РОЛЬ КОНВЕРСИИ В СИСТЕМЕ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕДСТВ СОВРЕМЕННОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Конверсия как особое средство словообразовательной системы современного английского языка 5
1.1 Понятие и сущность конверсии 5
1.2 Общая характеристика конверсионных моделей 9
Глава 2. Проблемы и исследование роли конверсии в современном английском языке. 13
2.1 Проблема значения конверсионных производных в контексте. 13
2.2 Исследование роли конверсии на примере англоязычных источников 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23
ПРИЛОЖЕНИЯ 26

Весь текст будет доступен после покупки

Развитие языка в значительной мере обусловлено развитием его словообразовательной системы, становлением новых словообразовательных моделей слов, изменением существующих, увеличением или уменьшением их продуктивности и многими другими факторами словообразовательного процесса.
Создание новых слов осуществляется, прежде всего, как отражение в языке потребностей общества в выражении новых понятий, постоянно возникающих в результате развития науки, техники, культуры, общественных отношений и многого другого.
Конверсией называется процесс создания новых слов в разных частях речи без словообразовательного элемента, когда исходная форма исходного и производного слова совпадают.
Актуальность данной работы заключается в том, что из всех исторически сложившихся способов образования английского языка трансформация является одним из наиболее эффективных способов образования английских слов, таким образом, в связи с процессом постоянного развития, изменения, возникновения других языковых явлений, которые необходимо срочно задокументировать, исследовать и объяснить. Важно отметить, что все вышеупомянутые модели поведения способствуют дальнейшему пониманию новых фактов о языке и предсказывают аналогичные преобразования для других лексем.
Целью данной работы является определение значимых особенностей конверсии среди других словообразовательных средств английского языка.
Объект данной работы представляет собой словообразование современного английского языка.
Предметом является роль конверсии в системе словообразования английского языка.
Наряду с целью, были поставлены определенные задачи:
- установить сущность конверсии как одного из продуктивных способов словообразования английских слов;
- выяснить предполагаемую специфику распространения и повсеместного использования такого словообразовательного способа, как конверсия;
- охарактеризовать отдельные модели конверсии в частности;
- провести сопоставительный анализ некоторых конверсионных моделей на основе письменных материалов на английском языке;
- отразить уникальность конверсии по итогам сравнения исходных слов и слов, образовавшихся с помощью конверсии.
Теоретической базой послужили труды Ахмановой О.С, Дубинец, Э.М., Зыковой И.В., Лайонз Дж., Манучарян Р.С., Новиков Л.А., Смирницкого А.И.Юрчук В.В., Никитина М.В.
Были применены следующие методы исследования:
- сравнительно-исторический метод — рассмотрение словообразовательного пути лексемы от первоначального слова к новым, что позволяет наглядно изучить феномен конверсии;
- описательный метод — теоретическое толкование конверсии и смежных понятий как более полное погружение в данную тему;
- метод сплошной выборки — случайный подбор интересующих пар конверсионных моделей среди английских текстов разной направленности.
Практическая значимость состоит в том, что данная работа позволяет установить инвентарь словообразовательных средств в публицистическом и научно-техническом стилях английского языка, сопоставить роль этих средств в каждом из этих стилей, а также дать оценку продуктивности и активности словообразовательных моделей. Результаты данного исследования помогут более глубоко понять структуру и семантику производных слов.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Конверсия как особое средство словообразовательной системы современного английского языка


1.1 Понятие и сущность конверсии


Конверсия — это безаффиксное словообразование, в результате которого образуется совершенно другое слово, которое в той или иной форме совпадает с похожим словом. Слова, образованные трансформациями, приобретают новые синтаксические функции, имеют иное значение и, в случае морфологических модификаторов, иную парадигму. Переходы имеют полулексический и полуграмматический характер. С одной стороны, это обогащает словарный запас языка, с другой - непосредственно влияет на грамматическую категорию языка. Трансформации делятся на традиционные, когда слово, образованное трансформацией, уже вошло в словарный запас языка, и случайные, индивидуальные, когда новое слово употребляется только один раз и не имеет общеупотребительного употребления.
Прежде всего следует отметить, что конверсия распространена в германских языках, однако многие исследователи подтверждают ее существование в славянских, романских и балтийских языках (6, Немченко, 2018). Оказывается, ученые расходятся во мнениях, когда дело доходит до определения этого инструмента словотворчества. Автором слова «конверсия» был английский лингвист Генри Свит — в его книге 1891 года «Новая грамматика английского языка» впервые появилось название этого словообразования, и уже тогда встречались отнесения конверсии к важному вопросу или другому форма английского слова (9, Реформатский, 2019).

Весь текст будет доступен после покупки

1. Арнольд, И.В. Лексикология современного английского языка: учеб. пособие / И.В. Арнольд. – 2-е изд., перераб. – М.: ФЛИНТА: Наука, 2017. – 376 с.
2. Иванова, М.В. Конверсия как один из продуктивных способов обогащения словарного состава в современном английском языке/ М.В. Иванова. – Время науки – The Times of Science. – 2018. – с.47-51.
3. Ильинская, О.Г. Языковая природа конверсии и типы конверсивов в современном русском и английском языках: автореф. дис. канд. филол. наук: 10.02.20/Ильинская Ольга Георгиевна. – Москва, 2017. – 19 с.
4. Кубрякова, Е.С., Гуреев, В.А. Конверсия в современном английском языке/ Вестник ВГУ, Серия лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2018. – № 2. – с. 33-37.
5. Маслов, Ю.С. Введение в языкознание: Учеб. для филол. спец. вузов.—2-е изд., перераб. и доп.—М.: Высш. шк., 2020. — 272 с.
6. Немченко, В. Н. Введение в языкознание: учебник для вузов / В. Н. Немченко. — М.: Дрофа, 2018. — 703 с.

Весь текст будет доступен после покупки