В современном социуме, когда особую актуальность приобретает проблема зависимости детей от виртуальной реальности, на первый план выходит проблема организации разностороннего досуга детей старшего школьного возраста, так как именно этот возраст подвержен влиянию современных тенденций. Планируя и организуя досуг, работники учреждений культуры оказывают положительное влияние на поведение ребенка через его же интересы и творчество, развивает культурный уровень ребенка, способствует его социальной адаптации. В процессе системной досуговой деятельности у детей старшего школьного возраста вырабатываются такие значимые качества социально адаптированной личности, как трудолюбие, внимательность, упорство в достижении цели, самостоятельность, умение осознанно выбирать вид деятельности и способность доводить начатое дело до конца.
Досуговая деятельность детей и подростков осуществляется в свободное от учебы время, как в самой школе, так и в учреждениях культуры. Для плодотворного развития творческих способностей детей в учреждениях культуры функционируют разнообразные кружки и секции по интересам, самодеятельные театры, хореографические коллективы, студии, художественные объединения.
Организации дополнительного образования, секции, студии, дома детского творчества, а также учреждения культуры ставят основной целью формирование и развитие таких качеств, как нравственность и патриотизм, способности в творчестве и культуре, лидерство, интеллект, а также незаменимые в жизнедеятельности организаторские умения и коммуникативные навыки, путем организации досуга.
Именно свободное время становится той сферой, где происходит общение человека с искусством, живописью, кино, литературой. Занятия спортом, в драмкружках, посещение выставок, театров, музеев, встречи с интересными личностями.
Изучение научной и методической литературы показал, что данной проблемой занимались А.Д. Жарков, Е.И. Григорьева, Т.Г. Киселева, В.В. Туев, С.А. Шмаков, В. Байкова, В.Я. Суртаев, Г.И. Фролова, Ф.С. Махов, В.М. Чижикова, Э.В. Соколов, Б.А. Титов и другие.
Несмотря на достаточное количество исследований в данной области, в современном обществе продолжают существовать следующие противоречия, которые определяют актуальность нашего исследования:
- в учреждениях культуры проводятся мероприятия культурно-досуговой направленности для детей старшего школьного возраста, но они носят несистематический, малосодержательный и однообразный характер;
- досуговые мероприятия для детей старшего школьного возраста, организуемые в рамках учреждений культуры, чаще всего, проводятся без учета интересов детей, применяя при этом малоинтересные и устаревшие формы организации культурно-досуговой деятельности.
Как показывает практика, досуг подрастающего поколения, при относительно низкой культуре его использования не только не приносит ожидаемого восстановления утраченных сил, расцвета творческих способностей и тому подобное, а наоборот превращается в криминогенный фактор общества.
Фрагментарность существующих теоретических разработок и ограниченность эмпирического материала по проблемам, связанным с социализирующим воздействием досуга на детей школьного возраста и сведения его преимущественно к реализации воспитательной функции, существенно снижает эффективность практических мероприятий в сфере досуга, что также обуславливает необходимость и актуальность данного исследования.
Цель исследования - изучить особенности организации досуговой деятельности детей старшего школьного возраста на примере Муниципального учреждения «Дворец культуры «Цементник»
Задачи исследования:
-Рассмотреть понятие и сущность досуговой деятельности детей старшего школьного возраста.
-Рассмотреть особенности досуговой деятельности в учреждении культуры
- Дать краткую характеристику Муниципальному учреждению «Дворец культуры «Цементник»
- Рассмотреть основные и дополнительные направления работы Муниципальному учреждению «Дворец культуры «Цементник»
- Проанализировать организацию досуговой деятельности для детей старшего школьного возраста Муниципального учреждения «Дворец культуры «Цементник»
- Рассмотреть особенности организации мероприятий Муниципального учреждения «Дворец культуры «Цементник»
- Разработать план мероприятий направленный на досуг детей старшего школьного возраста
Объектом дипломной работы является Муниципальное учреждение «Дворец культуры «Цементник»
Предметом - организация досуговой деятельности детей старшего школьного возраста Муниципального учреждения «Дворец культуры «Цементник»
В ходе исследования были использованы теоретические и эмпирические методы:
анализ литературы;
изучение документов;
наблюдение;
анкетирование;
количественная и качественная обработка результатов.
База исследования: Муниципальноге учреждение «Дворец культуры «Цементник» городской округ Воскресенск, Московская область.
Весь текст будет доступен после покупки
