Управленческая команда в образовательной организации.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ………………………………………………………………..5
I.1. Понятие управленческой команды..................................................................7
I.2. Роль, функции и задачи управленческой команды в образовательной организации……………………………………………………………………
I.3. Теории управления и их применение в образовательных учреждениях..
ГЛАВА II. УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ КОМАНДА В МБОУ ДО «АКАДЕМИЯ РАЗВИТИЯ» …………………………………………………………………..18
II.1. Система управления…………………………………………………..
II.2 Анализ и оценка эффективности управленческой команды…………..18
II.2. Стратегии повышения эффективности, развитие лидерских качеств в практике МБОУ ДО «АКАДЕМИЯ РАЗВИТИЯ»……………………………21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 45

Весь текст будет доступен после покупки

В современном мире образовательные организации сталкиваются с множеством вызовов, требующих эффективного управления и стратегического планирования. Управленческая команда является ключевым элементом, обеспечивающим успешное функционирование учебного заведения и достижение его целей. Эффективность работы команды напрямую влияет на качество образования, уровень удовлетворенности учащихся и родителей, а также на репутацию учреждения в целом.
Данная работа направлена на исследование структуры, функций и роли управленческой команды в образовательной организации. В ней будет рассмотрено, как взаимодействие между членами команды, их лидерские качества и профессиональная подготовка влияют на общие результаты работы учреждения.
Актуальность темы определяется необходимостью повышения качества образовательного процесса и внедрения инновационных подходов в управлении.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

I.1. Понятие управленческой команды

Управленческая команда — это важное звено в деятельности каждой организации. Создание управленческой команды предшествует любому процессу управления организацией. Без управленческой команды невозможно реализовать какой-либо проект. Управленческая команда — это объединение группы лиц, созданные на долгосрочный и краткосрочный период с конкретной целью, для реализации долгосрочных и краткосрочных целей организации в разрезе ее оперативного либо текущего планирования. В основе создания управленческих команд лежат принцы профессионализма, доверия и равных прав всех ее членов. Управленческая команда объединяет единомышленников формальными и неформальными связями, благодаря гармоничному сочетанию которых достигается возможность принятия основных управленческих решений. Постановка цели предопределяет состав будущей управленческой команды [3, с. 86]. Создание команды управления, как и любой другой процесс, начинается с постановки целей. Здесь необходимо определить для чего, на какой период создается управленческая команда, какой эффект от ее создания необходимо получить.
Цели создания управленческой команды просматриваются через ее функции:
- Разработка перспективных направлений развития компании на рынке (планирование, разработка маркетинговых стратегий, разработка новой организационной структуры).
- Принятие сложных коллективных решений.
- Взаимовыручка членов команды, помощь в принятие сложных управленческих решений. Состав управленческой команды зависит от целей ее создания. Главное, чтобы все специалисты обладали необходимой квалификацией. Состав универсальной команды управленцев представляет собой объединение руководителя команды, его заместителей и специалистов. Состав команды может изменяться в зависимости от этапа ее существования. Также на каждом этапе состав управленческой команды может изменяться. Существует несколько этапов создания и функционирования управленческой команды.
Этапы создания управленческой команды в образовательной организации могут включать:
1. Определение целей и задач команды: формулировка миссии и ключевых направлений работы.
2. Подбор участников: выбор членов команды с учетом их компетенций, опыта и личных качеств.
3. Формирование структуры: определение ролей и обязанностей каждого члена команды.

Весь текст будет доступен после покупки

I. Нормативно-правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 года
2. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки»// СПС КонсультантПлюс.
3. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 N 197-ФЗ — Редакция от 07.04.2025

II. Учебники, учебные пособия, научные статьи и публикации:
6. Базарова, Т.Ю. Управление персоналом. 8-е изд., стереотип. М.: Академия, 2020. - 224 с.
7. Бишоп, С., Тренинг изменений в организации/ С.Бишоп, Д.Тейлор.- СПб.: Питер, 2022. - 384 с.
8. Бовыкин, В. И. Новый менеджмент. Управление предприятиями на уровне высших стандартов. М.: Экономика, 2015. 352 с.
9. Виханский, О. С. Менеджмент / О. С. Виханский, А. И. Наумов, 5-е изд. М.: Экономистъ, 2017. 527 с.
10. Генкин, Б. М. Экономика и социология труда- СПб.: Питер, 2015. - 344 с.: граф.

Весь текст будет доступен после покупки