Личный кабинет

Курсовая работаПсихология

Готовая работа №35576 от пользователя Усова Елена

Технология обследования моторики у детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами

Name: Технология обследования моторики у детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами
Price: 690.00 RUB

690 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 47

Год написания: 2023

Усова Елена

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение………………………………………………………………………... 4
ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения моторики у детей старшего дошкольного возраста .............………………………………........................... 8
1.1 Анатомо-физиологические механизмы моторики……………………….. 8
1.2 Закономерности формирования моторики в онтогенезе……………………………………………………………………….
13
Выводы по 1 главе…………………………………………………………....... 21
ГЛАВА 2. Теоретические основы изучения особенностей развития детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами…………………………………………………………………

23
2.1 Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами………………………………………………………………....

23
2.2 Специфика моторики у детей дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами………………………………………….....
28
Выводы по 2 главе……………………………………………………………... 35
ГЛАВА 3. Теоретические основы исследования звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами………………………………………………………………...

37
3.1 Анализ методик обследования моторики у детей дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами……………………………………………………………........

37
3.2 Направления работы по коррекции моторики у детей дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами………………………………………………………………....

38
Выводы по 3 главе…………………………………………………………....... 40
Заключение…………………………………………………………………....... 42
Список использованных источников………………………………………..... 44
Приложения…………………………………………………………………...... 45

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Дошкольный возраст – период интенсивного совершенствования речи: обогащается словарь, правильным становится произношение звуков, развивается связная речь. И все чаще и чаще встречаются дети дошкольного возраста с разнообразными речевыми нарушениями в сочетании с нарушениями двигательной сферы в частности, в ручной моторике. Развитие ручной моторики и координации движений пальцев рук – немаловажный фактор подготовки ребенка к школе. Поэтому работа по развитию моторики должна начинаться заранее.
Взаимосвязь общей и речевой моторики изучена и подтверждена исследованиями И.П. Павлова, А.А. Леонтьева, А.Р. Лурии, В.М. Бехтерева, которые в своих работах доказали, что движения рук помогают снять умственную усталость, улучшают произношение многих звуков, развивают речь ребёнка. В физиологии придавали большое значение мышечным ощущениям, возникающим при артикуляции. И. П. Павлов отмечал, что речь - это, прежде всего, мышечные ощущения, которые идут от речевых органов в кору головного мозга.
М.М. Кольцова указывает на то, что речевые области головного мозга человека формируются под влиянием от импульсов, что идут от пальцев рук. И это приводит к тому, что чем больше ребенок занимается деятельностью, развивающей его ручную моторику, тем умнее он становиться. Минимальные дизартрические расстройства – одно из самых распространенных и трудно поддающихся коррекции нарушений произносительной стороны речи у детей дошкольного возраста. Поэтому очень важно, как можно раньше выявить и устранить эти нарушения, чтобы в школе ребенок не испытывал трудности как в обучении, так и в общении со сверстниками.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения моторики у детей старшего дошкольного возраста
1.1 Анатомо-физиологические механизмы моторики
Моторика - совокупность двигательных реакций, навыков, умений и сложных двигательных действий, характерных для человека. В плане коррекции различают: общую моторику, мелкую (или мелкую) ручную моторику и артикуляционную моторику. Одним из показателей и условий хорошего физического и нервно-психического развития ребёнка является развитие его руки, кисти, ручных умений или, как принято называть, мелкой пальцевой моторики.
Моторная речь - это, в первую очередь, итог результата деятельности мозга, которая является законодательным органом. Далее происходит отбор движений, необходимых с целью произнесения тех или иных звукосочетаний, вводится в первую очередь их последовательность, в таком случае составляется программа, по которой должны функционировать мышцы артикуляционного аппарата.
Мелкая моторика - комплекс скоординированных операций нервной, мышечной и костной систем, зачастую в сочетании со зрительной системой. Система, именно она обладает роль присутствия при выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук. Касательно потребности и значимости развития моторики зачастую говорят, заявляют и пишут тогда, когда речь идет о детях малого ,раннего возраста. Данное обосновано тем, что в раннем, малом возрасте проходит ярое развитие и формирование головного мозга. Более интенсивное формирование двигательной коры совершается в первый год жизни ребенка и продолжается в моторном поле до трех лет.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1.Архипова Е.Ф. Стертая дизартрия у детей / Е.Ф. Архипова. - М. : АСТ : Астрель, 2007.
2. Сеченов И. М. Рефлексы головного мозга / И. М. Сеченов. – Издательство АСТ. – 2014.
3. Современные проблемы специальной педагогики и специальной психологии: Материалы научно-практических конференций студентов, аспирантов, соискателей и практических работников «Дни науки МГПУ – 2010» - март - апрель 2010 года / сост. Е.В. Ушакова, Ю.А. Покровская. –– М.: ГОУ ВПО МГПУ, 2010. – 190 с.
4. Теория и методика физической культуры (Физическая культура детей дошкольного возраста): курс лекций / сост. Н. В. Минина. – Витебск: ВГУ имени П. М. Машерова. 2018. – 79с.
5. Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)» / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина.- М.: Просвещение, 1989.
4. Архипова, Е.Ф. Коррекционно - логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей. М.: АСТ: Астрель, 2008. – 288с. 5. Архипова, Е.Ф. Стертая дизартрия у детей: учеб. пособие для студентов вузов. М.: АСТ: Астрель: ХРАНИТЕЛЬ, 2007. – 319с. 6. Беккер, К.П. Логопедия: учебник для студентов высших проф. /К.П. Беккер, М.А. Совак. - М.: Медицина, 1981. - 288 с. 7. Белякова, Л. И., Волоскова Н.Н. Дизартрия. Пособие для вузов. – М.: Владос, 2009, 287 с
8. Бернштейн, В.И. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. - М.: Медгиз, 1966, 496с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Технология обследования моторики у детей старшего дошкольного возраста с минимальными дизартрическими расстройствами

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net