Начиная с античных грамматик, глагол изучался неравномерно: рассматривались его грамматические, формальные свойства, но почти не изучалась семантическая структура глагола. Можно сказать, что глаголы, обозначающие действия, владеют способностью показать изменение мира, так как жизнь постоянно меняется и находится в постоянном движении.
Поэтому классификация семантических разрядов глагола является важной для понимания функции этой части речи в русском языке.
Изучением глагола в российской науке занималось большое количество учёных. Среди них – А.В. Бондарко, В.В. Виноградов, М.А. Шелякин, Ю.С. Маслов, Д.М. Буланин, А.Х. Востоков и многие другие.
По степени разработанности данное явление занимает в лингвистике двойственное положение: выявлению сущности глагольной семантики посвящены многие специальные исследования, в той или иной степени затрагивающие общие и частные вопросы данной проблематики в языках разных систем. С другой стороны, несмотря на давнюю традицию изучения и многие научные находки в этой области, полиаспектность данной языковой категории во многом продолжает оставаться неизученной.
Актуальность настоящей курсовой работы обусловлена противоречием между активностью употребления в речи глаголов, их местом в лексике русского языка и недостаточным исследованием некоторых теоретических вопросов. Также в настоящее время разработка проблемы глагольной семантики в общелингвистическом масштабе становится особенно актуальной
в связи с развитием когнитивной лингвистики, семантической типологии и функциональной грамматики
Объектом исследования являются труды наших учёных по семантике глагола как особой сложной части речи.
Предметом исследования стало изучение семантики русского глагола и способы классификации глаголов в соответствии с их лексико-грамматическим значением.
Целью исследования является изучение семантической стороны глагола и последующая классификация глаголов в соответствии с ней.
Выдвинутая цель ставит передо мной следующие задачи:
1. Исследовать семантику глагола как части речи в современном русском языке.
2. Классифицировать глаголы по семантике с разных точек зрения
3. Выстроить цельное представление о глаголе, разграничивая его разные Семантические разряды.
Теоретическую основу исследования составили труды известных специалистов в области морфологии Бондарко, Бабенко, Дрозда, Виноградова, Шелякина, Буслаева, Васильева.
Методы исследования:
– изучение и научно-теоретический анализ лингвистической литературы по проблеме исследования;
– описательный – описание дифференциальных признаков и функций исследуемых языковых единиц;
– синтез и обобщение, способствующие подведению общих итогов исследования.
Практическая значимость исследования. Результаты исследования могут быть полезны в процессе углублённого изучения глагола в школах и вузах.
Положения, выносимые на защиту:
1. Семантику глагола можно рассматривать как в связи с морфологией, так и только на лексическом уровне.
2. Глагол в современном русском языке обладает более сложной семантикой, чем остальные знаменательные части речи.
3. Классификация глаголов по семантическим разрядам поможет при их выборе во время употребления их в речи, письменной и устной.
Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Весь текст будет доступен после покупки
