РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 3 КЛАССА СРЕДСТВАМИ РОБОТОТЕХНИКИ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ 4
ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1 АНАЛИЗ НОМЕНКЛАТУРНЫХ ДОКУМЕНТОВ АКТУАЛЬНОСТИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ 7
1.1. Анализ международных документов 7
1.2. Анализ национальных документов 7
1.3. Анализ региональных документов 8
1.4. Анализ городских документов 8
1.5. Анализ школьных документов 9
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 10
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, РЕКОМЕНДОВАННЫХ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 11
2.1. Образовательная программа «Школа России» 11
2.2. Образовательная программа внеурочной деятельности «Робототехника» 11
2.3. Образовательная программа внеурочной деятельности «Разговоры о важном» 12
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 13
ГЛАВА 3 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ ДЛЯ АРГУМЕНТАЦИИ АКТУАЛЬНОСТИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ 14
3.1. Анализ статей отечественных исследований 14
3.2. Анализ статей зарубежных исследований 16
3.3. Анализ фундаментальных работ 17
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3 19
ГЛАВА 4 ЭМПИРИЧЕСКИЕ АРГУМЕНТЫ АКТУАЛЬНОСТИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ 20
4.1. Описание организации и проведения опроса 20
4.2. Результаты опроса 20
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 4 24
ГЛАВА 5 ОПИСАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАНИЯ 25
5.1. Методологический аппарат исследования 25
5.2. План работы над курсовым исследованием на 4 курс 27
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 5 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЯ 37

Весь текст будет доступен после покупки

В современном обществе все более актуально встает вопрос о воспитании творческой личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно мыслить, решать новые жизненные проблемы. Для того чтобы выжить в ситуации постоянных изменений, чтобы адекватно на них реагировать, человек должен активизировать свой творческий потенциал, основой которого является творческое воображение.
Тема развития творческого воображения актуальна тем, что этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности ребенка, его поведения в целом. И поэтому изучение способов активизации и развития творческого воображения детей младшего школьного возраста является одной из задач дополнительного образования. В последние годы на страницах психологической и педагогической литературы все чаще ставится вопрос о роли воображения в умственном развитии ребенка, об определении сущности механизмов воображения.
Творческое воображение – достаточно сложный психических процесс. Творческим воображением называется самостоятельное создание новых образов, включённое в процесс творческой деятельности, то есть деятельности, дающей в результате оригинальные и ценные продукты. Такое воображение присутствует в любой форме деятельности и поведения ребенка.
Творческое воображение детей представляет огромный потенциал для реализации резервов комплексного подхода в обучении и воспитании. И большие возможности для развития творческого воображения представляет техническая деятельность детей.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1 АНАЛИЗ НОМЕНКЛАТУРНЫХ ДОКУМЕНТОВ АКТУАЛЬНОСТИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ
1.1. Анализ международных документов
Статья 29 Конвенция о правах ребёнка говорит нам о том, что образование должно быть направлено: «На развитие личности, талантов и умственных и физических способностей ребёнка в их самом полном объеме» [1]. В результате занятиями робототехникой ребёнок учится наблюдать, сравнивать, выделять существенные признаки, классифицировать, аргументировать свою точку зрения, устанавливать причинно-следственные связи, делать простейшие выводы и обобщать – что являются основными главными критериями развития умственных способностей [8]. Следовательно, в процессе развития творческого воображения учащихся 3 класса, посредством робототехники, будут развиваться умственные способности, как и говорит нам Конвенция о правах ребёнка. В цитате важно то, что должны развиваться умственные способности, что реализуется и посредством робототехники.

1.2. Анализ национальных документов
Во ФГОС программы НОО внедрение статье III. Требования знания к структуре человека основной может образовательной формах программы предмет начального учится общего жизненных образования ребёнка говорится обращения о том, работы что отметили р абочие учащихся программы словарь учебных программа предметов, ребёнка курсов, терминов в том главе числе опыта внеурочной характера деятельности потенциал должны образ обеспечивать январь достижение чуткий планируемых основу результатов статье освоения развития основной выводы образовательной проблема программы москва начального ресурс общего программа образования. Следовательно, этого из статьи II. Требования специфика к результатам прямой освоения развития основной занятие Образовательной профессии программы одной начального детей общего research образования, развития можно которого сказать прежде о том, развитие что детям результаты развитии освоения образ основной выводы образовательной семёнович программы учителям начального своих общего регуляции образования большой должны компания отражать работе овладение тюмень начальными учащиеся навыками имеющихся адаптации программа в динамично класса изменяющемся поколения и развивающемся процесса мире [5]. Следует одной отметить, новгород что помогают в робототехнике основная соединяются включены механика, зависит системы каждого управления https и искусственный задача интеллект, учащиеся активно приняли развивающиеся вопросы в наше данной время research направления, признаки именно задачи эта учащихся сфера языка является создавая важнейшим тюменской составляющим ребенка научно-технического личности прогресса новых в современном тюмень мире. Так ведущие при решения занятиях система робототехникой никто учащимся полной будет education легче запорожец ориентироваться десяти в изменяющемся своих и развивающемся детям мире.

Весь текст будет доступен после покупки

I . Номенклатурные данных документы
1) Конвенция программы о правах глава ребенка / Правовая центр система никто Консультант.Плюс. [Электронный именно ресурс] URL:http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_9959/ (дата robotica обращения: 11.12.2022)
2) Муниципальная мудрого программа «Развитие путём образования желающим в городе настоящее Тюмени начале на 2021 - 2026 / годы» утв. Глава отправлен Администрации research города сущности А.В.МООР (от 05.11.2014 N 823-рк) [Электронный главе ресурс] URL:https://docs.cntd.ru/document/571033663 (дата отметили обращения: 15.12.2022)
3) Рабочая pageref программа описание по внеурочной русского деятельности 3-4 класса [Электронный анализ ресурс] / МАОУ pageref Богандинская статья СОШ №42 города задачи Тюмени. URL:https://bog42.obraz-tmr.ru/sveden/education/education-doc/rabochie-programmy/rabochie-programmy-po-vneurochnoj-deyatelnosti/2749-rabochaya-programma-po-vneurochnoj-deyatelnosti-robototekhnika-3-4-klass/file (дата школьника обращения: 15.12.2022)
4) Региональный учителей проект «Современная анализ школа» / Официальный новгород портал является органов раздел государственной характера власти ценности Тюменской студентов области. URL:https://clck.ru/UfKTM (дата учителей обращения: 11.12.2022)
5) Федеральный адекватно государственный учащихся образовательный прежде стандарт решать начального овладение общего частично образования [Электронный образов ресурс] / Приказ вывод Минобрнауки журнал России практика от 17.12.2010 № 1897. URL:https://fgos.ru/ (дата важнейшие обращения: 11.12.2022)

Весь текст будет доступен после покупки