Разработка сайта образовательного учреждения (на примере ГКОУ Кстовская школа-интернат)

Введение 3
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ СОЗДАНИЯ WEB-САЙТОВ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 6
1.1. Особенности создания web-сайтов для образовательной организации 6
1.2 Анализ существующих web-сайтов образовательных организаций 14
1.3 Обзор инструментов для создания web-сайтов 20
1.4. Описание образовательной организации 26
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА WEB-САЙТА ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ГКОУ "КСТОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ" 28
2.1. Целевая аудитория web-сайта ГКОУ "Кстовская Школа-Интернат" 28
2.2. Требования к web-сайту образовательной организации 32
2.3 Описание процесса разработки web-сайта 34
2.4. Апробация сайта образовательной организации 39
Заключение 43
Глоссарий 45
Список использованных источников 48
Список сокращений 51
Приложения 52

Весь текст будет доступен после покупки

На протяжении последнего десятилетия повсеместная компьютеризация и технологизация проникли не только в жизнь взрослых, но и детей. В сравнении с предыдущими поколениями, поколение Z, считается наиболее медийно-интегрированным.
Сегодня Интернет является эффективной площадкой для предоставления необходимой информации, обмена данными и способом коммуникации, чем активно пользуются средние и высшие учебные заведения, внедряя виртуальную составляющую в образовательный процесс обучающихся. Таким образом, у учеников уже есть свой электронный дневник оценок; помимо этого, зачастую, преподаватель создает группы для учащихся в социальных сетях (ВКонтакте) с целью предоставления дополнительного материала к урокам.
Безусловно, каждая общеобразовательная школа имеет свой веб-сайт, но, к сожалению, оформление ресурсов, размещаемых на российских образовательных платформах, не всегда отвечают, как функциональным, так и визуально-эстетическим ожиданиям юного пользователя. Зачастую, школьные веб-сайты скорее имеют рекламный характер нежели информируют о предстоящих школьных и внешкольных мероприятиях. Как результат, учитель и его ученики вынуждены искать другие платформы для обмена данными.

Весь текст будет доступен после покупки

Основная часть
ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ СОЗДАНИЯ WEB-САЙТОВ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

1.1. Особенности создания web-сайтов для образовательной организации

Сайт учебного заведения – это, с одной стороны, всего лишь сайт, а с другой стороны, представительство официального учреждения.
Сайт учебного заведения относится к группе учебных сайтов. Под образовательным веб-сайтом понимается совокупность веб-сайтов с повторяющимся дизайном, реализующих осознанный процесс взаимодействия с родителями и обществом с целью обучения и воспитания в интересах ребенка, общества, государства, объединенных смыслом, робко и физически расположенных на том же сервере .
Миссия сайта учебного заведения – постоянно предоставлять различные информационные продукты и услуги целевой онлайн-аудитории.
Помимо формирования имиджа учебного заведения и его рекламы, веб-сайт может быть одним из инструментов управления учебным заведением.
Таким образом, веб-сайт позволяет:
– анализировать мнение родителей об услугах, предоставляемых образовательным учреждением;
– иметь связь с удаленными подрядчиками;
– проводить внутреннее обучение сотрудников;
– формирование общих ценностей и норм поведения, содействие взаимодействию между руководством и персоналом.
Для преподавателей сайт учебного заведения – это место для обмена опытом, налаживания контактов с коллегами из других городов и даже стран, участия в партнерских программах в рамках российских и зарубежных образовательных программ, обмена учебными материалами, готовыми уроками и педагогический опыт.
Для родителей и абитуриентов сайт учебного заведения – это прежде всего источник информации. Используя веб-сайты различных учебных заведений, родители и абитуриенты могут выбрать наиболее подходящий для них, поскольку они могут проанализировать каждое учреждение в соответствии с информацией на веб-сайте. К основным характеристикам образовательных сайтов относятся:
1) Содержание образовательного веб-сайта – это единица всех основных элементов (текста и графики) образовательной информации, которая существует и выражается в форме веб-сайтов, а также единица ссылок между этими базовыми элементами;
2) Дизайн образовательного веб-сайта – процесс выбора и организации графических компонентов для достижения определенной цели, которая может быть эстетической или функциональной, и часто преследует обе эти цели;
3) Техническая реализация образовательного сайта – выбор компонентов, интеграция технологий, программных продуктов и технических средств, для передачи образовательной информации пользователю;
4) Эффективность образовательных веб-сайтов – характеристики, информирующие об использовании образовательных веб-сайтов пользователями.
В зависимости от реализуемых задач образовательные сайты делятся на четыре группы:
– обеспечить широкий и качественный доступ к имеющимся образовательным продуктам;
– стимулировать процесс создания инновационных образовательных продуктов;
– способствовать продвижению модельных форм организации образовательного процесса;
– обеспечить педагогическое и методическое сопровождение учебного процесса.
Следует отметить, что все эти без исключения задачи институты решают многими другими способами: распространение бумажной рекламы, подготовка имиджевых мероприятий, участие в выставках, внутренние печатные издания. Но электронная сфера обладает рядом неоспоримых положительных сторон навыков, в том числе:
– интерактивный характер общения;
– доступность сведений 24/7 для пользователей по всему миру;
– быстрое обновление данных, в том числе их добавление, с учетом комментариев, вопросов и предложений посетителей сайта;
– предоставление неограниченного объема данных, помимо текстовой, а также графической, звуковой и видео информации;
– формирование привлекательного типа заведения за счет совокупного влияния данных на его историю, текущее состояние, экономические возможности, участие в различных образовательных проектах региона, города, государства и др.
– персонализация данных, предназначенных для разных целевых групп;
– многогранный и быстрый поиск необходимой информации в больших массивах данных;
– получать данные о посещаемости сайта, то есть его эффективности как средства коммуникации.

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативные и правовые акты:
1. ГОСТ Р ИСО 9241-210-2012. Эргономика взаимодействия человек-система. Человеко-ориентированное проектирование интерактивных систем. Технические требования [Текст]. - Введ. 2012-11-29. - М.: Стандартинформ, 2013. - 32 с.
Литературные источники:
2. Data Insight – аналитическая компания, специализирующаяся на онлайн-ритейле. Режим доступа: https://datainsight.ru/
3. Data Insight: почти половина онлайн-продаж в 2020 году пришлось на маркетплейсы, общий объём рынка — 2,7 трлн рублей. [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://www.tinkoff.ru/invest/ news/573446/
4. SEO для e-commerce в 2019 году: тенденции, рутина и 101%: [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.cossa.ru/trends/177943.
5. Анисифоров, А. Б. Методы оценки эффективности информационно-технологических проектов в бизнесе: учеб. пособие / А. Б. Анисифоров, И. В. Ильин, О. В. Ростова. СПб.: Изд-во Политех. ун-та, 2018. -127 с.
6. Брагина, Л.А. Электронная коммерция: Учеб.пособие под общ.ред. Л.А. Брагина. М. Экономистъ, 2014 – 148с.
7. Бритков, З.А. Электронный бизнес и наше будущее / З.А.Бритков, В.А. Смольянинов - Консультант директора, 2015. - №2. – с. 24-30.
8. Гарретт, Д. Веб-дизайн. Элементы опыта взаимодействия [Текст]. - СПб.: Символ-Плюс, 2018. - 192 с.
9. Инструменты быстрого прототипирования: [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://habrahabr.ru/post/70001/.
10. Какие «хлебные крошки» нужны интернет-магазинам: [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://habrahabr.ru/post/211767.
11. Какие способы оплаты существуют в интернет-магазине. // [Электронный ресурс] : журнал. 2016. – Режим доступа: https://www.advantshop.net/help/pages/payment-methods/
12. Краткий обзор платёжных систем для интеграции на сайты онлайн-торговли: [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://virtech.ru/qa/platejionline.html.
13. Кузнецов, М.В. РНР 5. Практика разработки Web-сайтов / М.В. Кузнецов, И.В. Симдянов, С.В. Голышев. – СПб. : БХВ-Петербург, 2005. – 960 с.
14. Лебедев, А.А. Ководство [Текст]. - М.: Издательство студии Артемия Лебедева, 2014. - 536 с.
15. Магомедов, А. М. Развитие интернет-торговли в условиях пандемии [Электронный ресурс] : УЭПС. 2020. №3. – с. 60-65 – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-internet-torgovli-v-usloviyah-pandemii.

Весь текст будет доступен после покупки