содержание
Введение
Глава 1 Теоретический аспект художественного-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста
1.1 Роль художественно-эстетического развития
1.2 Средства художественной выразительности в изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста
1.3 Психолого-педагогические особенности детей
Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по художественно-эстетическому развитию средствами изобразительной деятельности
2.1 Диагностика уровня художественно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста на констатирующем этапе
2.2 Организация формирующего этапа работы по повышению уровня художественно-эстетического развития посредством изобразительной деятельности
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
Заключение
Глава 1 Теоретический аспект художественного-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста
1.1 Роль художественно-эстетического развития
1.2 Средства художественной выразительности в изобразительной деятельности детей старшего дошкольного возраста
1.3 Психолого-педагогические особенности детей
Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по художественно-эстетическому развитию средствами изобразительной деятельности
2.1 Диагностика уровня художественно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста на констатирующем этапе
2.2 Организация формирующего этапа работы по повышению уровня художественно-эстетического развития посредством изобразительной деятельности
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы
Заключение
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст