Тренинг командообразования.

Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОМАНДООБРАЗОВАНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ
1.1 Социально – психологическая феноменология команды 5
1.2 Особенности процесса формирования команды 9
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО СПЛОЧЕНИЮ В ОРГАНИЗАЦИИ С ПОМОЩЬЮ ТРЕНИНГА КОМАНДООБРАЗОВАНИЯ
2.1 Программа исследования 13
2.2 Анализ и интерпретация исследования 16
2.3 Сравнительный анализ результатов исследования 27
Заключение 31
Список литературы 33
Приложение

Весь текст будет доступен после покупки

Тимбилдинг широко известен как командообразование – проверенная на практике философия управления персоналом, которая рассматривает работников не в качестве отдельных сотрудников, а в образе единой команды. Командные методы работы переняты из спортивной жизни, став довольно распространенной практикой в 60-х годах прошлого столетия.
Сегодня тимбилдинг завоевал значительную популярность как эффективный корпоративный менеджмент, способствующий успешному развитию компании.
Возможности тимбилдинга: формирование неформальной атмосферы в коллективе; сплочение коллектива в одну команду; формирование навыков коллективного создание команды единомышленников; выявление лидеров в коллективе. Тимбилдинг может проводиться в офисе, на стадионах, на открытой природе и пр. Главное условие – вырваться из рабочей атмосферы. Благодаря проведению мероприятия в необычных условиях могут выявляться неформальные лидеры коллектива, с обнаружением скрытых конфликтов и симпатий.
Тимбилдинг способствует комфортному знакомству между лидерами и сотрудниками, с доброжелательной атмосферой в коллективе. Основой тимбилдинга являются тренинги командообразования и развития корпоративного духа в коллективе для полезного коммуникативного и эмоционального опыта участников, избавляя команду сотрудников от конфликтности и внутренней конкуренции.
Мероприятия по сплочению коллективу позволяют решать актуальные проблемы компании.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОМАНДООБРАЗОВАНИЯ В ОРГАНИЗАЦИИ

1. Социально – психологическая феноменология команды
Все чаще в организациях хорошие результаты ожидаются от взаимодействия сотрудников с разными способностями, разной подготовкой и информированностью. Согласованность усилий в рамках кооперации труда отдельных субъектов деятельности – непременное условие эффективной деятельности организации в целом. В свою очередь, согласованность и эффективность усилий определяются рядом причин, особое место среди которых занимает качественная характеристика самого сообщества людей, взаимодействующих в процессе осуществления производственной деятельности. Сообщества взаимосвязанных в процессе людей обозначают различными терминами (группа, коллектив, команда, коллективный субъект деятельности). В данной работе мы будем рассматривать понятие команда, придерживаясь мнения А.А. Деркача, который, основываясь как на психологических, так и на организационных качествах выделяет формально-иерархическую команду и команду как коллектив. Это обусловлено тем, что на данном этапе в области социальной и организационной психологии образовался понятийный вакуум, возникший в связи со снижением интереса, как у практиков, так и исследователей к термину «коллектив» [6, с.330]. Определенное разочарование данным термином – следствие того, что углубленные исследования ключевых социально–психологических феноменов, [13, с.185] которые, как это предполагалось ранее, характерны исключительно для коллектива (коллективистическое самоопределение (КС), ценностно–ориентационное единство (ЦОЕ), действенная групповая эмоциональная идентификация (ДГЭИ)), показали что данные феномены не свойственны исключительно высокоразвитым группам. Таким образом, оказались «размытыми» основания, по которым проводится отличие коллективов от других по уровню развития групп. С другой стороны, изменение социальных и экономических основ российского общества сузило использование этого понятия, поскольку оно имеет определенную идеологическую окрашенность [6, с.329].
Вместе с тем в описаниях слаженных и эффективных команд просматриваются признаки уровня развития группы, обозначаемой в отечественной социально–психологической традиции как коллектив. Так, Т.Ю. Базаров особо обращает внимание на то, что для эффективных команд характерны:
- взаимные обязательства и доверие, которые не могут возникнуть по принуждению, но когда команда разделяет общее назначение, цели и подход, взаимная отчетность в виде обязательств и доверие возникают как естественная составляющая;
- дух партнерства и товарищества, которые могут проявляться исключительно в деловой сфере, не распространяясь на личную жизнь членов команды;
- открытое обсуждение проблем;
- хорошая циркуляция информации;
- высокая адаптивность, которая обуславливается матричным принципом внутренней организации, когда отдельные подгруппы создаются под задачу и легко могут быть переформированы;
- лидерство, которое основывается на содействии контактам и
сотрудничеству; - руководство, выступающее катализатором группового взаимодействия и сотрудничества, обеспечивающее оптимальное соотношение внешнего контроля и
независимости; - независимость влиятельности члена команды от его статуса и ее обусловленность профессионализмом и компетентностью [16,
с.377-382]. Таким образом, многие из указанных выше признаков характерны именно для зрелых коллективов.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аврамцев В. В., Воронин Г. Л., Иванова Л. Н. Психологическая подготовка сотрудников оперативных подразделений ОВД: практическое пособие. — М.: ЦОКР МВД России, 2008.
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. М., 1990.
3. Бесчастный В.Н., Лефертов В.А., Литвинова Г.А. Психология эффективного руководителя ОВД. Научно-практическое пособие. Донецк, 2005.
4. Буданов А. В. Работа с сотрудниками ОВД по профилактике профессиональной деформации. - М., 1992.
5. Вахнина В. В., Трубочкин В. П. Диагностика и формирование мотивационной готовности сотрудников к службе в ОВД: научно-методическое пособие. — М.: ЦОКР МВД России, 2005.
6. Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. – М.: РАГС, 2000. – 415с.
7. Джуэлл Л. Индустриально-организационная психология - СПб.: Питер, 2001. 34-62с.
8. Долженко В. Ю., Клочко Ю. В. Психология для руководителей ОВД: учеб. пособие. — Барнаул: Барнаульский юридический институт МВД России, 2010.
9. Егорычев С.П. Развитие профессионализма сотрудников МВД РФ с учетом их мотивации. Автореф. дисс. … канд. психол. наук. М., 2011.

Весь текст будет доступен после покупки