содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫСРЕДСТВАМИ МУЗЫКИ 6
1.1. Психологическая адаптированность и дезадаптированность ребенка 6
1.2. Психолого-физиологические особенности младших школьников 15
1.3. Современные взгляды исследователей на проблему влияния музыки на детей 18
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРЕМЕНЕНИЯ МУЗЫКОТЕРАПИИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 24
2.1. Потенциал музыкальной терапии в психоэмоциональной адаптации младших школьников 24
2.2. Методические рекомендации по применению музыкотерапии для психоэмоциональной адаптации младших школьников 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 46
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫСРЕДСТВАМИ МУЗЫКИ 6
1.1. Психологическая адаптированность и дезадаптированность ребенка 6
1.2. Психолого-физиологические особенности младших школьников 15
1.3. Современные взгляды исследователей на проблему влияния музыки на детей 18
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ПРЕМЕНЕНИЯ МУЗЫКОТЕРАПИИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 24
2.1. Потенциал музыкальной терапии в психоэмоциональной адаптации младших школьников 24
2.2. Методические рекомендации по применению музыкотерапии для психоэмоциональной адаптации младших школьников 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ 39
ПРИЛОЖЕНИЕ 46
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст