Кино и театр являются основными средствами массовой коммуникации. Театральное искусство создано более двух тысяч лет назад, V век до н.э. в Афинах, и продолжает совершенствоваться до сих пор. Театр по своей сути создает уникальное представление реальной жизни в момент восприятия им зрителем. Рассматривая коммуникацию театрального искусства его можно по первым впечатление охарактеризовать как диалог, то благодаря сценическим образам, такой диалог имеет духовную наполненность общения. В театре синтезируется игра слов, диалог, творчество благодаря которым устанавливается контакт между зрителем и театром. Кинематограф достаточное новое направление, появившийся в XIX веке в Европе. В современное время кино оказывает мощное влияние на сознание человека. Общество просматривают его в кинотеатрах, на автоплощадках, дома перед телевизором. Кино так же является средством массовой коммуникации с обществом, представляя свою реальность, вызывая различные эмоции и заставляя зрителя проживать их одновременно с героями.
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что применение новых информационных технологий в коммуникативной системе кино постепенно замещает театральное искусство, что ведет к трансформации коммуникации общества в целом.
Степень научной разработанности. Анализом коммуникативной системы кино и театра занимались социологи: Я. В. Евсеева, М. А. Ядова, М.И. Жабский, С.М. Эйзенштейн, В.И. Пудовкин, И.Н. Игнатов и др. Социологи видели в кино проявление массовой культуры, возникло представление о массовом зрителе. Со временем стало кино проявляться как «авторское» искусство. На разных этапах изучения кино рассматривалась по разным направлениям социального анализа и критики.
Так же кино рассматривалось как образовательная и воспитательная роль.
Синтетическая роль искусства в кино выделялась С.М. Эйзенштейном, ведь он давал значимое значение «звукозрительному» монтажу как объединяющему средству. Так, отечественный классик киноискусства В.И. Пудовкин, считал, что объединяющим средством является ритм, и фактически, не отрицал синтетическую роль искусства в кино ведь ритм воспринимается не только зрением, но и слухом.
Социокультурный институт театра представляет собой специфичное социально-художественное отношение к зрителю. Отечественными специалистами театр рассматривается как социально-психологический феномен массовой коммуникации. Первым научным фундаментом в дореволюционной России стала в монографии И.Н. Игнатова, в которой проведен анализ театра со «вкусом» зрителя. В постсоветское время отечественная социология театра окончательно вышла «из тени», что подтверждается количеством изданных в последние годы работ, посвященных этой отрасли социального знания, в числе которых необходимо отметить фундаментальные труды В.Н. Дмитриевского, Ю.У. Фохт-Бабушкина,Н.А. Хренова. Приоритетным направлением социологии театрального искусства относят проблему взаимодействия актеров и зрителей, а также место и роль досуговой деятельности в жизни общества.
Исследование социологами коммуникативной системы кино и театра продолжаются и по настоящее время, так как взаимодействие восприятия «картинки» и общества не имеет границ для изучения.
Теоретико-методологические базой исследования являются труды отечественных авторов в области теории и истории культуры, социологии, искусствоведения, таких как: Лотман Ю.М., Кристева Ю., Галкин Д.В., О. Н. Астафьева, М. И. Жабский, Н.А. Хренов.
Объектом исследования являются коммуникации в сфере искусства
Предметом исследования является особенности коммуникативной системы театра и кино.
Целью данной работы является сравнительный анализ коммуникативных систем кино и театра.
Для поставленной цели решаются следующие задачи:
– теоретическая основа коммуникативной системы, основные понятия и ее виды,
– изучение коммуникативной системы кино,
– изучение коммуникативной системы театра,
– провести сравнительный анализ и дать оценку коммуникативных систем.
Практическое значение исследования предполагает, что коммуникативная система театра и кино дополняют друг друга, а не замещают. Полученные в результате исследования выводы могут быть использованы в сфере кино и театра для практики формирования культурной грамотности общества.
Для этого использованы метода анализа и сравнения коммуникативных систем кино и театра.
Структура исследовательской работы сформирована в соответствии с поставленной целью и определенными для ее достижения задачами. Общий объем работы составляет 30 страниц, в т.ч. введения, заключения и списка использованных источников.
Весь текст будет доступен после покупки
