Стартап «Прототип детской образовательной платформы «ОНЛИКС»»

Введение 10
1 Анализ рынка онлайн-образования в России 13
1.1 Объем и емкость рынка 13
1.1.1 Дошкольное онлайн-образование 16
1.1.2 Общее среднее онлайн-образование 18
1.3 Особенности создания интерфейсов для детской аудитории 19
2 Концепция стартапа образовательной платформы 25
2.1 Характеристика стартапа образовательной платформы 25
2.2 Конкурентные преимущества создаваемого продукта 32
2.3 Анализ целевой аудитории 34
3 Стратегия продвижения детской образовательной платформы 39
3.1 Маркетинговое обоснование проекта 39
3.1.1 Бизнес-модель проекта 39
3.1.2 План продвижения продукта на рынок 43
3.3 Экономическое обоснование проекта 45
3.3.1 Анализ затрат при создании платформы 45
3.3.2 Предполагаемая выручка за первый учебный год 47
3.3.3 Экономическая эффективность проекта 49
4 Социальная ответственность 52
4.1 Характеристика объекта исследования и области его применения 53
4.2 Определение целей и задач программы КСО 55
4.3 Определение стейкхолдеров программ КСО. 56
4.4 Определение элементов программы КСО. 57
4.5 Затраты на мероприятия КСО 59
4.6 Ожидаемая эффективность программ КСО 60
4.7 Оценка эффективности программ и выработка рекомендаций 61
Заключение 63
Список использованных источников 65
Приложение А Лицензия на осуществление образовательной деятельности ООО «МАКСИМУС» 68
Приложение Б Конкурентный анализ 70
Приложение В План реализации проекта 72
Приложение Г Финансовый расчет проекта 74
Приложение Д Features of creating a children's interface 75

Весь текст будет доступен после покупки

До недавнего времени онлайн-технологии в образовании применялись преимущественно для взрослых. Начиная от прохождения отдельных дисциплин в онлайн-пространстве, до полностью дистанционного обучения (повышение квалификации). Множество курсов, в том числе и курсов профессиональной переподготовки традиционно были рассчитаны на взрослых людей. В школьном же образовании, до недавнего времени, существовали ограничения для применения онлайн-формата, сдерживавшие его бурный рост. Сейчас, на фоне глобальных изменений, ускоренных пандемией COVID-19, ситуация меняется и в область дистанционного школьного образования пришло много профессиональных и активных участников, и перспективы роста в этой области, несомненно, выросли.
Данная работа является актуальной ввиду того, что доля онлайн - образования на рынке растет с каждым годом на 15-20%. Данный формат включает в себя уже множество различных направлений – от высшего образования до творческих курсов. Переход от обычного образования, к альтернативному способствует не только удобному освоению знаний, но и экономии времени на обучение.
Также данный формат позволяет выбирать и обучаться у лучших преподавателей. Ведь очень часто желание найти профессионального репетитора сталкивается с ограниченностью выбора преподавателя в конкретном городе, а также его основной и дополнительной учебной нагрузкой.
Помимо удобства, сам процесс обучения в онлайн-школе меняет подход к образованию в целом. Как правило, преподаватели онлайн-школ – это молодые харизматичные профессионалы, которые легко могут найти общий язык с ребенком, преподнести материал в веселой увлекательной манере и сохранить мотивацию на протяжении всего периода обучения.
Стоит отметить, что обучение в онлайн-пространстве позволяет сохранить много времени для развития в других сферах жизни, где ребенок сможет достичь больших результатов. Следовательно, ему больше нет необходимости выбирать между школой и любимым делом.
В данной работе будет представлен результат проектирования стартапа детской образовательной онлайн-платформы, для которого предусмотрены наиболее эффективные методы и инструменты продвижения, выявленные путем анализа деятельности уже существующих онлайн-школ.
Объектом исследования является детская образовательная платформа «ОНЛИКС».
Предмет исследования – процесс создания и коммерциализации прототипа платформы.
Цель работы – разработка прототипа детской образовательной платформы «ОНЛИКС».
Задачи:
1. Провести анализ современного состояния и перспектив развития отрасли, определить объем и емкость рынка;
2. Разработать концепцию стартап-проекта;
3. Оценить его экономическую эффективность.
Разработка прототипа онлайн - продукта для обучения детей дошкольного и школьного возраста нуждается в тщательном анализе рынка и целевой аудитории. Разработанный продукт позволит детям проходить школьное обучение в любом удобном месте и в любое время.
В ходе работы был проведен анализ рынка онлайн - образования в России в целом и по отраслям – дошкольное и школьное, сформирован портрет целевой аудитории и определены основные мероприятия по разработке продукта и продвижению его на рынок.
Разработка платформы будет осуществляться на основе плана, составленного в работе.
Методы исследования: общетеоретические (анализ, синтез, сравнение, обобщение научных исследований и практического профориентационного опыта).
Новизна исследования и разрабатываемого проекта заключается в создании функционального и адаптивного интерфейса, который полностью удовлетворяет потребностям детской аудитории. Результаты работы будут использованы при создании продукта как самостоятельного стартап-проекта. Выполнение всех поставленных задач позволит оценить экономический эффект от реализации проекта.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Анализ рынка онлайн-образования в России
1.1 Объем и емкость рынка
Пандемия коронавируса разрушила устоявшиеся представления о жизни. Одной из немногочисленных сфер, продемонстрировавших в этот период стабильный рост, стал рынок онлайн-образования, проявивший себя как эффективная альтернатива офлайн-образованию.
По подсчетам таких аналитиков из EdTechXGlobal [1] – мировой рынок онлайн-образования к 2023 году может взять планку $282,62 млрд. По оценке Global Market Insights [2], в 2017 году он измерялся суммой $159 млрд, в 2018-м – $190 млрд, в 2019-м – $205 млрд.
Среднегодовой темп прироста в ближайшие 5 – 7 лет, по разным прогнозам, составит 7-10% (в глобальных отчётах берут усреднённый показатель с поправкой на то, что рост индустрии неравномерен) (рисунок 1).

Весь текст будет доступен после покупки

1. EdTechXGlobal – американская аналитическая компания [Электронный ресурс]. – URL http://ecosystem.edtechxeurope.com/2021-edtechx-award-winners
2. Global Market Insights – аналитическое агентство [Электронный ресурс]. – URL https://www.gminsights.com/gmipulse
3. HolonIO – аналитическая компания [Электронный ресурс]. – URL https://www.holoniq.com/
4. Государственной программой Российской Федерации «Развитие образования» [Электронный ресурс]. – URL http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_286474/cf742885e783e08d9387d7364e34f26f87ec138f/
5. Timchenko V. V., Trapitsin S. Y., Apevalova Z. V. Educational technology market analysis. In: International conference on quality management, transport and information security, information technologies (Yaroslavl, Sept. 7-11, 2020)
6. Рогозин Д. «COVID-19 отобрал у нас будущее». [Электронный ресурс]. –. URL: https://realnoevremya. ru/articles/190987-intervyu-sociologa-dmitriya-rogozina
7. EdTech: перспективные направления развития, 2019 [Электронный ресурс]. – URL https://innoagency.ru/files/EdTech_AIM_2019.pdf
8. Анализ изменений в сфере дошкольного образования [Электронный ресурс]. – URL https://publications.hse.ru/books/213083976
9. Taslim, Jamaliah, Investigating Children Preferences of a User Interface Design / Taslim, Jamaliah, Adnan, Wan Adilah Wan – SPRINGER-VERLAG BERLINHEIDELBERGER PLATZ 3, D-14197 BERLIN, GERMANY, р. 510-513, 2019
10. Fei Lyu, Color design in application interfaces for children/ Fei Lyu– National Natural Science Foundation of China, Grant/Award Number: 61972045, 2021

Весь текст будет доступен после покупки