Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Курсовая работаПсихология
Готовая работа №135738 от пользователя Жуковский Роман
book

Логопедическое сопровождение детей с задержкой психического развития

580 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

Содержание
Введение
Глава 1.Теоретические аспекты логопедического сопровождения
1.1.Особенности задержки психического развития
1.2.Образовательные потребности детей с ЗПР
1.3.Специальные условия обучения
Глава 2.Анализ программ логопедического сопровождения
2.1.Разработка программы логопедического сопровождения
2.2.Роль специалистов в сопровождении
2.3.Комплексный подход к обучению
Глава 3.Практическое применение и оценка результатов
3.1.Мониторинг и оценка результатов
3.2.Перспективы дальнейших исследований
Заключение
Список литературы


Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Задержка психического развития (ЗПР) представляет собой одно из наиболее актуальных и сложных направлений в области специального образования и логопедии. Данная категория детей сталкивается с множеством трудностей, которые затрагивают не только их когнитивные способности, но и социальные, эмоциональные и коммуникативные навыки. В условиях современного общества, где акцент делается на инклюзивное образование и равные возможности для всех детей, важно уделять особое внимание вопросам логопедического сопровождения детей с ЗПР. Это обусловлено не только необходимостью создания комфортной образовательной среды, но и потребностью в разработке эффективных методов и программ, способствующих их развитию.
Актуальность данной работы заключается в том, что количество детей с задержкой психического развития продолжает расти, и, следовательно, возрастает необходимость в квалифицированной помощи и поддержке. Важно понимать, что ЗПР не является статичным состоянием, а требует комплексного подхода, включающего в себя как логопедическую, так и социально-психологическую поддержку. В рамках данной курсовой работы будет рассмотрено множество аспектов, касающихся логопедического сопровождения детей с ЗПР, что позволит глубже понять их образовательные потребности и условия, необходимые для успешного обучения.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

Глава 1.Теоретические аспекты логопедического сопровождения
1.1.Особенности задержки психического развития
Задержка психического развития (ЗПР) обозначает не только замедление развития психических функций, но и выражается в множестве специфических особенных черт, характерных для детей с данной проблемой. Основные характеристики этой группы представлены недостаточностью общего запаса знаний, незрелостью мышления, а также преобладанием игровых интересов и быстрой утомляемостью при выполнении интеллектуальных задач [40]. Дети с ЗПР представляют собой разнородную категорию, развиваясь в зависимости от множества факторов, таких как этиология и степень выраженности задержки.
По данным множества исследователей, в том числе Г.Е. Сухареновой и Т.А. Власовой, актуальность темы ЗПР возрастает на фоне роста числа детей, сталкивающихся с этой проблемой. Важность понимания специфических особенностей их психического развития на различных этапах не может быть недооценена [24]. В частности, особое внимание должно уделяться детям дошкольного возраста, поскольку их клинические проявления могут перекликаться с другими расстройствами, такими как умственная отсталость или педагогическая запущенность [23].
В ходе работы с детьми с ЗПР необходимо учитывать, что они обладают определенной динамикой позитивных изменений при проведении эффективных реабилитационных мероприятий. Эмпирические исследования показывают, что успешные результаты можно достигнуть через комплексный подход, объединяющий разнообразные методы коррекции и развития [28]. Важно, чтобы специалисты знали о возможных методических подходах, адаптированных под нужды таких детей, и жизнестойкость этого процесса поддерживалась в образовательной среде.

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. cyberleninka.ru/article/n/osobye-obrazovatelnye-potrebnosti-detey... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobye-obrazovatelnye-potrebnosti-detey-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya-v-period-nachalnogo-shkolnogo-obucheniya/viewer, свободный. - Загл. с экрана
2. Астахова Любовь Борисовна Вариативные модели логопедического сопровождения детей раннего и дошкольного возраста в современном образовательном пространстве // Педагогическое образование в России. 2016. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/variativnye-modeli-logopedicheskogo-soprovozhdeniya-detey-rannego-i-doshkolnogo-vozrasta-v-sovremennom-obrazovatelnom-prostranstve (27.02.2025).
3. Жулина Елена Викторовна, Лебедева Ирина Владимировна, Брюзгина Дарья Сергеевна ВАРИАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ И ИХ СЕМЕЙ // Проблемы современного педагогического образования. 2023. №78-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/variativnye-strategii-logopedicheskogo-soprovozhdeniya-detey-rannego-vozrasta-s-zaderzhkoy-rechevogo-razvitiya-i-ih-semey (11.12.2024).
4. Бочкарева Е.Ю., Вертей Ю.А. Взаимодействие учителя - логопеда с педагогом психологом в ДОО в комплексной работе с детьми ОВЗ // Инновационная наука. 2019. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimodeystvie-uchitelya-logopeda-s-pedagogom-psihologom-v-doo-v-kompleksnoy-rabote-s-detmi-ovz (06.04.2025).
5. Киселева Е.В., Яушева Р.Н., Хорошилова С.А. ВЗАИМОСВЯЗЬ В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА И УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА В ПРОЦЕССЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ, ИМЕЮЩИМИ ЗПР // Теория и практика современной науки. 2022. №12 (90). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimosvyaz-v-rabote-uchitelya-defektologa-i-uchitelya-logopeda-v-protsesse-korrektsionno-razvivayuschey-deyatelnosti-s (03.02.2025).
6. Бабкина Наталия Викторовна Готовность детей с задержкой психического развития к обучению в школе: от диагностики к особым образовательным потребностям // Педагогика и психология образования. 2016. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gotovnost-detey-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya-k-obucheniyu-v-shkole-ot-diagnostiki-k-osobym-obrazovatelnym-potrebnostyam (02.01.2025).
7. Яушева Р.Н. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА В СИСТЕМЕ КОМПЛЕКСНОГО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ // Теория и практика современной науки. 2022. №4 (82). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/deyatelnost-uchitelya-logopeda-v-sisteme-kompleksnogo-psihologo-pedagogicheskogo-soprovozhdeniya-uchastnikov-obrazovatelnyh (06.01.2025).
8. Л.С. Поданева ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПРИ ОБЩЕМ НЕДОРАЗВИТИИ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2023. №9-1 (84). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnye-metody-korrektsii-detey-doshkolnogo-vozrasta-s-narusheniem-graficheskih-navykov-pri-obschem-nedorazvitii-rechi-v (09.01.2025).
9. Брагуца Екатерина Ивановна Комплексный подход в формировании представлений о форме и цвете у детей третьего года жизни посредством дидактической игры // Концепт. 2015. №S27. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kompleksnyy-podhod-v-formirovanii-predstavleniy-o-forme-i-tsvete-u-detey-tretiego-goda-zhizni-posredstvom-didakticheskoy-igry (14.12.2024).
10. Комплексный подход к реализации задач дополнительного... [Электронный ресурс] // cyberleninka.ru - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kompleksnyy-podhod-k-realizatsii-zadach-dopolnitelnogo-obrazovaniya, свободный. - Загл. с экрана
11. Буршит Ирина Евгеньевна Комплексный подход к формированию готовности к обучению в школе детей, не посещающих доу // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2011. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kompleksnyy-podhod-k-formirovaniyu-gotovnosti-k-obucheniyu-v-shkole-detey-ne-poseschayuschih-dou (14.12.2024).
12. Кошкина Валентина Сергеевна, Реброва Вероника Ивановна Комплексный подход как условие реализации основной образовательной программы дошкольного образования // Человек и образование. 2018. №2 (55). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kompleksnyy-podhod-kak-uslovie-realizatsii-osnovnoy-obrazovatelnoy-programmy-doshkolnogo-obrazovaniya (10.12.2024).
13. Николаева Калима Каербаевна ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ // Национальная ассоциация ученых. 2018. №13-1 (40). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/logopedicheskoe-soprovozhdenie-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-sovremennye-aspekty (11.01.2025).
14. Шаповал Ирина Анатольевна МОДЕЛИРОВАНИЕ ДИСКУРСА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЛОГОПЕДА И ПСИХОЛОГА В КОРРЕКЦИОННОМ ПРОЦЕССЕ // Мир науки. Педагогика и психология. 2023. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-diskursa-vzaimodeystviya-logopeda-i-psihologa-v-korrektsionnom-protsesse (06.04.2025).
15. Корякова Елена Валерьевна МОНИТОРИНГ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ЛОГОПЕДОВ К ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ СОПРОВОЖДЕНИЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ // Вестник Марийского государственного университета. 2022. №1 (45). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/monitoring-gotovnosti-buduschih-logopedov-k-psihologo-pedagogicheskomu-soprovozhdeniyu-obuchayuschihsya (20.05.2025).

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных