Изучение самурайского сословия Японии на уроках истории в основной общеобразовательной школе

Введение 2
Глава 1. Самурайство- военное сословие Японии 8
1.1. Социальная структура Японии 8
1.2. Возникновение самурайского сословия 12
1.3. Внешний вид, оружие и доспехи самураев. 15
Глава 2. Идеология самурайского сословия. 38
2.1. Воспитание военного сословия 38
2.2. Духовные ценности самураев 48
Глава 3. Возможности использования темы «Культура самурайского сословия» во внеклассной деятельности. 58
3.1. Анализ учебников истории по изучаемой теме 58
3.2. Организация внеклассного мероприятия 61
Заключение 67
Список использованных источников и литературы 69
Приложения 69

Весь текст будет доступен после покупки

Изучение самурайского сословия и соответствующей культуры в школьной программе становится все более актуальным в современном обществе. В условиях глобализации и стремительного обмена знаниями между культурами, понимание различий и особенностей мировых цивилизаций приобретает особое значение. Япония с её уникальной историей, традициями и культурными ценностями представляет собой одну из наиболее интересных и богатых тем для изучения. Самурайское сословие, как значимый элемент японской истории, не только прошло через века, но и оказало влияние на формирование японской идентичности и культуры в целом.
Обогащение образовательного процесса информацией о самураях может значительно расширить кругозор учащихся, способствуя формированию их культурной компетенции. Культурная компетенция включает в себя умение уважать и принимать многие культуры, осознавать многогранность человеческого опыта и, таким образом, способствовать более глубокому пониманию истории других народов. Изучая самураев, школьники не только знакомятся с военной историей Японии, но и погружаются в философские и этические традиции, связанные с этим сословием, такие как кодекс бусидо, который акцентирует такие ценности, как честь, преданность и уважение. Эти качества, будучи актуальными во все времена, могут стать основой для воспитания нравственных характеристик у подрастающего поколения.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Самурайство- военное сословие Японии
1.1. Социальная структура Японии

Средневековое общество Японии отличалось многослойной иерархией. Правящий слой, представленный самураями, и угнетенные классы включали в себя разнообразные группы, разделенные в соответствии с особенностями средневекового уклада.
Социальная иерархия Японии была организована следующим образом.
На вершине находился император (тэнно), который обладал символической властью и выполнял в основном религиозные и церемониальные обязанности.
Следом за ним шла аристократия — кугэ, которая к XVII веку лишилась земельных владений и существовала за счёт содержания, предоставляемого сёгуном. Сёгун, являвшийся верховным военачальником и фактическим правителем страны, принадлежал к высшему слою самурайского сословия. Он обладал реальной властью и контролировал наибольшую часть земель, которые формально считались государственными.
В эпоху Токугава японское общество, на фоне которого будем рассматривать самурайское сословие, было разделено на следующие сословия: самураи (си), крестьяне (но), ремесленники (ко), торговцы (сё) .
Привилегии и обязательства каждого сословия были четко прописаны. На вершине социальной иерархии находилось военное сословие, то есть самурайство.
Самурайское сословие в феодальной Японии отличалось строгой иерархической структурой, определявшей статус, обязанности и возможности каждого воина. Во главе этой пирамиды находился сёгун – верховный военачальник, фактически правитель страны, обладавший неограниченной властью.

Весь текст будет доступен после покупки

Источники:
1. Книга Самурая: Юдзан Дайдодзи Будосёсинсю. Ямамото Цунэтомо Хагакурэ. Юкио Мисима Хагакурэ Нюмон. Перевод на русский: Котенко Р.В., Мищенко А.А. - СПб.: Евразия, 1999 - С. 320.

2. Миямото Мусаси. Книга пяти колец. / Пер. И предисл. Мищенко А.А. - М - СПб.: Евразия; Книжный клуб 36,6, 2008. - 256 С.

3. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.12.2023) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.04.2024) 180с.
4. Предания о самураях./ составитель Дж.Бенневиль. М., Центрполиграф, 2015. - С. 510.
5. Приказ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 31.05.2021 N 287 URL: https://base.garant.ru/401433920/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/ (дата обращения16.05.2025)

Литература:
1. rАбдулаев А. Ю. Тырин Э. Н. Чиликин С. В. - ред. Мединский. История Нового времени. Всеобщая история. 7 класс. – М.: 2023. –191 с.
2. Арутюнов, С.А. Айны - Народы Восточной Азии / С.А. Артюнов. - М.: Наука, 1965. - 187 с.: ил.
3. Басов А.Р. Общество самураев. Самурай и его семья / А.Р. Басов. - М.: Астрель,2008. - 147 с.: ил.
4. Богомазова Н. Л. Отражение философии кодекса чести «Бусидо» в японском менталитете : традиции и современность // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. 2013. №1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/otrazhenie-filosofii-kodeksa-chesti-busido-v-yaponskom-mentalitete-traditsii-i-sovremennost (дата обращения: 09.05.2025). - С. 8.
5. Брайант Э.Самураи / Э. Брайант; пер. с англ. В. Г. Яковлева; худож. А. Макбрайд. - М.: АСТ: Астрель, 2005. - 71, [1] с.: ил. - (Элитные войска)
6. Вестбрук А. и Ратти О. Секреты самураев: Боевые искусства феодальной Японии. Ростов н/Д.: Феникс 2000 - С. 592.
7. Данн Ч. Традиционная Япония : быт, религия, культура / Чарльз Данн ; [пер. с англ. О. Д. Сидоровой]. - М.: Центрполиграф, 2006. - 220 с..
8. Жуков, Е.Г. Японский милитаризм.-М.:Наука,1972. -С. 376
9. Зиганьшин Ринат Махмутович Военный этикет самураев // Историческая психология и социология истории. 2010. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/voennyy-etiket-samuraev (дата обращения: 08.05.2025). - С. 124-151.
10. Иващенко Александр Стефанович Основные черты социально-экономических и политических структур Японии в период сёгуната Токугава (1603-1867 гг. ) // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия: Регионоведение: философия, история, социология, юриспруденция, политология, культурология. 2017. №2 (199). - С.45.
11. Искандеров А. А. Тоётоми Хидэёси . - Москва : Наука, 1984. - С. 48.
12. История . Всеобщая история. История Средних Веков : 6-й класс : учебник / А. В. Абрамов , В. А. Рогожкин ., С. В. Тырин - под ред. Мединский. 6-й класс. – М.:Просвещение, 2023. – 182- 190 с.
13. История Востока : в 6 т. Т. 3. Восток на рубеже средневековья и нового времени (XVI-XVIII вв.). М.: Восточ. Лит.,1999. С. 627
14. История. Всеобщая история. История Нового времени. XVIII век : учебник для 8 класса общеобразовательных организаций / Н. В. Загладин, Л. С. Белоусов, Л. А. Пименова; под науч. ред. С. П. Карпова. - 2-е изд. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2024. 176 с.: ил.

Весь текст будет доступен после покупки