Диагностика межличностных отношений дошкольников в старшей группе.

Введение 3
ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения межличностных отношений дошкольников старшего возраста 5
1.1. Понятие, сущность межличностных отношений дошкольников 5
1.2. Критерии и показатели межличностных отношений дошкольников 9
1.3. Особенности диагностики межличностных отношений в группе старшего дошкольного возраста 12
Выводы по 1 главе 15
ГЛАВА 2. Эмпирическое изучение развития межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста 17
2.1. Программа диагностики межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста 17
2.2. Анализ изучения межличностных отношений старших дошкольников 18
2.3. Рекомендации по улучшению межличностных отношений дошкольников 24
Вывод по главе 2 28
Заключение 29
Список литературы 31
Приложение 33

Весь текст будет доступен после покупки

Особенно в жизни человека есть отношения с людьми. Эти отношения напрямую вызывают переживания, такие радужные и драматические, но часто интенсивные и важные. Общение с другими людьми в первую очередь определяет нравственную значимость личности. В нашем понимании хороший человек – это непременно человек, готовый к конкретным отношениям, то есть искренний, чуткий, готовый прийти на помощь [5].
Жизнь человека немыслима без общения. В общении раскрываются основные черты нашего характера и темперамента, наши потребности, суждения и предпочтения, манеры, стремления, степень веры или неверия в себя и т.д.[9].
Общение играет большую роль в формировании личности ребенка. Овладение структурой взаимоотношений детей со сверстниками становится очень значимым и необходимым. Важнейшим этапом в воспитании является дошкольный возраст. В этом возрасте возникают и преимущественно активно развиваются отношения с другими людьми. На этом этапе в общении ребенка со сверстниками возникают достаточно сложные отношения, которые существенно влияют на развитие его личности [1].
По сути, группу детского сада можно рассматривать как первую детскую структурированную малую группу, которая вместе с семьей оказывает решающее влияние на формирование личности дошкольника. В этот период у детей зарождаются зачатки коллективистских отношений со сверстниками, в то же время видны первые очертания детского коллектива. Исследования по социальной психологии детских малых коллективов заставляют сделать вывод, что дошкольное детство имеет исключительно важное значение в психическом развитии человека.

Весь текст будет доступен после покупки

Первое, что возникает в жизни каждого человека, — это другой. Человек наблюдает себя вдругом и создает контуры себя через отношения других людей. Человек постигает и реализует себя, уже имея опыт обладания другими и пребывания с ними. Более того, самосознание оказывается вероятным лишь потому, что окружающие относятся ко мне, а я к ним. Человеку необходимо отразить себя вдругом, найти в другом повторение и принятие собственного эго. Он ставит перед собой задачу быть увиденным и услышанным. В этом важное отличие межличностных отношений от любых других. В ситуации другого человека отношение всегда взаимное: я неизбежно принимаю какое-то отношение к себе и, следовательно, узнаю себя в другом. Ни камни, ни животные ничего обо мне не знают и никакого родства не показывают, ничего обо мне сказать не могут [5].
Взаимодействие человека с социумом – это область, где психология переплетается с нравственностью, где психическое и духовное неразделимы. Отношение к другому составляет сущность развития личности и во многом предопределяет высоконравственную ценность человека. [1].
Субъект постигает себя как личность через другого, себе подобного, именно потому, что другой, как и он, числится собственником общественных отношений. Иными словами, индивид как личность развивается через свои отношения с другими людьми [3].
Межличностные отношения выражаются в различных сферах жизни человека, на которые влияют различные психологические причины и существенно отличаются друг от друга Поле межличностных отношений охватывает всю сферу деятельности человека. Недаром были созданы такие психологические теории, которые и по сей день показывают свою теоретическую и практическую значимость, в которых межличностным отношениям приписывается наиболее ценное значение всех компонентов личности [3].
В настоящее время многие психологические исследования сосредоточены на проблемах, связанных с межличностными отношениями. Для психолого-педагогической науки межличностные отношения стали осознанной научной проблемой, охватывающей широкий круг научных работ. Ход развития межличностных отношений достаточно изучен в работах Г. С. Абрамовой, Н. А. Амрекулова, А. А. Бодалева, Я. Л. Коломинского, Л. Д. Столяренко, Е. И. Рогова, Дж. Морено и других [1].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Гребенюк, О. С.Педагогика индивидуальности : учебник и практикум для вузов / О. С. Гребенюк, Т. Б. Гребенюк. - 2-е изд., доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 410 с.
2. Глухов, В. П.Основы специальной педагогики и специальной психологии : учебник для среднего профессионального образования / В. П. Глухов. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 323 с.
3. Землянская, Е. Н.Педагогика начального образования : учебник и практикум для вузов / Е. Н. Землянская. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 251 с.
4. Педагогика : учебник и практикум для вузов / С. В. Рослякова, Т. Г. Пташко, Н. А. Соколова ; под научной редакцией Р. С. Димухаметова. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 219 с.
5. Педагогика : учебник и практикум для среднего профессионального образования / С. В. Рослякова, Т. Г. Пташко, Н. А. Соколова ; под научной редакцией Р. С. Димухаметова. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 219 с.
6. Педагогика : учебник и практикум для вузов / Л. С. Подымова [и др.] ; под общей редакцией Л. С. Подымовой, В. А. Сластенина. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 246 с.
7. Педагогика : учебник и практикум для среднего профессионального образования / Л. С. Подымова [и др.] ; под общей редакцией Л. С. Подымовой, В. А. Сластенина. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 246 с.
8. Коджаспирова, Г. М.Педагогика : учебник для вузов / Г. М. Коджаспирова. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 711 с.
9. Крившенко, Л. П.Педагогика : учебник и практикум для вузов / Л. П. Крившенко, Л. В. Юркина. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Издательство Юрайт, 2023. - 400 с.

Весь текст будет доступен после покупки