Компьютерная психодиагностика агрессии

Введение………………………………………………………………………………3
Глава I. Теоретические основы агрессивности подростков
1.1. Агрессия и агрессивность. Особенности проявления агрессии в подростковом возрасте ……………………………………………………………5
1.2. Диагностика агрессивного поведения подростков…………………….9
Глава II. Эмпирическое исследование и анализ полученных результатов
2.1. Методика и процедура исследования……………………………………15
2.2. Анализ результатов исследования………………………………………17
Заключение……………………………………………………………………………20
Список литературы…………………………………………………………………...22
Приложение…………………………………………………………………………...23

Весь текст будет доступен после покупки

Агрессия, в какой бы форме она не проявлялась, представляет способ поведения, направленный на причинение вреда другому живому существу, имеющему все основания избегать подобного с собой обращения.
Тревожным симптомом является рост числа несовершеннолетних с девиантным поведением, проявляющихся в асоциальных и агрессивных действиях (алкоголизм, наркомания, нарушение общественного порядка, хулиганство, вандализм и др.). В настоящее время усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым поведение. В крайних формах стали проявляться жестокость и агрессия, резко увеличилась преступность среди молодёжи. По сравнению с недавним прошлым, возросло число тяжких преступлений, обыденное сознание фиксирует рост конфликтов и фактов агрессивного поведения людей.
Вопросы, связанные с подростковой агрессией, затрагиваются во многих психологических исследованиях. Наличие чрезвычайно высокой концентрации агрессии в обществе и отсутствие однозначного и адекватного научного определения этого сложного феномена делают проблему исследования агрессии одной из наиболее актуальных проблем современного мира, важной теоретической и практической задачей.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава I. Теоретические основы агрессивности подростков
1.1. Агрессия и агрессивность. Особенности проявления агрессии в подростковом возрасте.
В психологии термин «агрессия» трактуется по-разному. Выделим основные определения агрессии в соответствии с основными психологическими теориями и концепциями агрессии и агрессивного поведения:
- Под агрессией понимается сильная активность, стремление к самоутверждению (Л. Бендер).
- Под агрессией понимаются акты враждебности, атаки, разрушения, то есть действия, которые вредят другому лицу или объекту. Человеческая агрессивность есть поведенческая реакция, характеризующаяся проявлением силы в попытке нанести вред или ущерб личности или обществу.
- Агрессия – реакция, в результате которой другой организм получает болевые стимулы (А.Басс).
- Агрессия – физическое действие или угроза такого действия со стороны одной особи, которые уменьшают свободу или генетическую приспособленность другой особи [10].
- Агрессия – злобное, неприятное, причиняющее боль окружающим, поведение [10].
Имеющиеся определения можно условно разделить на 2 большие группы:
1. Представление об агрессии как мотивированных действиях, нарушающих нормы и правила, причиняющих боль и страдания. В этом плане различаются преднамеренная и инструментальная агрессия. Инструментальная агрессия - та, когда человек не ставил своей целью действовать агрессивно, но «так пришлось» или «было необходимо действовать». В данном случае мотив существует, но он не осознается. Преднамеренная агрессия – это те действия, которые имеют осознанный мотив – причинение вреда или ущерба [1].
2. Агрессия как акты враждебности и разрушения (поведенческая составляющая). Р. Бэрон и Д. Ричардсон определяют агрессию как форму поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающего подобного обращения.
По мнению этих авторов:
1. Агрессия обязательно подразумевает преднамеренное, целенаправленное причинение вреда жертве;
2. В качестве агрессии может рассматриваться только такое поведение, которое подразумевает причинение вреда или ущерба живым организмам.
Агрессивность - относительно устойчивая черта личности, выражающаяся в готовности к агрессии, а также в склонности воспринимать и интерпретировать поведение другого как враждебное. В силу своей устойчивости и вхождения в структуру личности, агрессивность способна предопределять общую тенденцию поведения.
Степень агрессивности бывает различной - от едва заметной до максимальной. Чрезмерное развитие агрессии начинает определять весь облик личности, превращая ее в конфликтную. В своем крайнем выражении она становится патологией (социальной и клинической): агрессия утрачивает рационально-избирательную направленность и превращается в привычный способ поведения, проявляясь в неоправданной враждебности, злобности, жестокости, негативизме.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Бандура А. Уолтерс Р. Подростковая агрессия. - М., 1999. – 512с.
2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1986. – 464 с.
3. Бэрон Р. Ричардсон Д. Агрессия. – СПб.: Питер, 1997. – 336с.
4. Кон И.С. Психология ранней юности. – М., 1989
5. Ковалев.П. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения. – СПб., 1996. - С.283.
6. Кон И.С., Фельдштейн Д.И. Отрочество как этап жизни и некоторые психолого-педагогические характеристики переходного возраста. // Хрестоматия возрастной психологии / Под ред. Фельдштейн Д.И. М.: Институт практической психологии, 1996, С. 239-247
7. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М., 1996. – С.148.

Весь текст будет доступен после покупки