Особенности профессиональной деятельности медицинской сестры ГБУЗ НО «ДГП №39 Советского района г. Н. Новгорода» в ходе преддипломной практики и проблемы адаптации

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретический анализ особенностей профессиональной деятельности выпускника на рабочем месте процедурной медицинской сестры детской городской поликлиники 5
1.1 Профессиональная компетентность как основной фактор успешности профессиональной деятельности выпускника. 5
1.2 ГБУЗ НО «ДГП №39 Советского района г. Н. Новгорода», организация работы. Роль процедурной медицинской сестры в производственной деятельности детской городской поликлиники. 8
1.3. Проблема профессиональной адаптации как необходимого этапа профессионализации молодого специалиста. Критерии успешности профессиональной адаптации выпускника. 12
2. Анализ особенностей профессиональной деятельности на рабочем месте процедурной медицинской сестры ГБУЗ НО «ДГП №39 Советского района г. Н. Новгорода». 19
2.1. Характеристика ГБУЗ НО «ДГП №39 Советского района г. Н. Новгорода» и нормативно-правовой базы деятельности процедурной медицинской сестры. 19
2.2. Анализ результатов профессиональной адаптации на рабочем месте процедурной медицинской сестры ГБУЗ НО «ДГП №39 Советского района г. Н. Новгорода» в ходе преддипломной практики. 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
Список использованных источников 29
ПРИЛОЖЕНИЕ А 33
ПРИЛОЖЕНИЕ В 41

Весь текст будет доступен после покупки

Проблема адаптации молодых специалистов на предприятиях существовала всегда и не только в нашей стране. После завершения обучения в образовательной организации выпускники начинают свой трудовой путь.
В его профессиональной жизни происходит резкий переход от процесса получения знаний к применению их на практике. Профессиональная адаптация молодых специалистов – это процесс, при котором выпускник образовательной организации только начинает входить в рабочую среду предприятия. Довольно часто случается, что, погрузившись в новую, малоизведанную, профессиональную среду молодой специалист теряет уверенность в своих силах и знаниях, что приводит к возникновению трудностей [1].
Актуальность. Проблема занятости является важной социально-экономической проблемой. При подготовке будущих специалистов необходимо учитывать перспективы их дальнейшего трудоустройства. [2].
Таким образом, можно сделать вывод, что адаптации молодых специалистов на предприятиях остается приоритетной проблемой, которая требует дальнейших совершенствований.
В целом, профессиональная деятельность процедурной медицинской сестры детской городской поликлиники требует не только хороших медицинских знаний и навыков, но и понимания особенностей работы с детьми и их родителями, а также умения эффективного взаимодействия.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретический анализ особенностей профессиональной деятельности выпускника на рабочем месте процедурной медицинской сестры детской городской поликлиники
1.1 Профессиональная компетентность как основной фактор успешности профессиональной деятельности выпускника.
Профессиональная компетентность - это владение системой знаний, умений и навыков, достаточное для успешного решения того круга трудовых задач, которое соответствует текущим и прогнозируемым на ближайшее будущее функциональным обязанностям работника. [3]
Каждый выпускник университета должен покинуть учебное заведение не только с дипломом о высшем образовании, но и с набором ключевых знаний, умений и навыков. В современных стандартах они называются компетенциями студентов вузов
1. . Профессиональные и общие компетенции студента
Существует несколько классификаций видов компетенций студентов. Остановимся на самой распространённой, согласно которой выделяют:
• общие компетенции студентов;
• профессиональные компетенции студента;
• социальные компетенции студентов;
• универсальные компетенции студента.
2. . Формирование общих компетенций студентов
Общая компетенция - способность человека применять полученные знания и усвоенные умения, использовать обобщённые методы выполнения действий.
Простыми словами, это способность качественно выполнять работу по полученной специальности, понимание её сути и своей социальной ответственности. Эту основную компетенцию студенты формируют на протяжении всей учёбы, когда изучат и общие, и специальные дисциплины, проходят практику, готовят учебные и научные работы.
3. Формирование профессиональных компетенций студентов
К этой группе относятся компетенции, сформированные студентом при прохождении практики и во время изучения специализированных предметов. Эти компетенции будут отличаться в зависимости от выбранного студентами направления.
Среди социальных и универсальных компетенций, наибольшее внимание уделяют развитию социокультурной, исследовательской, предпринимательской и блоку личностных.
4. Развитие социокультурной компетенции у студентов
Эта компетенция связана с общим культурным уровнем учащегося. Она определяет их способность понимать произведения искусства, культурные основы семейных и общественных явлений. Также очень важно формирование межкультурной компетенции студентов, которая позволяет им понимать не только культуру своего народа и страны, но и других наций и государств.
5. Исследовательская компетенция студентов
Эта компетенция формируется в ходе самостоятельной научной работы студента: в процессе подготовки рефератов, курсовых и дипломных работ. Также важное значение для развития компетенции имеет участие в научных конференциях, написание тезисов и статей.

Весь текст будет доступен после покупки

1. (Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании. Том II : материалы конференции / под научной редакцией В. А. Федорова. — Екатеринбург : РГППУ, 2021 — Том 2 — 2021. — ISBN 978-5-8295-0798-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/332747 (дата обращения: 17.03.2024). — Режим доступа: для авториз. пользователей. — С. 21.).
2. (Устойчивое развитие национальных экономик, регионов, территориально-производственных комплексов, предприятий в условиях глобализации : сборник научных трудов / под редакцией Е. С. Шилец. — Донецк : ДонНУ, 2022. — 375 с. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/380072 (дата обращения: 17.03.2024). — Режим доступа: для авториз. пользователей. — С. 107.).
3. Профессиональная компетентность будущего врача - Психология личностного становления будущего врача (studbooks.net) – URL: https://studbooks.net/65025/psihologiya/professionalnaya_kompetentnost_buduschego_vracha?ysclid=lwdlswlx6l293411565 (дата обращения: 19.03.2024)
4. Профессиональные компетенции и опыт студентов: формирование, развитие и оценка (zaochnik.ru) URL: https://zaochnik.ru/blog/professionalnye-kompetentsii-i-opyt-studentov-kak-sformirovat-i-razvit/?ysclid=lwddnlx3z0466114676 (дата обращения: 19.03.2024)
5. Профессиональная компетентность как фактор повышения качества образования URL: https://infourok.ru/statya-professionalnaya-kompetentnost-kak-faktor-povisheniya-kachestva-obrazovaniya-1571994.html (дата обращения: 19.03.2024)

Весь текст будет доступен после покупки