Подростковое одиночество.

Введение…………………………………………………………………………...3
1. Проблема одиночества в подростковом возрасте……………………………5
2. Экспериментальное исследование…………………………………………...8
Заключение………………………………………………………………………14
Список литературы………………………………………………………………15
Приложение

Весь текст будет доступен после покупки

Проблема одиночества всегда волновала человечество, занимая умы ученых, писателей, философов. В последнее время этой проблеме посвящает-ся все больше работ, исследующих сущность одиночества, причины его воз-никновения, характерные проявления и влияние на разных людей в разные периоды их жизни. Одиночество - переживание состояния отчужденности че-ловека от общества. Это состояние можно рассматривать как универсальное, устойчивое переживание, априори присущее свободной личности на всех этапах ее развития. По мнению других исследователей, состояние одиноче-ства - это временно возникающее ощущение собственной автономности, и поэтому его не стоит расценивать как феномен, имеющий универсальный ха-рактер.
Одиночество - это один из видов трудных состояний. Находясь в этом состоянии, человек испытывает критический недостаток в общении и пони-мании со стороны социума, переживает тяжелый психологический кризис.
Впервые состояние одиночества наиболее остро осознается в подрост-ковом возрасте. Это связано с актуализацией расширяющихся социальных потребностей, присущих подростковому возрасту. Среди них:
- потребности в установлении значимых межличностных отношений;
- потребности в расширении дружеских связей, в знакомстве с людьми различных социальных ориентаций и социального опыта;

Весь текст будет доступен после покупки

1. Проблема одиночества в подростковом возрасте.
Проблема одиночества в последнее время стала наиболее актуальной, несмотря на обилие социальных сетей и средств связи люди чувствуют себя одинокими. Исследования данной проблемы определяют сущность одиноче-ства, причины его возникновения, характерные проявления и влияние на разные категории людей в разные возрастные периоды жизни.
До сих пор не существует единого мнения о том, что же такое одиноче-ство: хорошо или плохо, норма или патология. Различные философские те-чения и психологические школы рассматривают одиночество то как един-ственно возможную основу человеческого бытия, то как противоестественное для человека состояние, патологию и проявление слабой приспособляемости личности, то - как социальную проблему, следствие развития современных общественных сил.
Для одних одиночество - результат осознания человеком оторванности и конечности его существования, сопровождающееся отчаянием и потерей надежды, для других - активное творческое состояние, благоприятная воз-можность для общения с самим собой и источник силы. Однако общим в различных психологических подходах является понимание одиночества как состояния человека, сознающего факт своей отстраненности и отчужденности от мира других людей. Отчужденность человека от других людей может быть следствием реального отсутствия круга общения и значимых связей, и восприятия человеком своих социальных контактов как неудовлетворитель-ных.
Известно, что в подростковом возрасте велика роль коллективно-групповых форм общения и, вместе с тем, нарастает значение индивидуаль-ных контактов и привязанностей. Усиливается потребность в установлении более широких эмоциональных отношений, выходящих за пределы семьи. Блокирование данной потребности создает ситуацию одиночества, которая вызывает у многих негативные переживания, чувство отчужденности, по-рождает эмоционально тяжелое переживание неудачи. На границе подрост-кового и юношеского возраста резко усиливается потребность в статусе, в признании и уважении со стороны сверстников и старших. Затруднения в реализации указанных потребностей часто становятся базой для формирова-ния негативно переживаемого одиночества.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Киселева В. А. Проблема социального одиночества подростков/ Мате-риалы конференции, посвященной 5-летию факультета соц педагогики - М. 2000.
2. Кон И.С. Психология ранней юности. - М., 1989.
3. Леви В.Л. «Одинокий друг одиноких»-М.: Торобоан, 2009.-356 с.: ил.- (Серия «Доверительные разговоры»).
4. Малышева С. В., Рождественская Н. А. «Образ Я» и представление о сверстнике у подростков, переживающих одиночество./ Вестник МГУ Серия 14. Психология, 2001, №3
5. Миюскович Б. Одиночество: междисциплинарный подход /Лабиринты одиночества – М. , 1989.
6. Трудные подростки: Практические материалы по психодиагностике и оценке отклоняющегося поведения/ Авт.-сост. В. И. Екимова. – М., 2007.
7. Хухлаева О.В. «Психология подростка»: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений.-3-е изд., стер.- М. : Издательский центр « Академия», 2008.- 160 с.

Весь текст будет доступен после покупки