Проявление агрессивности подростков, ее причины и пути коррекции поведения

Введение 3
Глава 1. Теоретические особенности агрессивного поведения подростков как психолого-педагогическая проблема 6
1.1 Понятие и сущность агрессии и агрессивного поведения 6
1.2 Психолого-педагогические особенности проявления агрессивного поведения у подростков 10
1.3 Причины агрессивного поведения подростков 15
Выводы к 1 главе 20
Глава 2. Содержание работы по коррекции агрессивного поведения подростков 22
2.1 Основные направления психолого-педагогической деятельности по коррекции агрессивного поведения подростков 22
2.2 Экспериментальное исследование по изучению проявления агрессии в подростковом возрасте 26
2.3 Практические рекомендации для родителей и учителей по профилактике и коррекции агрессивного поведения у подростков 29
Выводы ко 2 главе 35
Заключение 36
Список использованных источников 38

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. В настоящее время проблема агрессивного поведения стоит очень остро и все больше привлекает внимание различных специалистов, в том числе педагогов, психологов и социальных работников.
Нестабильность политического, экономического и социального положения страны является важным фактором роста агрессии среди населения. Социальные кризисные процессы в современном обществе негативно сказываются на психике людей и приводят к страху и напряжению, гневу, жестокости и насилию. Важную роль также играют средства массовой информации, кино, Интернет, регулярно пропагандирующие культ жестокости и насилия.
Агрессивное поведение особенно выражено в подростковом возрасте. Современный подросток попадает в очень сложный по своему содержанию и установкам социализации мир. Это связано с информационной перегрузкой, глубоко воздействующей на психику подростка, у которого еще нет четкой жизненной позиции и защитных механизмов. В связи с интенсивным психофизическим развитием, активным освоением различных форм поведения в подростковом возрасте часто проявляется агрессивное поведение.
Агрессивное поведение может привести подростков к различным преступлениям. Несовершеннолетние – наиболее криминально активная часть населения. Возрастает агрессивность и дерзость молодежи при совершении преступлений, увеличивается количество изъятий легких наркотиков. Важным компонентом является исследование различных факторов, влияющих на развитие агрессивных форм поведения в подростковом возрасте.
Проблема агрессивного поведения у подростков представляет научный и практический интерес для многих исследователей. Однако попытки объяснить агрессивное поведение подростков осложняются тем, что феномен агрессии подвергается весьма противоречивым толкованиям не только в обыденном сознании, но и в специальных кругах, и во многих теоретических концепциях, что затрудняет его понимание и возможности предупреждения и коррекции агрессивного поведения
Поэтому актуальность данного вопроса бесспорна, так как агрессивное поведение молодежи приводит к нарушениям общественного порядка и создает социальную нестабильность в обществе.
Эта проблема является предметом теоретических исследований в работах российских и зарубежных ученых. В числе наиболее интересных исследований можно выделить: А. Бандура, Р. Бэрон, Л. Берковиц, Д. Бреслав, Л.Б. Н.А. Выготский, А.И. Гиппенрейтер, Т.Б. Горшечникова, Л.Н. Горшечникова, Л. Дубинко, Т.Б. Дородницына, Г.Э. Захаров, А.А. Ричардсон, Л.М. Реан, Н.Г.Семенюк, и др.
Объект исследования: агрессивное поведение подростков.
Предмет исследования: причины возникновения и коррекция агрессивных проявлений в поведении подростков.
Цель исследования: изучить проявление агрессивности подростков, ее причины и пути коррекции поведения.
Задачи:
1. Рассмотреть теоретические особенности агрессивного поведения подростков как психолого-педагогическую проблему;
2. Проанализировать содержание работы по коррекции агрессивного поведения подростков;
3. Провести экспериментальное исследование по изучению проявления агрессии в подростковом возрасте, используя проективные методики Басса-Дарки и А.Ассингера.
Методы исследования: метод абстрагирования, метод обобщения, метод классификации, метод дедукции, метод индукции, метод опроса и анкетирования, метод тестирования.
Структура курсовой работы: введение, 2 главы, выводы по 2 главам, заключение, список использованных источников.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические особенности агрессивного поведения подростков как психолого-педагогическая проблема


1.1 Понятие и сущность агрессии и агрессивного поведения

Этимология слова «агрессия» берет свое начало от латинского «aggress» (нападение), которое, в свою очередь, происходит от «adgradi» (где ad - на, gradus - шаг), что значит «двигаться на», «наступать». На этом основании можно отметить, что однокоренными словами для термина «агрессия» являются такие понятия, как прогресс, т. е. движение вперед, развитие и регрессия — движение назад, возвращение. Изначальным смыслом словосочетания «быть агрессивным» было что-то вроде «незамедлительное движение к цели без страха и сомнения» [4].
Под агрессией теперь понимается активное стремление к самоутверждению посредством действий, причиняющих моральный или физический вред другому человеку или объекту [18].
На сегодняшний день существует множество определений термина «агрессия» в психологии, сформулированных различными учеными. Однако ни одно из определений не является исчерпывающим и общеупотребительным.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Антонян, Ю. М. Теория человеческой агрессии. Почему жестоки люди / Ю.М. Антонян. - М.: Юнити-Дана, 2018. - 312 c.
2. Василькова, Ю. В. Социальная педагогика / Ю.В. Василькова, Т.А. Василькова. - М.: Академия (Москва), 2019. - 440 c.
3. Григорьев, С.В. Группа риска / С.В. Григорьев. - М.: Фолио-Пресс, 2019. - 480 c.
4. Гуревич, П. С. Психология. Учебник / П.С. Гуревич. - М.: ИНФРА-М, 2018. - 336 c.
5. Гуслова, М. Н. Организация и содержание социальной работы с населением / М.Н. Гуслова. - М.: Academia, 2019. - 256 c.
6. Долгова, А. Г. Агрессия в подростковом возрасте. Диагностика и коррекция / А.Г. Долгова. - М.: Генезис, 2019. - 216 c.
7. Иванников, В. А. Общая психология. Учебник / В.А. Иванников. - Москва: Мир, 2015. - 480 c.
8. Ильин, Е.П. Психология агрессивного поведения / Е.П. Ильин. - М.: Питер, 2018. - 157 c.
9. Кузнецова, Ю.М. Агрессия в обыденной жизни / Ю.М. Кузнецова. - М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2017. - 883 c.
10. Макартычева, Г. И. Тренинг для подростков. Профилактика асоциального поведения / Г.И. Макартычева. - М.: Речь, 2018. - 192 c.
11. Маклаков, А. Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. - М.: Питер, 2016. - 592 c.
12. Можгинский, Ю.Б. Агрессивность детей и подростков. Распознавание, лечение, профилактика / Ю.Б. Можгинский. - М.: Когито-Центр, 2018. - 936 c.

Весь текст будет доступен после покупки