ГЛАВА 1. ПРАВОВАЯ ПРИРОДА ПРИЕМНОЙ СЕМЬИ
1.1. Понятие и признаки приёмной семьи
В научной литературе под формами устройства детей, оставшихся без попечения родителей, предлагается понимать «правовые конструкции, которые позволяют обеспечить постоянное или временное, возмездное или безвозмездное закрепление за несовершеннолетним, оставшимся без попечения родителей, физического или юридического лица (лиц), осуществляющего его воспитание, представительство и защиту». B целях защиты прав детей, оставшихся без попечения родителей и в целях реализации важнейшего права ребенка - права на семейное воспитание российское семейное законодательство предусматривает различные формы устройства таких детей. Так, в соответствии с пунктом 1 статьи 123 Семейного кодекса РФ дети, оставшиеся без попечения родителей, подлежат передаче в семью на воспитание (усыновление (удочерение), под опеку или попечительство, в приемную семью либо в случаях, предусмотренных законами субъектов РФ, в патронатную семью), а при отсутствии такой возможности временно, на период до их устройства на воспитание в семью, передаются в организации для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, всех типов.
С каждым годом увеличивается количество детей, оставшихся без попечения родителей. И как это не печально, но в большинстве случает это дети - социальные сироты, то есть дети, оставшиеся без попечения живых родителей, при лишении родительских прав или отказе родителей от своих детей. Ввиду этого государство остро озабочено проблемой устройства таких детей, их надлежащее воспитание, поддержка и защита. В 1995 году была узаконена новая форма устройства детей-сирот - приемная семья. С тех пор прошло более 20 лет и сегодня мы уже можем подвести некоторые плюсы и минусы данного института семейного права. Первоначально государство ставило перед собой задачу создать полноценную альтернативу детскому дому (интернату), некое подобие полноценной идеальной семьи, где ребенок будет чувствовать себя в кругу семьи, прививать в себе семейные ценности, получать нормальное семейное воспитание. Другим важным фактором, повлиявшим на значительное увеличение приемных семей, стало повышение финансовых выплат - пособий на детей и зарплаты приемным родителям, а также включение этой работы в трудовой стаж родителя.
У каждого ребенка процесс адаптации к новым условиям происходит абсолютно индивидуально и невозможно на законодательном уровне установить какой-либо формат или шаблон отношений. Как правило, первоначально приемные родители показывают образец терпения, выносливости и гуманности по отношению к приемным детям, но в процессе общения модель отношений меняется на привычную нормальной семье обстановку. В результате чего ребенок постепенно начинает ощущать себя полноценным и родным. Но как быть, когда контракт заканчивается и ребенку необходимо возвращаться в свою обычную среду казенного государственного учреждения. Для избежания подобных конфликтов, необходимо законодательно прописать повышенные требования к приемным родителям. С нашей точки зрения, приемными родителями могут быть педагоги высшей категории, которые помимо педагогического образования, должны также обладать знаниями детской психологии. Данные лица должны быть в любой ситуации абсолютно выдержанными и не позволять себе как чрезмерное сближение с ребенком, так и отдаление или неоправданная жестокость по отношению к нему. Отношения между ребенком и приемными родителями необходимо выстраивать по модели профессиональная няня- подопечный ребенок. Когда ребенка воспитывает профессиональная няня, он четко понимает, что это чужой неродной человек, который за заботу и воспитание получает зарплату.
Сегодня в России граждане создают приемные семьи по дополнительного заработка. При этом приемные родители считают, что приемным детям необходимо уделять повышенное внимание, тратить на воспитание больше времени. В итоге, ребенок начинает считать приемных родителей своими родными и очень сильно разочаровывается, когда контракт заканчивается.
Весь текст будет доступен после покупки
