Семьи, имеющие детей-инвалидов как объект социальной работы в учреждениях социальной защиты.

Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты социальной работы в семьях с детьми-инвалидами 5
1.1 Основные концепции инвалидности в исследованиях отечественных ученых 5
1.2 Социальная работа с семьями, имеющих детей-инвалидов 26
1.3 Нормативно-правовые основы социальной работы с семьями, имеющими детей-инвалидов 33
Глава 2 Практика социальной работы с семьями, имеющими ребёнка-инвалида 36
2.1 Рекомендации по оптимизации социальной работы с детьми-инвалидами 36
2.2 Социальный проект«Поднимем свои лица к солнцу, и не увидим больше тени» 40
Заключение 47
Список использованных источников 49
Приложение 52

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. Коренное преобразование экономической и социальной жизни, происходящее в нашей стране, привело к чрезвычайной актуализации проблемы социальной защиты детей-инвалидов. Тотальное разгосударствление, рыночные преобразования, с одной стороны, а с другой – ухудшение социальной экологии и, прежде всего, многократное увеличение рождаемости детей-инвалидов, способствовали формированию целой социальной группы детей-инвалидов. Для которых необходимо создание специальной системы социальной защиты в общем и конкретной государственной социальной политики, в частности.
Как известно, в соответствии с Конституцией 1993 года Российская Федерация провозглашается демократическим социальным государством, обеспечивающим равенство прав и свобод граждан, то есть противодействие дискриминации по признаку состояния здоровья. Таким образом, социальная политика российского государства должна основываться на всесторонней социальной защите детей-инвалидов, которые в той или иной степени попадают под его опеку. При этом социальная защита детей-инвалидов является не только государственной задачей, но и одной из основных проблем формирующегося гражданского общества. В этом смысле социальная защита детей-инвалидов является важнейшей социальной функцией общества в целом.

Весь текст будет доступен после покупки

Инвалид – это лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты.
Ребенок-инвалид – физическое лицо возрастом до 18 лет со стойким расстройством функций организма, спровоцированных последствиями травм, заболеваниями или врожденными дефектами, приводящими к ограничению жизнедеятельности и потребности в социальной защите.
В зависимости от степени расстройства функций организма и ограничения жизнедеятельности лицам, признанным инвалидами, присваивается группа инвалидности, а лицам в возрасте до 18 лет устанавливается категория «ребенок-инвалид».
При этом гражданам старше 18 лет в случае, когда инвалидность вследствие заболевания, травмы или дефекта, возникшего в детстве, наступила до достижения 18 лет, в качестве причины инвалидности указывается формулировка «инвалид с детства». Указанная причина инвалидности может быть определена и в том случае, если по клиническим данным, этиопатогенезу заболеваний или по последствиям травм и врожденным дефектам, подтвержденным данными лечебных учреждений, у инвалида в возрасте до 18 лет (до 1 января 2000 года – в возрасте до 16 лет) имелись признаки стойких ограничений жизнедеятельности.
Семья, имеющая ребёнка-инвалида – это семья с особым статусом. Особенности и проблемы такой семьи, определяются не только личностными особенностями всех её членов, но и характером взаимоотношений между ними. Кроме того, большая часть времени уходит на решение проблем ребенка, что делает семью закрытой для внешнего мира, создает дефицит общения, вследствие чего часто отсутствует работа у матери. Но главным остается специфическое положение в семье ребёнка-инвалида, которое обусловлено его болезнью.
Семья для ребёнка, как известно, является наименее ограничивающим, наиболее мягким типом социального окружения. Однако ситуация, когда в семье есть ребенок-инвалид, может повлиять на создание более жесткого окружения, необходимого членам семьи для выполнения своих функций. Более того, вполне вероятно, что присутствие ребёнка с нарушениями развития, в совокупности с другими факторами, может изменить самоопределение семьи, сократить возможности для заработка, отдыха, социальной активности.
Дети-инвалиды – это особая социальная группа населения, неоднородная по составу и дифференцированная по возрасту, полу и социальному статусу, которая занимает важное место в социально-демографической структуре общества. Особенностью этой социальной группы является неспособность самостоятельно осуществлять конституционные права на здравоохранение, реабилитацию, труд и независимую жизнь. Несмотря на одинаковые права, которые Конституция гарантирует всем детям в России, возможности реализации этих прав для детей с ограниченными возможностями различны и зависят от социального статуса родителей.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Всемирная декларация прав человека (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948)
2. Всемирная декларация по обеспечению выживания, защиты и развития детей (принята Всемирной встречей на высшем уровне в интересах детей, Нью-Йорк, 30 сентября 2000 года)
3. Декларация о правах инвалидов (принята резолюцией 3447 (XXX) Генеральной Ассамблеи от 9 декабря 1975 года)
4. Конвенция и рекомендации по профессиональной реабилитации и занятости инвалидов (Женева, 20 июня 1983 г.)
5. Конвенция о правах ребёнка (принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от 20 ноября 1989 года)
6. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (принят резолюцией 2200 А (XXI) Генеральной Ассамблеи от 16 декабря 1966 года)
7. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020)
8. Семейный кодекс Российской Федерации (Принят Государственной Думой 8 декабря 1995 года, с последней редакцией от 28.04.2023)
9. Федеральный закон № 273 от 29.12.2012 (ред. от 17.02.2023) «Об образовании»
10. Федеральный закон № 124 от 24.07.1998 (ред. от 28.04.2023) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

Весь текст будет доступен после покупки