Основные тенденции словообразования в языке французской молодежи

Введение…………………………………………………………………………...3
1 Основные понятия и определения……………………………………………..5
1.1Тенденции в словообразовании французской молодежи……...……..5
1.2Основные принципы словообразования в французском языке…...…8
2 Словообразование в языке французской молодежи…………………………11
2.1 Словообразовательные процессы……………………………………11
2.2 Лексические и грамматические изменения……………...………….14
3 Социокультурные факторы, влияющие на словообразование……………...18
3.1 Влияние английского языка на словообразование………………….18
3.2 Роль интернета и социальных сетей…………………………………22
Заключение……………………………………………………………………….25
Список использованной литературы…………………………………………...27

Весь текст будет доступен после покупки

Словарный состав языка и обслуживающий его механизм словообразования дают богатейший материал для наблюдений, размышлений и обобщений. Представляя собой систему, лексика пребывает в постоянном движении.
Функционирование языка сопряжено с исчезновением одних слов, с появлением других, со сдвигами в значении третьих, с изменением стилистического статуса четвертых.
Историческая лексикология убеждает нас в том, что слова создаются из реально существующего в языке материала и по его моделям, продуктивным в современном языке.
Объектом данного исследования являются способы словообразования современного французского языка в молодежной сфере.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Основные понятия и определения

1.1Тенденции в словообразовании французской молодежи

Социолингвистические явления, присутствуют во всех современных языках, в том числе и во французском. Богатый, стилистически окрашенный молодежный язык отличается от нормативного французского языка наличием лексики с более или менее ярко выраженной фамильярной окраской.
Молодежный сленг во французском языке часто возникает как протест против словесных штампов или же как желание отличиться, выглядеть оригинальным, что свойственно молодым людям. Подростки, используя молодежный сленг, стремятся выразить свое критическое или ироническое отношение к миру взрослых, показать себя более независимыми, завоевать популярность среди сверстников. Разговаривая на особом “модном языке”, молодые люди стремятся отличиться от взрослых носителей языка или завуалировать смысл произносимого.
Таким образом, молодежный сленг можно назвать зашифрованным или “тайным” языком, который был бы понятен только в своем кругу. Такие слова отличаются от общепринятой речевой нормы по многим лингвистическим параметрам.
В молодежном языке используется разноплановая лексика: иностранные слова, профессионализмы, вульгаризмы, сокращения, метафоры и т.д
Можно составить целый словарь так называемых модных слов и выражений, популярных в настоящее время среди французской молодежи. Вот лишь некоторые примеры: piger- comprendre (понимать), le boucan - le bruit (шум), le pote - le copain (приятель), le bi-bop, le portable, le mobile - le telephone de poche (сотовый телефон), le bahut - le lycee (лицей), la meuf - la femme (женщина), le trac - la peur (страх), bosser - travailler (работать), le fric, la maille, les balles - l’argent (деньги), le toubib - le medecin (врач), je m’en fiche - ca m’est egale (мне все равно), je suis fauche - je n’ai pas d’argent (у меня нет денег), je suis creve - je suis fatigue (я устал), avoir un mal fou - avoir des difficultes (испытывать трудности), y en a marre - j’en ai assez (с меня хватит), la bagnole, la caisse - la voiture (автомобиль), les clopes - les cigarettes, j’ai la trouille - j’ai peur (мне страшно), j’ai un petit creux - j’ai faim (я голоден), dab, daron - pere (отец), dabesse, daronne, doche - mere (мать).
"Язык улицы" постепенно занимает свое место во французском языке. Фильмы, радио и телепередачи, печатная продукция для подростков и молодежи, компьютерные игры способствуют его распространению.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Аллендорф К.А., Гурычева М.С., Катагощина Н.А. История французского языка. – М., 1976. – 384 с.
2 Волкова З.Н. Истоки французского литературного языка. – М., 1983. – 215 с.
3 Гаг В.Г. Введение во французскую филологию. – М.: Просвещение, 1977. – 184 с.
4 Долинин К.А. Стилистика французского языка. – М.: Просвещение, - 1987. – 304 с.
5 Катагощина Н.А. Как образуются слова во французском языке. – М., 1980. – 316 с.
6 Катагощина Н.А. О современном французском произношении. – М., 1974. – 338 с.
7 Кодухов В.И. Общее языкознание. – М.: Высшая Школа, 1974. – 302 с.
8 Кубрякова Е.С. Что такое словообразование? – М., 1980. – 138 с.
9 Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. – М.: Высшая Школа, 1982. – 152 с.
10 Левит З.Н. Лексикология французского языка. – М., 1979. – 148 с.
11 Лопатникова Н.Н., Мовшович Н.А. Лексикология современного французского языка. – М.: Высшая Школа, 1971. – 132 с.
12 Ляхова А.С. Истоки формирования французской словообразовательной системы. – М., 1982. – 214 с.
13 Малкина Н.М. Структурные, семантические и ономасиологические характеристики аппозитивных комплексов французского языка. – Воронеж, 1990. – 88 с.

Весь текст будет доступен после покупки