Продуктивные словообразовательные модели существительных и прилагательных в русскоязычных рекламных текстах

Введение 3 Глава I. Теоретические аспекты продуктивных словообразовательных процессов в современных рекламных текстах 5
1.1. Особенности словообразования в современном русском языке 5
1.2. Продуктивные модели словообразования существительных и прилагательных в русскоязычных рекламных текстах 8
Глава II. Лексико-семантические особенности
Словообразования существительных и прилагательных в русскоязычных рекламных текстах 15
2.1. Особенности словообразования существительных в русскоязычных рекламных текстах 15
2.2. Особенности словообразования прилагательных в русскоязычных рекламных текстах 25
Заключение 32
Список литературы

Весь текст будет доступен после покупки

Одним из самых перспективных направлений исследований в немецком языке на протяжении долгого времени остаётся словообразование. Богатое разнообразие лексики напрямую связано с использованием
различных способов образования новых слов. Кроме того, в немецком языке именно словообразование является наиболее продуктивным источником производства новой лексики. Словообразование, в том числе коллоквиальное, уже давно внимательно изучается как российскими исследователями, так и зарубежными (М.Д. Степанова, Е.С. Кукина, В.Д. Девкин, Е.А. Земская, О.Н. Сатковская, И.И. Чернышева, Л.И. Полякова, К.А Левковская, W. Fleischer, T. Schippan, H. Wellman, M. Rickheit и др.).
Бесспорно, что словообразование является той лингвистической дисциплиной, которую, в первую очередь, затрагивают процессы, происходящие в языке. И, «хотя (словообразование) и отличается значительно большим постоянством, чем обслуживаемый им лексический состав в целом», процессы, происходящие в языке, находят в нем свое отражение.
Современные лингвисты уделяют всё больше внимания изучению разнообразных форм существования языка, которые обладают различной степенью кодифицированности. Одной из этих форм выступает язык современной молодёжи. Отмечено, что роль молодежного языка возрастает, так как пополнение литературного языка происходит частично за его счет.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава I. Теоретические аспекты продуктивных словообразовательных процессов в современных рекламных текстах
1.1. Особенности словообразования в современном русском языке

Словообразование является основной задачей в языковой системе, поскольку оно лежит на пересечении разных уровней языка, а именно морфологии, синтаксиса и семантики. Также можно сказать, что вначале XIX в. главные положения теории немецкого словообразования были собраны в работах И.Х.А. Хейзе. В работе представлен один из первых источников формирования немецких слов как самостоятельной дисциплины И. Л. Бима «Немецкое словообразование или органическое развитие немецкого языка в процессе деривации» [5].
Теоретические концепции образования слова Гримма, можно прочитать в двух томах «Немецкой грамматики», основа описания немецкого формирования слов в трудах таких исследователей как О. Бехагель, В. Вильманс, Г. Пауль, Ф. Клуге, В. Хенцен, в котором уже есть достаточно четкое разделение учения об образовании слова и учения об изменении слова, и, следовательно, изучение образования слова приобретает относительную автономию. Формирование учения о словообразовании подразумевало разработку его понятийно-терминологического аппарата, в котором формулируются задачи и правила словообразования [23].
В начале XX в. это нужно только практиковать в образовании слова как относительно самостоятельной научной дисциплины, то уже в 60-е годы XX в. в книге В. Фляйшера «Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache» специальное целостное описание образования современных слов немецкого языка для построения [30].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Антрушина, Г. В. Современный русский язык [Текст]: учебник для бакалавров / Г.В. Антрушина, О.В. Афанасьева, Н.Н. Морозова. - М. : Издательство Юрайт, 2019. – 287 с.
2. Арнольд, И. В. Лексикология современного русского языка: учебник для факультета иностранных языков [Текст] / И. В. Арнольд. - М. : Высшая школа, 2020. - 295 с.
3. Афанасьева, О. В. Проблемы морфологии и словообразования [Текст]: учебник для высших учебных заведений / О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева. - М. :Express Publishing : Просвещение, 2018. – 248 с.
4. Афанасьева, О. В. Словообразование и синтаксис [Текст]: учебник для высших учебных заведений / О.В. Афанасьева, Д. Дули, И.В. Михеева. - М. :Express Publishing : Просвещение, 2019. – 244 с.
5. Бим, И. Л. Активные процессы в современном русском языке: [Текст]:учебник для высших учебных заведений / И.Л. Бим, Л.В. Садомова, М.А. Лытаева. - М. : Просвещение, 2019. – 270 с.
6. Бим, И. Л. Основные вопросы словообразования в современном русском литературном языке [Текст]: учебник для высших учебных заведений / И.Л. Бим, Л.И. Рыжова, Л.В. Садомова, М.А. Лытаева. - М. : Просвещение, 2019. – 272 с.
7. Бодоньи, М. А. Современный русский язык. Словообразование [Текст]: учебно-методическое пособие / М.А. Бодоньи. - Ростов н/Д : Легион, 2019. – 185 с.
8. Большая советская энциклопедия [Электронный ресурс]. - Электрон. Текстовые, граф., зв. дан.и прикладная прогр. (25609 bytes). – Академик. – Режим доступа https://dic.academic.ru/ Monday, 28 May 2018 02:35:46.
9. Вербицкая, М. В. Русский язык: морфемика, морфонология, словообразование [Текст]: учебник для высших учебных заведений / М.В. Вербицкая, К.С. Махмурян, Е.Н. Нечаева. - М. : Просвещение, 2018. – 132 с.
10. Ветринская, В. В. Словообразовательный тип и многозначное производное слово как системные взаимодетерминанты (на материале отыменных существительных с суффиксом -ник) [Текст]: комплекс материалов для подготовки учащихся / В.В. Ветринская. - М. : ИнтеллектЦентр, 2017. – 144 с.

Весь текст будет доступен после покупки