ПРОЕКТНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ МОЛОДЕЖИ

РЕФЕРАТ ……………………………………………………………… 3
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………….. 5
СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ…………….

10
СУЩНОСТЬ И СПЕЦИФИКА ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ………………….
10
ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ: АКТУАЛЬНОСТЬ И ПОДХОДЫ…………………….
25
ПРИМЕНЕНИЕ ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ МОЛОДЕЖИ………………

35
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ РАБОТА ПО ПРИМЕНЕНИЮ ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ МОЛОДЕЖИ ………………

44
ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ РОЛИ ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ МОЛОДЕЖИ ………………………………………..

44
ОПЫТНО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРИМЕНЕНИЮ ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ МОЛОДЕЖИ………………

59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………. 72
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………... 78

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования: в современных условиях российского общества патриотическое воспитание является значимым для становления личности молодого человека. Говоря сегодня о таком понятии, как патриотизм, хотелось бы упомянуть некоторые отличительные особенности современного общества. Прежде всего, нас интересует нравственное состояние молодежи. Негативные процессы, в нашем обществе, чрезвычайно затрудняют проведение воспитательной работы с молодежью. Ее эффективность за последние годы резко снизилась, и все же сохранившиеся до настоящего времени молодежные организации и объединения имеют возможности для улучшения своей деятельности. Их работа во многом зависит от более глубокого понимания важнейших сторон, особенностей современной молодежи, как специфической категории общества.
В рамках государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2021-2025 годы» правительство предусмотрело организацию и проведение конкурсов патриотической направленности в разных жанрах, социально-значимых семинаров, научно-практических конференций, педагогических слетов и сборов, молодежных и патриотических форумов, а так же фестивалей, соревнований, выставок и т. д. Положено начало формирования электронного фонда художественно-патриотических произведений в области литературы и музыки, а также образовательных программ по истории Отечества и национальной культуре.
Реализация подобной программы даст возможность увеличить показатель социальной и трудовой активности в молодежной среде, создать условия по преодолению различного рода негативных проявлений и девиантных отклонений у молодёжи, снизить проявления экстремизма, тем самым возродив духовность и нравственность.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Системно-деятельностный подход как методологическая основа гражданско-патриотического воспитания молодежи
1.1. Сущность и специфика проектных технологий социально-культурной деятельности
Становление социально-культурной деятельности как новой научной дисциплины невозможно без глубокой разработки технологии организации социально-культурных процессов. В этом смысле бесценный опыт технологического решения множества прикладных задач представляет благодатную почву для совершенствования современных социально-культурных технологий [24].
В современном мире проектные технологии становятся все более значимыми в социально-культурной сфере, играя важную роль в средовом проектировании и развитии культуры. Система проектных технологий социально-культурной деятельности представляет собой сложную структуру, объединяющую несколько взаимосвязанных подсистем, направленных на создание и реализацию культурно-досуговых мероприятий. Эти технологии вписываются в общую систему социальных технологий и тесно взаимодействуют с сферой культуры, способствуя ее развитию и совершенствованию.
Исследование и анализ истории развития проектных технологий в социально-культурной сфере позволяют понять основные этапы и тенденции их развития, а также выявить ключевые факторы, влияющие на эффективность их применения. Основные принципы проектных технологий в социально-культурной деятельности определяют основные принципы организации и управления проектами в данной области, что способствует повышению качества и результативности культурных и социальных инициатив.
Роль проектных технологий в формировании культурной среды становится все более значимой, поскольку они способствуют созданию уникальных культурных пространств, способствуют развитию творческого потенциала общества и укреплению социокультурных связей. Инновационные подходы в проектных технологиях социально-культурной деятельности открывают новые возможности для развития культурных и образовательных проектов, способствуя расширению культурного наследия и содействуя культурному разнообразию.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Адаева Н. В. Патриотическое воспитание студентов техникума средствами народной педагогики: дис. ... канд. пед. наук. - Тверь, 2014. - 270 с.
2. Акимов Р.А. Патриотизм народов России: традиции и современность. Материалы межрегиональной научно-практической конференции/ Р.А.Акимов. - М.: Триада-фарм, 2003. – 18 с.
3. Афанасова И. М. Патриотическое воспитание учащихся младшего подросткового возраста в процессе изучения биологии в школе: дис. ... канд. пед. наук. - Рязань, 2006. - 189 с.
4. Бижан К.С., Симонова Г.И., Ходырева Е.А. Состояние и перспективы патриотического воспитания молодежи в современной России // Концепт. — 2014. — № 12 (декабрь).
5. Богомаз М. В. Педагогические условия формирования гражданской позиции учащихся / М. В. Богомаз // Стандарты и мониторинг в образовании. 2002. № 4. С. 60.
6. Бугачев А.В. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДЕЖИ // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2017. №7-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/patrioticheskoe-vospitanie-molodezhi-3 (дата обращения: 01.03.2024).
7. Ван Бо Культуротворческие технологии в социально-культурной деятельности субъекта воспитания // МНКО. 2019. №4 (77). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kulturotvorcheskie-tehnologii-v-sotsialno-kulturnoy-deyatelnosti-subekta-vospitaniya (дата обращения: 01.03.2024).
8. Васильковская М.И. Социально-культурное проектирование как форма культурно-досуговой деятельности молодежи // Учёные записки (АГАКИ). 2017. №2 (12). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-kulturnoe-proektirovanie-kak-forma-kulturno-dosugovoy-deyatelnosti-molodezhi (дата обращения: 01.03.2024).
9. Вишневская К. В. Некоторые аспекты патриотического воспитания школьников на муниципальном уровне // ИТС. 2008. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nekotorye-aspekty-patrioticheskogo-vospitaniya-shkolnikov-na-munitsipalnom-urovne (дата обращения: 01.03.2024).
10. Вырщиков А. Н., Кусмарцев М. Б., Лутовинов В. И. Военно-патриотическое воспитание молодежи. - Волгоград: ПринТерра, 2008. - С. 22.
11. Вырщиков А. Н., Кусмарцев М. Б., Лутовинов В. И. Концептуальные основы патриотического воспитания учащейся молодежи [Электронный ресурс]. - Волгоград: ПринТерра, 2007. - 40 с. - URL: http://o-patriotizme. narod.ru/Virschikov4_vocpmolod.htm.
12. Выступление В.В. Путина на встрече с представителями общественности по вопросам патриотического воспитания. — URL: http://www.kremlin.ru/events/president/news/16470 (дата обращения: 19.04.2024).

Весь текст будет доступен после покупки