содержание
Введение 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1 Сущность и определение понятия «девиантное поведение» 5
1.2 Возрастные особенности детей младшего школьного возраста 7
1.3 Направление деятельности классного руководителя по профилактике девиантного поведения в начальной школе 10
Выводы по первой главе 16
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 18
2.1 Выявление детей младшего школьного возраста, склонных к девиантному поведению 18
2.2 Комплекс занятий по профилактике девиантного поведения младших школьников 24
Выводы по второй главе 29
Заключение 31
Список использованных источников 33
Приложение 36
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1 Сущность и определение понятия «девиантное поведение» 5
1.2 Возрастные особенности детей младшего школьного возраста 7
1.3 Направление деятельности классного руководителя по профилактике девиантного поведения в начальной школе 10
Выводы по первой главе 16
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 18
2.1 Выявление детей младшего школьного возраста, склонных к девиантному поведению 18
2.2 Комплекс занятий по профилактике девиантного поведения младших школьников 24
Выводы по второй главе 29
Заключение 31
Список использованных источников 33
Приложение 36
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст