Воспитание волевых качеств у детей среднего школьного возраста на уроках физической культуры

Введение………………………………………………………………………….
1Теоретические основы воспитания волевых качеств на уроках физической культуры …………………………………………………………...
1.1 Характеристика волевых качеств в структуре личности ………………
1.2 Педагогические условия формирования волевых качеств у детей среднего школьного возраста на уроках физической культуры.......................
1.3 Формы и методы воспитания волевых качеств у детей среднего школьного возраста на уроках физической культуры ………………………..
2 Экспериментальная работа по воспитанию волевых качеств у детей среднего школьного возраста на уроках физической культуры………………
2.1 Диагностика исходного уровня у детей среднего школьного возраста.
2.2Использование педагогических условий воспитания волевых качеств у детей среднего школьного возраста на уроках физической культуры……..
2.3 Результаты исследования и их обсуждения………………………………
Заключение……………………………………………………………………….
Cпиcoк иcпoльзуемых иcтoчникoв……………………………………………...
Приложение А……………………………………………………………………
Приложение Б…………………………………………………………………….
Приложение В……………………………………………………………………

Весь текст будет доступен после покупки

В теории и методике физического воспитания принцип индивидуализации предполагает учет возрастных, половых, физиологических, физических и индивидуально-психологических особенностей субъектов образовательной деятельности.
Решение проблемы системного подхода к развитию индивидуальности и развития волевых качеств особенно актуально в сфере физической культуры учащихся предъявляющей специфические требования.
В работах по теории и методике физического воспитания детей школьного возраста отмечается, что активные занятия разнообразными физическими упражнениями, подвижными и спортивными играми способствуют формирование у детей жизненно важных физических и волевых качеств. Воспитания положительных волевых черт личности, активности, самостоятельности в процессе занятий физической культурой четко сформулирована в программе по физической культуре. Физическая культура и спорт являются эффективными средствами воспитания физически и духовно здорового молодого поколения.

Весь текст будет доступен после покупки

1 Теоретические основы воспитания волевых качеств на уроках физической культуры

1.1 Волевые качества в структуре личности

Переход к подростковому возрасту характеризуется глубокими изменениями условий, влияющих на личностное развитие ребенка. Они касаются физиологии организма, отношений, складывающихся у подростков со взрослыми людьми и сверстниками, уровня развития познавательных процессов, интеллекта и способностей. Во всем этом намечается переход от детства к взрослости. Организм ребенка начинает быстро перестраиваться и превращаться в организм взрослого человека. Центр физической и духовной жизни ребенка перемещается из дома во внешний мир, переходит в среду сверстников и взрослых. Отношения в группах сверстников строятся на более серьезных, чем развлекательные совместные игры, делах, охватывающих широкий диапазон видов деятельности, от совместного труда над чем-нибудь до личного общения на жизненно важные темы. Во все эти новые отношения с людьми подросток вступает, уже будучи интеллектуально достаточно развитым человеком и располагая способностями, которые позволяют ему занять определенное место в системе взаимоотношений со сверстниками [11].
Подростничество – это самый трудный и сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Вместе с тем это самый ответственный период, поскольку здесь закладываются основы нравственности, формируются социальные установки, отношения к себе, к людям, к обществу. Кроме того, в данном возрасте стабилизируются черты характера и основные формы межличностного поведения. Главные мотивационные линии этого возрастного периода, связанные с активным стремлением к личностному самосовершенствованию, – это самопознание, самовыражением самоутверждение [1].
Избирая волевые качества подростка предметом исследования, необходимо обратить внимание, прежде всего, на нравственную направленность, моральные основы воли. Наличие такой воли обеспечивает успех активной нравственной позиции личности, обладающей способностью ставить общественно значимые цели, принимать осознанные этические решения и претворять их в жизнь, несмотря на встречающиеся трудности.
Диалектика морального регулирования, определяя особенности волевого воспитания, проникает в любую деятельность личности, означая особый характер ее отношений к миру и людям, формирование ее нравственно-ценностной мотивации, нравственных убеждений, и в конечном счете, нравственно-волевых качеств, создающих основу саморегуляции личности. Особенность нравственного поведения, как известно, заключается в том, что оно, будучи детерминированным, в то же время характеризуется своей «автономией». Материалистическая методология морального поведения личности, основанная преимущественно на самоконтроле, является наиболее адекватным выражением особенности морали как социально регулятивной системы [19].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Авилов, В. И. Новые возможности техники в волейболе / В. И. Авилов, С. Е. Харахордин. – Москва : Профит-Стайл, 2021. – 208 с. – ISBN 5-98857-477-7. – Текст : непосредственный.
2. Бальсевич, В. К. Физическая подготовка в системе воспитания культуры здорового образа жизни человека (методологический, экологический и организационный аспекты) / В. К. Бальсевич // Ярославский педагогический вестник, 2020. – Том 2. – №2. – С. 105.
3. Барчуков, И. С. Физическая культура и физическая подготовка / И. С. Барчуков. – Москва : Советский спорт, 2019. – 431 с. – ISBN 978-5-238-01157-8. – Текст : непосредственный.
4. Башта, Л. Ю. Теоретико-методические основы подготовки волейболистов : учеб. пособие / Л. Ю. Башта. – Омск : Изд-во СибГУФК, 2019. – 105 с. – ISBN 778-5-238-01158-9. – Текст : непосредственный.
5. Бородаева, С. Е. Роль преподавателя физической культуры в формировании нравственного воспитания средствами физической культуры / С. Е. Бородаева, В. А. Мезенцева, О. П. Бочкарева. // Физическая культура, спорт и здоровье. – 2020. – № 33. – С. 90–92. – ISBN 978-5-238-01157-8. – Текст : непосредственный.
6. Былова, Л. В. Основы волейбола / Л. В. Былова, И. М. Коротков, Р. В. Климкина, Е. В. Кузьмичева. – Москва : Физическая культура, 2021. – 288 с. – ISBN978-5-9746-0075-3. – Текст : непосредственный.

Весь текст будет доступен после покупки