Поведение человека и его геном

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. ВЛИЯНИЕ ГЕНЕТИКИ НА ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЕЛОВЕКА……………………
5
1.1 Поведение и характер: насколько их определяют гены…………………….. 5
1.2 Хромосомная наследственность и типы мутации…………………………… 13
1.3 Генетика пола. Наследование, сцепленное с полом, и цитоплазматическая наследственность……………………………………………………………………
28
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ИССЛЕДОВАНИЯ, ПРИМЕНЯЕМЫЕ В ПСИХОГЕНЕТИКЕ………………………………………………………………...
32
2.1 Генеалогический метод………………………………………………………... 32
2.2 Метод приемных детей………………………………………………………… 33
2.3 Метод близнецов……………………………………………………………….. 35
2.4 Особенности психологического фенотипа…………………………………… 41
2.5 Психогенетические исследования интеллекта, движения и исследования темперамента………………………………………………………………………..
42
2.6 Генетическая психофизиология……………………………………………….. 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….. 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………………. 48

Весь текст будет доступен после покупки

Современная наука, изучающая генетику и поведение человека, развивается с грандиозной скоростью. Но несмотря на широкий резонанс, который вызывает подчас результаты генетических исследований, люди все еще склонны недооценивать степень влияния наследственности на наше поведение, или интерпретировать это влияние ложным образом. Одни думают, например, будто люди с ожирением просто ленятся, не понимая, что пищевое поведение может в значительной степени определяться гормонами, а другие уверены, что профессиональным успехом, мы всецело обязаны “генам таланта”, хотя на самом деле генетический код формирует лишь наши склонности к тем или иным видам деятельности.
Что же такое геном, и как он влияет на поведение человека, его психическое и физическое состояние?
Геном - это основной (гаплоидный) набор хромосом с локализованными в них генами, то есть совокупность хромосомных от родительской особи к дочерней. Этот термин был предложен Винклером в 1920 году.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ВЛИЯНИЕ ГЕНЕТИКИ НА ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧЕЛОВЕКА

1.1 Поведение человека как психологическое понятие

Что собой представляет поведение в психологии? Поведение – родовой термин, охватывающий действия, деятельность, реакции, движения, процессы, операции и пр., т.е. любая измеряемая реакция организма. Реакцией в психологии принято называть ответное действие организма, вызываемое каким-либо раздражителем. Обычно все движения и поступки возникают в ответ на какие-нибудь импульсы, толчки, которые мы называем причиной того или иного поступка.
Поведение – одна из форм реализации личности человека в повседневной жизни. Поведение – комплекс ответных реакций, обусловленных действием внешних условий существования на организм; это совокупность поступков по отношению к объектам живой и неживой природы, к отдельному человеку или обществу. Под поведением понимаются внешние проявления психической деятельности. Понятие «деятельность» значительно шире понятия «поведение» и включает его как составную часть. В этом отношении поведение противопоставляется сознанию как совокупности внутренних, субъективно переживаемых процессов. Иначе, факты поведения и факты сознания разводятся по методу их выявления. Поведение происходит во внешнем мире и обнаруживается внешним наблюдением, а процессы сознания протекают во внутреннем мире субъекта и обнаруживаются самонаблюдением.
К фактам поведения относятся:
1. Все внешние проявления физиологических процессов, связанных с состоянием, деятельностью и общением людей – поза, мимика, интонация и пр.
2. Отдельные движения и жесты.
3. Действия как более как более крупные акты поведения, имеющие определенный смысл.
4. Поступки – еще более крупные акты, как правило, имеющие общественное, социальное значение и связанные с нормами поведения, отношениями, самооценкой и пр.
Согласно С.Л. Рубинштейну, поведение – особая форма деятельности. Она становится именно поведением тогда, когда мотивация действий из предметного плана переходит в план личностно-общественных отношений (оба эти плана неразрывны: личностно-общественные отношения реализуются при посредстве предметных). Поведение человека имеет природные предпосылки, в основе которых – социально обусловленная, опосредованная языком и другими знаково-смысловыми системами деятельность, типичная форма которой – труд, а атрибут – общение. Своеобразие поведения индивида зависит от характера его взаимоотношений с группами, членом которых он является; от норм групповых, ценностных ориентаций, ролевых предписаний. Неадекватность поведения отрицательно сказывается на межличностных отношениях, она выражается в частности, в переоценке личностью своих возможностей, расщеплении вербального и реального планов, ослаблении критичности при контроле за реализацией программ поведения. Главное в поведении – отношение к моральным нормам. Единица анализа поведения – поступок.
Поступок – сознательное действие, оцениваемое как акт нравственного самоопределения человека, в котором он утверждает себя как личность в своем отношении к другому человеку, к себе самому, группе или обществу, к природе в целом. В поступках проявляется и формируется личность человека. Реализации поступка предшествует внутренний план действий, в котором представлено сознательно выработанное намерение, имеется прогноз ожидаемого результата и последствий для окружающих лиц и общества в целом. Поступок может быть выражен действием или бездействием, позицией, высказанной в словах, отношением к чему-либо, оформленным в виде места, взгляда тона речи, смыслового подтекста, в действии направленном на преодоление физических препятствий и поиск истины. При оценке поступка необходимо учитывать систему социальных норм, принятых в данном социуме. Для поступка важен нравственный смысл действия, само действие следует рассматривать как способ осуществления поступка в конкретной ситуации. Поступок – состояние или действие, но всякое состояние или действие становится поступком только при условии, если оно рассматривается во взаимосвязи с порождающими его целями, мотивами и намерениями личности.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Александров А.А. Психогенетика: Учебное пособие. - Спб.; Питер, 2008. - 192с: ил. - (Серия “Учебное пособие”)
2. Бочков Н.П. Медицинская генетика - М.: Мастерство, 2001 г.
3. Вечная молодость / [Электронный ресурс] // [сайт]. — URL: https://www.vechnayamolodost.ru/articles/poplem/povihanaihopge53/?ysclid=ls2wiiqj3e403832707 (дата обращения: 27.01.2024)
4. Выготский Л. С. Психология и учение о локализации психических функций//Собрание сочинений. В 3 т. Т. 1. М., 1982. С. 168-174
5. Генетические теории / [Электронный ресурс] // Studme.org : [сайт]. — URL: https://studme.org/77985/pravo/geneticheskie_teorii?ysclid=leohxw0ecj836691024 (дата обращения: 28.01.2024).
6. Иванов В.И. Генетика. М.: ИКЦ Академкнига, 2006 г
7. Психогенетика, Учебник/И. В. Равич-Щербо, Т. М. Марютина, Е. Л. Григоренко. Под ред. И. В. Равич-Щербо — М.; Аспект Пресс, 2000,- 447 с.
8. Психологическое просвещение / [Электронный ресурс] // [сайт]. — URL: https://www.b17.ru/article/kak_genetika_vliaet_na_4eloveka/?ysclid=ls2w9x9g2o539221227 (дата обращения: 02.02.2024)
9. Р.Пломин, К.Дефрис, Э.Макклирн, WH Freeman&Co / 1989. Генетика поведения (Учебное пособие).
10. Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека/Под ред. И.В.Равич-Щербо. - М., 1998
11. Генетика. Учебник для студентов вузов. М., 2001.

Весь текст будет доступен после покупки