Методика спортивного отбора юных футболистов 8-10 лет

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………4
Глава 1 Содержание и организация спортивного отбора юных футболистов
1.1 Содержание и проблемы подготовки юных футболистов……………………………………………………………………7
1.2 Система спортивного отбора юных футболистов в процессе подготовки……………………………………………………………………….14
1.3 Прогностическая информативность критериев спортивного отбора юных футболистов в процессе подготовки…………………………………………17
1.4. Особенности методики спортивного отбора юных футболистов ……..24
1.5 Повышение надежности спортивного отбора юных футболистов в процессе подготовки…………………………………………………………..28

Глава 2. Методы и организация исследования
2.1 Методы исследования………………………………………………………32
2.2 Организация исследования………………………………………………….37

Глава 3 Критерии спортивного отбора юных футболистов в процессе подготовки
3.1 Особенности физического развития юных футболистов .....…………….39
3.2 Особенности функционального состояния систем организма юных футболистов ………………………………………………..……………………41
3.3. Особенности физической подготовленности юных футболистов …….44
3.4. Особенности соревновательной деятельности юных футболистов ….....47
3.5. Состав паказателей спортивного отбора юных футболистов на разных этапах подготовки …………………….………………………….49
3.6. Условия реализации модели спортивного отбора юных футболистов в процессе педагогического эксперимента…………………………………..…..58
3.7. Эффективность модели спортивного отбора юных футболистов……….59

ВЫВОДЫ……………………………………………………………………64
ЛИТЕРАТУРА ………………………………………………………………65

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. Достижение высоких результатов в спорте обусловлено, в том числе, и факторами функционального состояния систем организма, различных видов подготовленности, умения реализовывать свои потенциальные возможности в процессе соревновательной деятельности [24,32,48]. Очевидно, что это определяет необходимость отбора таких игроков, которые обладают наиболее высоким уровнем развития важных для футбола качеств, способны лучше адаптироваться к специфическим для данного вида спорта нагрузкам и эффективно реализовывать во время матча свои возможности [24,38,51].
Отсутствие эффективной методики спортивного отбора приводит к тому, что разные тренеры, работающие с юными футболистами, на свое усмотрение используют неодинаковые по составу и степени прогностической информативности критерии, а также системы оценки этих показателей. В свою очередь это снижает эффективность процесса тренировки в связи с ошибкам в определении перспективности футболистов, в аспекте отбора технически, тактически, физически и функционально наиболее подготовленных и умеющих успешно реализовывать свои потенциальные возможности в условиях соревновательной деятельности .

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1 Содержание и организация спортивного отбора юных футболистов

1.1. Содержание и проблемы подготовки юных футболистов

Развитие футбола и улучшение качества игры футболистов связывается в настоящее время, прежде всего, с совершенствованием процесса подготовки юных футболистов, модернизацией системы отбора и прогнозирования результатов, повышением эффективности управления учебно- тренировочным процессом, подготовкой достаточного количества квалифицированных тренерских [17,21,33].
Известно, что достижение высоких спортивных результатов невозможно без четкого и объективного понимания всего процесса подготовки, основанной на закономерностях становления спортивного мастерства. Данные закономерности детерминированы факторами, которые определяют эффективность соревновательной деятельности, оптимальную структуру подготовленности спортсменов, особенности адаптации организма занимающихся к нагрузкам в футболе [36,46].
Объективно существующие закономерности медико-биологического, психолого-педагогического, социального, спортивного характера реализуются и раскрываются в дидактических (научности, активности, систематичности, последовательности и преемственности, доступности и индивидуализации; прочности и прогрессировании, связи теории с практикой) и специфических (беспрерывности учебно-тренировочного процесса, цикличности процесса подготовки, нацеленности на максимально возможные достижения, единства общей и специальной подготовки, волнообразности и вариативности динамики нагрузок, углубленной специализации и индивидуализации, единства постепенного увеличения нагрузок и их тенденции к максимально возможным величинам, единства и взаимосвязи структуры соревновательной деятельности и структуры подготовленности спортсмена, возрастной адекватности спортивной деятельности) принципах спортивной подготовки, которые определяют требования к структуре, содержанию, характеру этой деятельности и являются ее регуляторами [8,35,48].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алибаев, Э. С. Средства и методы повышения физической подготовленности и функциональных возможностей юных футболистов в условиях жаркого климата: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Э. С. Алибаев. - М.: ГЦОЛИФК, 1984. - 28 с.
2. Алов, В. А. Комплексная оценка перспективности детей 7-9 лет для занятий футболом на этапе спортивной ориентации: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04/В. А. Алов.-Л., 1988.-23 с.
3. Андреев, С. Н. Организационные проблемы подготовки спортивных резервов по футболу: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / С. Н. Андреев. - Омск, 1988. - 19 с.
4. Антипов, A.B. Диагностика и тренировка двигательных способностей в детско-юношеском футболе: науч.-метод. пособие/ A.B. Антипов, В.П. Губа, С. Ю. Тюленьков. - М.: Советский спорт, 2008. - 152 с.
5. Арестов, Ю. М. Подготовка футболистов высших разрядов: учебное пособие для слушателей ВШТ / Ю. М. Арестов, М. А. Годик. - М., 1980. - 128 с.
6. Баландин, В. И. Прогнозирование в спорте / В. И. Баландин, Ю. М. Блудов, В. А. Плахтиенко. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 192 с.
7. Безруких, М. М. Хрестоматия по возрастной физиологии: учеб. пособие для студентов выш. учеб. заведений / М. М. Безруких, В. Д. Сонькин, Д. А. Фарбер. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. - 288 с.
8. Бомпа, Т. Подготовка юных чемпионов: пер. с англ. / Т. Бомпа. - М.: ООО «Издательство Астрель»; ООО «Издательство ACT», 2003. - 259 с.
9. Бриль, М. С. Принципы и методические основы активного отбора школьников для спортивного совершенствования: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04/М. С. Бриль.-М., 1986.-24 с.

Весь текст будет доступен после покупки