Профилактика употребления психотропных веществ среди школьников в общеобразовательных учреждениях РС (Я)

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ
1.1. Современное состояние проблемы употребления несовершеннолетними психотропных веществ и их влияние на состояние здоровья подростков ………………………………………….9
1.2. Сущность и содержание процесса профилактики употребления психотропных веществ школьниками…………………………………..18
1.3. Возможности и перспективы использования средств и методов физического воспитания в профилактике употребления психотропных веществ среди школьников в общеобразовательных учреждениях…29
ГЛАВА II. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ………………………………..35
2.1. Диагностика предрасположенности школьников к употреблению психотропных веществ…………………………………………………...35
2.2. Спортивный клуб как форма профилактики употребления психотропных веществ среди школьников ……………………………..44
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментального исследования ……51
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ………………………………………...59
ВЫВОДЫ………………………………………………………………………...67
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….69
ПРИЛОЖЕНИЯ

Весь текст будет доступен после покупки

Переформулируйте текст, чтобы повысить его уникальность. В национальной политике здоровьесбережения особое внимание уделяется школьникам, так как именно в этом возрасте формируются основные привычки и образ жизни. Вопросы сохранения здоровья молодого поколения стали важными на уровне национальной безопасности, потому что здоровье нации является одним из ключевых показателей потенциала страны и ее национальной безопасности.

Поэтому сегодня крайне важно формировать у подрастающего поколения ценность собственного здоровья и средств его сохранения. Эта работа должна осуществляться на разных уровнях с участием не только сферы экономики, здравоохранения и социального обеспечения населения, но и образования, особенно в части предотвращения употребления наркотиков в школах.

Соответственно, перед системой школьного образования стоят серьезные задачи по обеспечению комплексного духовно-нравственного и физического развития школьников. Это требует обновления традиционных подходов, основанных на использовании возможностей физкультурно-оздоровительной и культурно-досуговой работы для предотвращения употребления наркотиков среди школьников.

В последние годы ситуация, связанная с наркотиками и их незаконным распространением, ухудшается практически во всех регионах России. Эксперты отмечают рост наркомании и токсикомании среди детей и подростков, а также увеличение употребления психоактивных веществ в младших возрастных группах. Согласно социологическим данным, около четырех миллионов человек в России пробовали наркотики, более двух миллионов стали регулярными потребителями, из них более 269 тысяч имеют признаки зависимости. Каждый год число потребителей наркотиков и психоактивных веществ увеличивается. В настоящее время более 450 тысяч человек, учет которых ведется в системе здравоохранения, являются потребителями наркотиков. Кроме того, в наркоманской среде заметно снижение возраста. Высокий спрос на наркотики способствует увеличению наркопреступности. За последние десять лет число смертей от наркотиков увеличилось в 12 раз, а среди детей - в 42 раза [17].

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ
1.1. Современное состояние проблемы употребления несовершеннолетними психотропных веществ и их влияние на состояние здоровья подростков

Нааркоманы – это группа заболеваний, которые проявляются как влечение к частому употреблению наркотических средств в увеличивающихся дозах, так и в результате стойкой психической или физической зависимости от них, при которой возникает состояние абстиненции после прекращения приема. Термин "наркомания" также включает пристрастие к психоактивным веществам, которые регулируются постоянным контрольным списком, утвержденным Минздравом Российской Федерации [62]. Ирина Пятницкая определяет наркотики как химические или растительные вещества, лекарственные средства, которые оказывают специфическое действие на нервную систему и весь организм человека [15, с. 89]. Комитет Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) определяет наркоманию как состояние, характеризующееся неотвратимой потребностью в наркотике, поиском его способов получения, стремлением увеличивать дозы, что приводит к физической и моральной деградации личности и негативным социальным последствиям. Наркотики классифицируются как таковые только в случаях, когда они соответствуют трем критериям: медицинскому, социальному и юридическому [22]. И. Русакова называет наркоманию "социально-педагогической проблемой", особенно актуальной для подростков. Средний возраст наркоманов постепенно снижается каждый год [15, с. 89]. В современном подростковом обществе выращивание наркотической субкультуры является проблемой, которая привлекает молодых людей из-за влияния кумиров и отсутствия эффективной антинаркотической пропаганды. Исследования показывают, что чем раньше человек вступает в контакт с психоактивными веществами, тем выше риск развития зависимости, что повлечет за собой серьезные последствия для физического, социального и психологического здоровья. Существующие профилактические, коррекционные и реабилитационные программы оказались недостаточными для решения этой проблемы [28].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Конвенция о правах ребенка [Текст]: [ратифицирована Верховным Советом СССР 13 июня 1990]. – СПб.: Виктория плюс, 2019. – 19с.
2. Устав (Конституция) Всемирнои организации здравоохранения [Электронныи ресурс]: [принят Международнои конференциеи здравоохранения: от 22.07.1946]. – http://pravo.kulichki.com/megd2023/bz05 /dcm 05144.htm
3. Конституция Россиискои Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями на 4 октября 2022 года) // Россииская газета, N 237, 25.12.93.
4. Уголовныи Кодекс Россиискои Федерации [Текст]: офиц. текст. – М.: Эксмо, 2023. – 360 с.
5. Березин А.Ф. Психологические аспекты формирования у учашихся ценностного отношения к здоровью [Текст] / А.Ф.Березин // Здоровьесбережение в образовании: опыт, инновационные подходы, перспективы [Текст]: сборник материалов Всероссиискои научно-практическои конференции. – Ростов н/Д.: Изд-во ГБОУ ДПО РО РИПК и ППРО, 2021. – С.42-44
6. Березин, С.В. Психология наркотическои зависимости и созависимости [Текст]: монография / С.В.Березин, К.С.Лисецкии, Е.А.Назаров. – М.: МПА, 2019, 458 с.
7. Березутскии, Ю.В. Социальное здоровье молодежи в региональном измерении [Текст] / Ю.В. Березутскии, А.С. Москвич // Власть и управление на Востоке России. – 2020. – №3. –С. 105-112

Весь текст будет доступен после покупки