Разработка основных направлений муниципальной молодежной политики (на примере МБУК «СЕЛЬСКИЙ ДОМ КУЛЬТУРЫ «ЦЕНТРАЛЬНЫЙ»)

Введение…………………………………………………………………………3
Глава 1 Теоретические основы молодежной политики…………………..5
1.1 Понятие молодежной политики, ее цели, задачи и принципы………..…5
1.2Стратегические направления государственной молодёжной политики в России…………………………………………………………………………. 21
1.3 Программно-целевой подход к решению проблем молодежной политики………………………………………………………………….……....27
Глава 2 Реализация молодежной политики в субъектах Российской Федерации…………………………………………………………………….....35
2.1 Опыт реализации молодежной политикой в г.о. Ногинск .……………. 35
2.2 Реализация молодежной политики на базе МБУК «Сельский дом культуры «Центральный») …………………………..…………………….….. 46
2.3 Разработка мероприятий по совершенствованию молодежной политики на территории городского округа Ногинск…………………………….……. 54
Заключение………..………………………………………………………… 63
Список литературы……………………..……………………………………. 66

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность темы исследования. В последние годы в России возросло внимание общественности к проблемам молодежи, проводятся мероприятия по оказанию молодежи практической помощи в социализации. Однако пока не создано условий для осуществления долговременной эффективной молодежной политики, а влияние государства на ситуацию в молодежной среде не носит системного характера. Нынешнее положение большей части юных россиян вызывает обеспокоенность. Продолжающийся социальный развал в молодежной среде, трудности с трудоустройством и получением достойной и хорошо оплачиваемой работы, утеря равных шансов на получение образовательных, медицинских, социально-бытовых и других социальных услуг, возрастающее отличие взглядов среди молодежи по мировоззренческим, политическим и культурным вопросам, рост преступности, распространение наркомании ведут к духовному и экономическому обеднению подрастающего поколения, его нравственной и физической деградации. Такая ситуация требует разработки и реализации результативной молодежной политики, направленной на решение проблем молодежи, обеспечение активного участия молодых граждан в социально-экономическом развитии России.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

1.1 Понятие молодежной политики, ее цели, задачи и принципы

Концепция молодежной политики начинается с определения молодежи. Отяжеленная прошедшим молодежь, по всем социологическим меркам, острее остальных социально-демографических групп чувствует меняющиеся общественные настроения и больше других готова к политическим инновациям. Молодежь характеризуется социальными отношениями, которые устанавливают ее в качестве отдельной социально-демографической группы.
К 2018 г. региональные законы о молодежи и молодежной политике приняты в 73 субъектах Российской Федерации. Молодое поколение сегодня не имеет тех четких ориентиров в жизни, которые были у наших отцов и матерей. Нет глобальной цели, которая складывается на государственном уровне, огромной и могучей пропагандистской машиной. У старшего поколения было то, чего нет у теперешней молодежи: знание о законах общества и системы. Они точно знали, как достичь той или иной цели, что мыслимо, а что нет. К сожалению, нынешняя молодежь не имеет такого багажа знаний. Молодой человек обязан иметь представление о жизни и мире. Он должен разгадывать, что такое хорошо и что такое плохо. Четко понимать законы мира, в котором он живет. Сегодняшняя молодежь получает картину мира из СМИ, продуктов массовой культуры и своего житейского опыта. Картина мира, которая сейчас есть созданная за десятилетия, говорит им о бессилии и предрешенности. Этозрелище мира дезориентирует юное поколение. Одна его часть целиком потеряла интерес к политике и социальной жизни. Другая часть, накопив в себе достаточно агрессии, объединяется под радикальными, националистическими и фашистскими призывами. И, похоже, что никто изтеперешних политиков не думает, что у России через 10 лет будет лицо нынешней молодежи.
Молодежь – это социально-демографическая группа общества, связываемая на основе совокупности характеристик, особенностей социального положения и обусловленных теми или другими социально-психологическими свойствами, которые обусловливаются уровнем социально-экономического, культурного развития, особенностями социализации в российском обществе.

Весь текст будет доступен после покупки

Нормативно-правовые акты:
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ)// в "Собрании законодательства РФ", 04.08.2014, N 31, ст. 4398.
2. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»// "Собрание законодательства РФ", 31.12.2012, N 53 (ч. 1), ст. 7598.
3. Федеральный закон от 02.03.2007 № 25-ФЗ «О муниципальной службе в Российской Федерации»// в Собрании законодательства Российской Федерации от 5 марта 2007 г. N 10 ст. 1152.
4. Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (ред. 06.07.2019) // "Собрание законодательства РФ", 28.06.1999, N 26, ст. 3177.
5. Федеральный закон от 06.10.2003 N 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»// "Собрание законодательства РФ", 06.10.2003, N 40, ст. 3822.
6. Закон Московской области от 24.07.2007 № 137/2007-ОЗ «О муниципальной службе в Московской области» (ред. от 20.02.2019)// "Ежедневные Новости. Подмосковье", N 137, 01.08.2007.
7. Федеральная целевая программа «Молодежь России (2010-2015 годы)»// "Собрание законодательства РФ", 27.12.2004, N 52 (часть 1), ст. 5277.

Весь текст будет доступен после покупки