ВЕНЕЦИАНСКАЯ КОЛОНИАЛЬНАЯ ДЕРЖАВА

Введение ………………………………………………………………… 3
1. История и политический строй Венецианской республики …. 11
1.1. Основание и ранняя история Венеции (до XIII в.) ……………..…. 11
1.2. Политический строй Венеции, система управления, гражданство .. 14
1.3. Город Венеция: топография и памятники ..………………………. 25
1.4. Причины и предпосылки территориальной экспансии ……………. 30
2. Колониальная экспансия Венеции ……………………………….. 33
2.1. Владения в Греции и на островах ………………………………….. 33
2.2. Венецианский Кипр (1489-1571) ……………………………………. 52
2.3. Королевство Кандия на Крите (1205-1669) ………………………... 57
2.4. Венеция в Причерноморье: Тана и другие владения ……………… 62
3. Методические основы использования темы исследования в школьном курсе истории в условиях ФГОС …………………………….. 67
3.1. Особенности изучения средневековья в 6 классе …………………. 67
3.2. Технология организации проектной деятельности на тему «Венеция, крестовые походы и Византия» на уроках истории …………………………. 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………. 79
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ……………………………... 81

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. Венеция или Венецианская Республика, одноименно известная как «Сераеннисима» (Светлейшая), таит в своей многовековой истории страницы, полные политических интриг, экономического доминирования и колониальных захватов. Путь Венеции от скромных начал до великой морской державы – это уникальный пример роста города-государства, ее влияния и расцвета в средневековой Европе.
Все это вызывает огромный интерес у исследователей, и тема вызывает лишь больший интерес к ней.
Актуальность темы исследования обусловлена несколькими ключевыми факторами, отражающими ее значение как для академического сообщества, так и для общественного интереса.
В первую очередь, изучение Венецианской колониальной державы открывает новые перспективы для понимания формирования и функционирования европейской колонизации до начала Нового времени. Венеция, не имея значительного влияния на континентальной сцене и ограниченная своими географическими рамками, смогла воздвигнуть мощную морскую и торговую империю, основанную на контроле торговых путей и стратегически важных точек в Средиземноморье.
Вторым моментом является необходимость анализа уникального опыта управления разнообразными и часто географически удаленными территориями, что представляет интерес для понимания современных моделей глобального управления и международного права. Венецианская модель представляет исторический пример, в котором экономические интересы интегрировались с политической стратегией и культурным обменом.

Весь текст будет доступен после покупки

1. История и политический строй Венецианской республики

1.1. Основание и ранняя история Венеции (до XIII в.)

Основание и ранняя история Венеции до XIII века является одним из тех самых периодов в истории города, который до сих пор вызывает интерес и уважение исследователей, ученых, историков, археологов, желающих узнать больше о его происхождении и развитии, о его влиянии и значении, о его традициях и обычаях.
Авторы и исследователи, посвятившие свою жизнь и карьеру изучению истории Венеции, одним из таких был и советский историк Николай Петрович Соколов чьи труды и работы в данном направлении нашли свое логическое завершение в веде диссертации под названием «Образование Венецианской колониальной империи» , приходят к выводу, что ее основание и ранняя история имеют глубокие корни и сильное влияние на современный мир и будущее человечества, что они являются ключом к пониманию истоков, смысла и ценности этого уникального и удивительного места, которое стало символом и легендой своего времени и эпохи, представляющей собой отражение и отражение всех тех сил и событий, которые сформировали его, сделали его историей и культурой, сделали его мифом и символом и памятником и памятником человеческого гения и величия, который, будучи созданным и отраженным человеком и для человека, всегда будет оставаться достоянием и достоянием всего человеческого общества и цивилизации, которое, с точки зрения истории и философии, достигло своего апофеоза и в истории и культуре Венеции, в этой мистической лабиринте и архетипическом мире, в этой мифологической душе и духовной культуре, в этом артефакте и артефакте человеческой творчества и гения, в этом универсуме, который, будучи созданным и отраженным человеком и для человека, всегда будет воплощать и передавать основные и универсальные истины и ценности человечества, которые являются вечными и бессмертными, независимо от времени и пространства, формы и содержания, факта и фикции, реальности и воображения, жизни и смерти, вечности и бессмертия которые составляют основу и суть всех явлений .

Весь текст будет доступен после покупки

Источники

1. Виллардуэн, Жоффруа де. Завоевание Константинополя. / Жоффруа де Виллардуэн; пер., статья и коммент. М. А. Заборова. – М.: Наука, 1993. – 307 с. – ISBN: 5-02-008959-1.
2. Иннокентий III, письма, год 6, №101 // PL, CCXV, col. 106-107.
3. Иннокентий III, письма, год 8, №133 // PL, CCXV, col. 710-714.
4. Клари, Робер де. Завоевание Константинополя / Робер де Клари; пер., статья и коммент. М.А. Заборова. – М.: Наука, 1986. – 179 с.
5. Контарини, Г. О магистратах и устройстве Венецианской республики / Г. Контарини. — СПб.: Издательство Европейского университета в Санкт- Петербурге, 2013. – 222 с. – ISBN: 978-5-9438-138-9.
6. Поло, Марко. Книга Марко Поло / Марко Поло; перевод со старофранц. И.П. Минаева; предисл. В.В. Бартольда. – М.: Книговек, 2012. – 376 с.
7. Федеральный закон от 19.12.2023 № 618-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» // Официальный интернет-портал правовой информации. – URL: https://ivo.garant.ru/#/document/408231681/paragraph/1/doclist/2500/3/0/0/Федеральный%20закон%20Об%20образовании%20в%20Российской%20%20%20%20%20%20Федерации%20от%2029.12.2012%20N%20273-ФЗ:1 (дата обращения 20.04.2024).
8. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в ред. от 14.04.2023) // Официальный интернет-портал правовой информации. – URL: https://ivo.garant.ru/#/document/70291362/paragraph/1/doclist/2500/1/0/0/Федеральный%20закон%20Об%20образовании%20в%20Российской%20%20%20%20%20%20Федерации%20от%2029.12.2012%20N%20273-ФЗ:0 (дата обращения 20.04.2024).
9. Хвальков, Е.А. Текст византийско-венецианского договора 1265 г. / Е.А. Хвальков / Античная древность и средние века. – 2014. – Вып. 42: памяти Ханса-Файта Байера. – С. 236-246.
10. Anonymi, Halberstadensis. De peregrinatione in Greciam et adventu reliquiarum de Grecia libellus / Halberstadensis Anonymi // Riant, Р. Exuviae sacrae Constantinopolitanae / Р. Riant. – Genevae, 1877. – T. I. – P. 13–14.
11. Berto, L.A. Testi storici veneziani (XI-XIII secolo): Historia ducum Venetorum; Annales Venetici breves; Dominicus Tinus, Relatio de electione Dominici Silvi Venetorum ducis / L.A. Berto. — Padova, 1999. – 114 p.
12. Boustronios, G. ???????? ?????? / ed. K. Sathas // Bibliotheca Graeca Medi Aevi. — Venetiis, 1873. Vol. II. — 555 р.
13. Bustron, F. Chronique de l’ile de Chypre / publ. par R. Mas-Latrie [Collection de documents inedits sur l’histoire de France. Melanges Historiques. V.]. — Paris, 1886 (Repr: Florio Bustron. Historia overo commentarii de Cipro. Nicosia, 1998). – 544 р.
14. Casanova, Giacomo. Memoires de Jacques Casanova de Seingalt / Giacomo Casanova. – Ernest Flammarion, 1900. – 476 р.

Весь текст будет доступен после покупки