своей природе, несовершеннолетние нуждаются в постоянной защите, так как они - самый незащищенный слой структуры любого общества. Наверное, именно потому, с появлением такого государства как СССР, первостепенной задачей молодого государства стала борьба с детской беспризорностью, явившейся следствием Первой мировой и Гражданской войн, а также революционных потрясений. Её размеры масштабы достигли колоссальных размеров. Распад советского государства отрицательным образом сказался на состоянии этого социального института. На волне 90-х годов многие его структуры были разрушены или подверглись коммерциализации. С течением времени некоторые из них были восстановлены, но большая часть, по-прежнему, остается в частных руках.
Актуальность темы. Несмотря на предпринимаемые меры, эта проблема до настоящего времени является актуальной. Их недостаточность, а также, в некоторых случаях, откровенное игнорирование социальными органами своих обязанностей, определили выбор данной темы. Как и в любом регионе, в Самарской области, на примере которой будут рассмотрены формы социальной защиты детей, в этой социальной сфере существует множество социально-правовых противоречий, что и обусловило исследовательский интерес. Хотя в этой области уже проведено ни одно исследование, остается целый ряд нерешенных вопросов, в том числе и в Самарской области, на примере которой в настоящей работе будут изучены формы социальной защиты детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Изучение и анализ существующих форм позволит установить причины, препятствующие осуществлению защиты детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, на более высоком уровне.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ
1.1 Несовершеннолетний как субъект социальной работы и социальной защиты государства

Главной задачей государства, заинтересованного в своем дальнейшем развитии, является формирование и обеспечение сферы социальной защиты детей. Способность видеть недостатки в системе ведёт не только к их исправлению, но и устранению причин, вызывающих те или иные социальные явления, в том числе и экономических. В этой связи, особое место приобретает поддержка различных форм социальной защиты несовершеннолетних, особенно оказавшихся в трудных жизненных ситуациях. Появление этих форм и их различие, в первую очередь, должно обуславливаться не мнимым, а реальным стремлением обеспечить защиту подрастающего поколения, так как от этого зависит дальнейшее существование самого государства.
На первых же этапах своего формирования молодое советское государство, одной из своих главных задач определило борьбу с детской беспризорностью и детской преступностью. Именно поэтому, были созданы различные уполномоченные органы, задачей которых было сокращение числа беспризорных детей. Организация воспитательных учреждений интернатного типа: детских домов, трудовых коммун, школ-колоний и школ-коммун, детских городков, приемников-распределителей, введение квот для производственного обучения и трудоустройство подростков, активное внедрение таких форм работ с беспризорниками, как патронат, усыновление, опека и попечительство, организация ночлежек, приютов, рабочих мастерских, летних лагерей отдыха и детских площадок для беспризорников. На протяжении не одного десятка лет система, впервые созданная в советском государстве, зарекомендовала себя отличным образом в плане осуществления воспитания и развития подрастающего поколения, а также реабилитации, координации и исправления поведения подростков, попавших в трудные жизненные ситуации.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 г.) // Российская газета от 25 декабря 1993 г. № 237
2. Конвенция ООН о правах ребенка, принятая 20 ноября 1989 г. Генеральной Ассамблеей ООН.
3. Гражданский кодекс РФ // Принят Государственной Думой 1 ноября 2011г.
4. Семейный кодекс Российской Федерации» от 29.12.1995 № 223-ФЗ – принят Государственной Думой 8 декабря 1995 года
5. Федеральный закон от 17.07.1999 № 178-ФЗ «О государственной социальной помощи»
6. Федеральный закон от 10 декабря 1995 года № 195-ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации»
7. Федеральный закон от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
8. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2022 года № 597 «О мероприятиях государственной социальной политики»
9. Указ Президента Российской Федерации от 28 декабря 2022 года № 1688 «О некоторых мерах по реализации государственной политики в сфере защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Весь текст будет доступен после покупки