Социально-культурные условия реализации региональных проектов

Оглавление
Введение 4
Глава 1. Социально-культурный проект 6
1.1 Социально-культурный проект: понятие, принципы, виды и технологии 6
1.2 Социально-культурный проект, как инструмент региональной культурной политики Мурманской области 17
Выводы по главе 1 23
Глава 2. Социально-культурные условия реализации региональных проектов 24
2.1 Автономная некоммерческая организация «Центр культурного-досугового развития «Аврора» 24
2.2 Социально-культурный проект «Мой прямой эфир» 24
География проекта 25
Обоснование социальной значимости проекта 25
Целевые группы/целевая аудитория проекта 28
Цель проекта 28
Задачи проекта 29
Команда проекта 29
Анализ сильных и слабых сторон проекта. 30
Планируемые результаты 31
Информационное обеспечение 31
Бюджет проекта 32
Календарный план реализации проекта 32
2.3 Социально-культурный проект «Репетиционная точка» 38
Краткое описание проекта 38
Цели и задачи проекта 38
Сроки и этапы реализации проекта 39
Финансирование проекта 39
Информационная открытость и публичность при реализации проекта 40
Перспективы использования результатов реализации проекта 41
Планируемые значения дополнительных показателей 41
Результаты реализации проекта 41
2.4 Социально-культурный проект Анимационная студия «Маячок» 44
Краткое описание проекта 44
Команда проекта 44
Цели и задачи проекта 45
Краткое описание основных мероприятий проекта 45
Информация о мероприятиях 46
Финансирование проекта. 46
Информационное сопровождение реализации проекта 47
Планируемые значения показателей результативности использования субсидии 47
Планируемые значения дополнительных показателей, необходимых для достижения результатов предоставления субсидии: 47
2.5 Участие в подготовке и реализации сторонних массовых культурных проектов 48
«Приключения семьи снегурочки: сказка про украденное время» 48
Краткое описание процесса участия в проекте. 48
Кландарный план: 49
Выводы по Главе 2 51

Весь текст будет доступен после покупки

В контексте реализации одной из значимых целей государственной политики в сфере культуры и искусства, а именно – формирования гармонично развитой личности и укрепления единства социума, значимым является применение такой технологии, как проектный менеджмент.
За последнее десятилетие в РФ было реализовано множество культурных проектов во всех отраслях культуры. Проектный подход стал новаторским инструментом реализации культурной политики, особенно в региональнах. Многие представители сферы культуры, а также органы государственной власти отметили значимость проектного подхода в реализации инновационного потенциала сферы культуры. Однако методическая и нормативно-правовая база проектного менеджмента в сфере культуры отстает и не успевает идти в ногу со временем.
Социокультурное проектирование, с одной стороны, выступает как один из инструментов реализации культурной политики, составляя ее технологический уровень, с другой – в процессе социально-культурного проектирования рефлексируется специфика социокультурной ситуации в регионе, более четко формулируются цели культурного развития, всесторонне учитываются местные ресурсы. Это делает региональную культурную политику более целенаправленной и реалистичной за счет учета всех многообразных факторов, используемых в процессе проектирования.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Социально-культурный проект

1.1 Социально-культурный проект: понятие, принципы, виды и технологии

Если «в советское время учреждения культуры выступали лишь инструментами проведения централизованно формируемой государственной политики, трансляторами культурных ценностей и норм» [8], то в настоящее время они начинают действовать на региональном поле как реальные субъекты культурной политики. При этом практика деятельности учреждений социально-культурной сферы как субъектов культурной политики исследована недостаточно, что объясняет наше желание обратиться к анализу подобной практики, опираясь на подходы крупнейшего петербургского исследователя, создателя научных школ прикладной и педагогической культурологии М. А. Ариарского .
Исследователь трактовал культурную политику современного учреждения культуры, как совокупность основанных на концептуальном представлении о роли и месте организации социально-культурной сферы в жизни общества организационно-управленческих принципов, материально-технических, финансовых, информационных, кадровых ресурсов, правового обеспечения и практических мер, предусматривающих:
– реализацию созидающего потенциала культуры;
– концентрацию усилий на приоритетных направлениях ее развития;
–сохранение и дальнейшее обогащение национально-культурного наследия;
–стимулирование социально-культурной активности населения;
–привлечение данного учреждения к осуществлению национальных, региональных, муниципальных и отраслевых культурных программ;
–поддержание диалога культур, международных культурных связей;
–совершенствование инфраструктуры социально-культурной сферы;
–подготовку специалистов, владеющих технологиями организации социально-культурной деятельности в соответствии с требованиями XXI века.
При этом ведущим звеном культурной политики исследователь определял именно проектирование социально-культурной деятельности.
Остановимся подробнее на исследованиях учеников М. А. Ариарского А. П. Маркова и Г. М. Бирженюка, в настоящее время продолжающих научно-педагогическую деятельность в Санкт-Петербургском Гуманитарном Университете Профсоюзов. По мнению исследователей, «социально-культурный проект – это специфическая технология, представляющая собой конструктивную, творческую деятельность, сущность которой заключается в анализе проблем и выявлении причин их возникновения, выработке целей и задач, характеризующих желаемое состояние объекта (или сферы проектной деятельности), разработке путей и средств достижения поставленных целей» [7, с. 58].

Весь текст будет доступен после покупки

-

Весь текст будет доступен после покупки