Особенности психодиагностики ценностно-смысловой сферы

Введение 2
Глава 1. Теоретические аспекты изучения взаимосвязи особенностей ценностно-смысловой сферы личности и зависимости от онлайн-игр в юношеском возрасте 4
1.1 Проблема изучения ценностно-смысловой сферы личности в психологии 4
1.2 Особенности формирования ценностно-смысловой сферы в юношеском возрасте 7
Глава 2. Организация и методы эмпирического исследования 15
2.1. Характеристика эмпирического исследования 15
2.2 Сравнительный анализ особенностей ценностно-смысловой сферы юношей, играющих и не играющих в онлайн-игры 18
2.3 Анализ взаимосвязи особенностей ценностно-смысловой сферы юношей, играющих и не играющих в онлайн-игры 24
Заключение 29
Список использованной литературы 31
Приложение 1 34
Приложение 2 35

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Информация в современном мире имеет огромное значение для человека. На сегодняшний день компьютерные тех-нологии и Интернет являются мощным инструментом обработки и обмена существующей информацией в различных областях жизни.
С возрастанием популярности сети Интернет исследователями начала выявляться проблема компьютерной зависимости, зависимости от онлайн-игр. По данным ФОМ, в 2021г активными пользователями Интернета явля-ются 73,8 млн человек, из них 60,8 млн человек выходят в Сеть каждый день, более 50% пользователей активно потребляет контент (аудио, видео, книги, игры) в Сети.
Современная молодежь быстро осваивает новые технологии, воспри-нимая их как естественную часть культурного и информационного поля. В связи с высокой скоростью развития информатизации и активным пользованием Интернет-технологий, в юношеском возрасте может формироваться зависимость от онлайн-игр, что в данной работе изучается во взаимосвязи с характеристиками ценностно-смысловой сферы личности юношей.
Специфические особенности компьютерной зависимости, зависимости от онлайн-игр являются предметом исследований зарубежных и отечествен-ных психологов: К. Янг, И. Голдберг, А.Е. Войскунский, В.А. Лоскутова, Н.В. Антонова, М.С. Одинцова и др.
Особый интерес вызывает изучение зависимости от онлайн-игр у лиц юношеского возраста, поскольку данный период характеризуется активным формированием ценностей, нравственных ориентиров, способов эффектив-ного межличностного взаимодействия, которое подменяется Интернетдея-тельностью и оказывает определенное влияние на личностное развитие юношей.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические аспекты изучения взаимосвязи особенностей ценностно-смысловой сферы личности и зависимости от онлайн-игр в юношеском возрасте

1.1 Проблема изучения ценностно-смысловой сферы личности в психологии

Ценностно-смысловая сфера личности включает в себя две основных составляющие – систему ценностных ориентаций, отвечающих за направ-ленность личности и систему личностных смыслов, отражающих субъективную значимость для человека предметов и явлений окружающего мира.
Ценностно-смысловая сфера, являясь центральным ядром структуры личности, определяет ее направленность, выступая основой регуляции социального поведения личности.
Функцией ценностных ориентаций является выполнение стратегиче-ских жизненных целей и мотивов деятельности человека. С точки зрения Д.А. Леонтьева, в данную систему также входят социальные ценности, при-знаваемые человеком, но не всегда принимаемые им в качестве важных це-лей и принципов в своей жизни.
В трудах Э. Фромма выделены следующие ценности, определяющие поведение личности: официально признанные, осознаваемые (религиозные и гуманистические); действительные ценности (порожденные социальной системой); и собственные ценности, выработанные на основе жизненного опыта.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Антонова, Н.В., Одинцова, М.С. Особенности идентичности людей, активно общающихся в сети Интернет [Текст] / Н.В. Антонова, М.С. Одинцова // Журнал практического психолога. – 2018. – №4. – C. 37-58.
2. Бабаева, Ю.Д., Войскунский, А.Е., Смыслова, О.В. Интернет: воздействие на личность [Текст] / Ю.Д. Бабаева, А.Е. Войскунский, О.В. Смыслова // Гуманитарные исследования в Интернете / Под ред. А.Е. Войскунского. – М.: Терра-Можайск, 2019. – С. 11-39.
3. Близнецова, О.И., Шапенкова, И.П. Изучение ценностно-смысловой сферы личности как психического новообразования юношеского возраста [Текст] / О.И. Близнецова, И.П. Шапенкова // Вестник Нижневартовского государственного университета. – 2019. – №2. – С. 1-6.
4. Божович, Л.И. Проблемы формирования личности [Текст] / Л.И.Божович. – М.: Директ-Медиа, 2017. – 612 c.
5. Войскунский, А.Е. Исследования в области психологии компьютеризации: история и актуальное состояние [Текст] / А.Е. Войскунский // Национальный психологический журнал. – 2016. – №1. – С. 58-62.
6. Войскунский, А.Е. От психологии компьютеризации к психологии Интернета [Текст] / А.Е. Войскунский // Вестник Московского университета. – 2018. – №2. – С. 140–153.
7. Выготский, Л.С. Психология развития человека [Текст] / Л.С. Выготский. – М.: Эксмо, 2019. – 1136 с.
8. Егоров, А.Ю. Нехимические зависимости [Текст] / А.Ю. Егоров. – СПб.: Речь, 2023. – 190 с.
9. Иванов, М.С. Психологические аспекты негативного влияния игровой компьютерной зависимости на личность человека [Текст] / М.С. Иванов. – М., 2016. – С. 94-102.
10. Капцов, А.В. Психологическая аксиометрия [Текст] / А.В. Капцов //Психологическая диагностика. – 2019. – №4. – С. 4-114.
11. Карандашев, В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство [Текст] / В.Н. Карандашев. –СПб.: Речь, 2015. – 72 с.
12. Кон, И.С. Психология ранней юности: Кн. для учителя [Текст] / И.С. Кон. – М.: Просвещение, 2019. – 252 с.
13. Кузнецова, Ю.М., Чудова, Н.В. Психология жителей Интернета [Текст] /Ю.М. Кузнецова, Н.В. Чудова. – М.: ЛКИ, 2023. – 224 с.
14. Лосенкова, Т.А. Взаимосвязь интернет-зависимости с тревожными состояниями подростков [Текст] / Т.А. Лосенкова // Молодой ученый. – 2019. – №4. – С. 702-703.
15. Маслоу, А. Мотивация и личность [Текст] / А. Маслоу. – СПб.: Питер, 2019. – 352 с.

Весь текст будет доступен после покупки