Личный кабинет

Дипломная работаПсихология

Готовая работа №18562 от пользователя Клементьев Владимир

Комплексное психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушениями речи в условиях дошкольного образовательного учреждения

Name: Комплексное психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушениями речи в условиях дошкольного образовательного учреждения
Price: 1250.00 RUB

1 250 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 57

Год написания: 2023

Клементьев Владимир

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение………………………………………………………………………. 3
Глава 1. Теоретический обзор вопроса изучения комплексного психолого-педагогического сопровождения дошкольников с нарушениями речи в условиях дошкольного образовательного учреждения……………………………………………………………………..

7
1.1. Определение понятия комплексного психолого-педагогического сопровождения дошкольников с нарушениями речи в условиях дошкольного учреждения……………………………………………..

7
1.2. Характеристика особенностей речевого развития детей с нарушением речи…………………………………………………........
10
1.3. Характеристика особенностей когнитивного и познавательного развития детей с нарушением речи…………………………..…………………………..
15
Выводы по главе 1…………………………………………………….. 21
Глава 2. Экспериментальная работа по комплексному психолого-педагогическому сопровождению дошкольников с нарушениями речи в условиях дошкольного образовательного учреждения.…………………….

22
2.1. Этапы и содержание работы по психолого-педагогической диагностике дошкольников с нарушениями речи в условиях дошкольного учреждения …………………………………………….

22
2.2. Методика психолого-педагогической коррекции развития дошкольников экспериментальной группы………………...……..…
38
2.3. Анализ результатов экспериментальной работы по комплексному психолого-педагогическому сопровождению дошкольников с нарушениями речи в условиях дошкольного образовательного учреждения…………………………………………………………….

43
Выводы по главе 2……………………………………………………. 46
Заключение………………………………………………...………………….. 48
Список использованной литературы………………………………………... 50

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность данной темы обусловлена тем, что с введением инклюзивного образования в России, в группах детского сада увеличивается количество детей с нарушениями речи. Как показывает практика, большинству детей с нарушениями речи не подходит общая образовательная программа детского сада, воспитатели и специалисты (психологи, логопеды, инструкторы по физической культуре, музыкальные руководители) сталкиваются с множеством проблем в организации образовательного и воспитательного процесса.
Современный этап развития теории и практики логопедии, характеризуется усилением внимания к изучению детей с речевыми нарушениями.
Неуспеваемость детей в начальной школе свидетельствует о том, что корни этого явления уходят в дошкольный возраст, поэтому одной из актуальных задач логопедии является раннее выявление нарушений в развитии у детей и коррекция речевых дефектов.
Причин возникновения таких дефектов множество: влияние экологии, наследственности, нездорового образа жизни родителей, педагогической запущенности. Ребенок с речевой патологией независимо от уровня развития речи в первую очередь сталкивается с нарушением всех компонентов речи - это звуковая культура речи, грамматический строй речи, пассивный и активный словарь и связная речь.
В связи с этим для устранения нарушений речи у дошкольников необходим комплексный подход: соответствующая организация обучения; координация воспитательных и обучающих действий педагогов, решение вопросов методического обеспечения, включающего учебно-тематический и перспективный планы; разработка и систематизация практического материала, которым могли бы воспользоваться педагоги разных направлений в осуществлении коррекционно-педагогической работы.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретико-методические основы комплексного психолого-педагогического сопровождения дошкольников с нарушениями речи в условиях дошкольного образовательного учреждения.

1.1 . Определение понятия комплексного психолого-педагогического сопровождения дошкольников с нарушениями речи в условиях дошкольного учреждения

Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста в условиях инклюзивного образования – это система профессиональной деятельности специалистов, ориентированная на создание эффективных психолого-педагогических условий для инклюзии детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в социум нормально развивающихся сверстников. [1]
Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи в настоящее время складывается в системе образования России, как особая культура поддержки и помощи ребенку, как профессиональная деятельность взрослых, взаимодействующих с ребенком в дошкольной среде.
Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями речи направлено на решение задач предупреждения возникновения проблем в развитии ребенка; содействия ребенку в решении актуальных задач развития, в освоении программ обучения, преодоления проблем социализации; развития психолого-педагогической компетентности родителей и педагогов.
Создание необходимых условий для получения качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья (нарушениями речи) предполагает, прежде всего, включение их в инклюзивный процесс.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Агеева И.Д. 500 стишков для зарядки язычков / И.Д. Агеева. - М.: ТЦ Сфера, 2010. - 96 с.
2. Ахметзянова А.И. Патология речи: Учебное пособие / А.И. Ахметзянова. Казань: КФУ, 2015. – 167 с.
3. Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста: учебное пособие для студентов пед. вузов. - М.: АСТ: Астрель, 2007. - 224с.
4. Бабина, Г.В. Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитие речи / Г.В. Бабина, А.Е. Шарипова. – Москва: Сфера, 2014. – 96 с.
5. Бардышева, Т.Ю. Конспекты логопедических занятий в детском саду для детей 5-6 лет с ОНР / Т.Ю. Бардышева, Е. Н. Моносова. – Москва-Скрипторий, 2017. – 280с.
6. Безруких М.М. Методика оценки уровня развития зрительного восприятия детей 5-7 лет. Руководство по тестированию и обработке результатов // Школьный психолог. – 1999. – № 25.
7. Бородич A.M. Методика развития речи детей / A.M. Бородич. – М.: Просвещение, 2012. - 255 с.
8. Борозинец Н.М. Логопедические технологии: Учеб. метод. пособие / Н.М. Борозинец, Т.С. Шеховцова. – Ставрополь: СГУ, 2008. – 224 с.
9. Бутусова Н.Н. Развитие речи детей при коррекции звукопроизношения / Н.Н. Бутусова. – М.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2012. - 303 с.
10. Винарская Е.Н. Ранее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии: Периодика раннего развития: Эмоциональные предпосылки освоения яз.: Кн. для логопеда. - М.: Просвещение, - 2005.-160с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Комплексное психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с нарушениями речи в условиях дошкольного образовательного учреждения

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net